CIDADANIA E
DESENVOLVIMENTO ESTREIA EM 235 ESCOLAS PARA PROMOVER UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA E
INCLUSIVA
A disciplina de Cidadania e
Desenvolvimento começa este ano letivo, de 2017-18, a ser lecionada em 235 do
País com o objetivo de promover uma sociedade mais justa e inclusiva através da
educação.
«Este é um projeto-piloto que
serve para nos preparar para os próximos anos», afirmou o Ministro da Educação,
Tiago Brandão Rodrigues, acrescentando que a nova disciplina «vem formalizar
muitas das práticas que já aconteciam nas escolas e que agora ficam
regulamentadas, acabando por acontecer com outra robustez».
Estas declarações foram feitas
na escola secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã, na apresentação da Estratégia Nacional de
Educação para a Cidadania, ( (AQUI) em se insere a disciplina Cidadania e
Desenvolvimento.
«A preparação dos cidadãos mais
novos para a cidadania é urgente», sublinhou o Ministro, referindo que «o desígnio
inequívoco de formar cidadãos que preservem e possam construir um Portugal cada
vez mais democrático e inclusivo, e por isso mais sustentável».
Uma sociedade mais participativa e
solidária
O Ministro Adjunto lembrou que,
com este programa, «estamos a dar mais um passo no caminho para uma sociedade
mais feliz, de um país mais inclusivo, de uma sociedade mais participativa e
mais solidária».
Eduardo Cabrita realçou ainda o
facto de esta iniciativa ter sido apresentada numa escola duma cidade do
Interior do País, «onde a excelência também tem lugar».
A escola secundária da Quinta
das Palmeiras avança, desde já, com o ensino da Cidadania e Desenvolvimento,
que fica inscrita na área da Ciências Sociais e Humanas, tal como as outras
escolas que integram o projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular.
Estrutura da nova disciplina
Na fase-piloto, a disciplina
Cidadania e Desenvolvimento abrangerá os anos iniciais de cada ciclo de ensino,
ou seja, 1.º, 5.º, 7.º e 10.º. A partir do ano letivo 2018-19, o objetivo é
alargar a disciplina Cidadania e Desenvolvimento a todo o País.
No primeiro ciclo, a disciplina
tem uma natureza transdisciplinar, no segundo e terceiro ciclos Cidadania e
Desenvolvimento será autonomizada e com avaliação, como qualquer unidade curricular.
Em termos curriculares, o ensino
de Cidadania e Desenvolvimento será organizado por três grupos: o primeiro é
obrigatório para todos os níveis e ciclos de escolaridade, tratando de temas
como direitos humanos, igualdade de género, interculturalidade, desenvolvimento
sustentável, educação ambiental ou saúde.
O segundo grupo deverá abranger
pelo menos dois ciclos do ensino básico, tratando de temas como os media,
instituições e participação democrática, literacia financeira, educação para o
consumo, sexualidade e segurança rodoviária.
O terceiro grupo tem aplicação
opcional em qualquer ano de escolaridade, abordando as temáticas do
empreendedorismo, mercado de trabalho, risco, segurança, defesa e paz,
bem-estar animal e voluntariado.
Na apresentação da nova
disciplina estiveram também presentes os Secretários de Estado para a Cidadania
e Igualdade, Catarina Marcelino, e da Educação, João Costa.
Foto: Ministros da
Educação, Tiago Brandão Rodrigues, e Adjunto, Eduardo Cabrita, e Secretários de
Estado da Educação, João Costa, e para a Cidadania e Igualdade, Catarina
Marcelino, na apresentação da disciplina Cidadania e Desenvolvimento, na escola
da Quinta das Palmeiras, Covilhã, 15 setembro 2017
