- Dossier Especial | Prevenção do suicídio na adolescência, escrito por Sofia Teixeira, na MSN Saúde e Bem Estar, AQUI.
- RECURSOS NASP
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO da Escola Sec.de Francisco Franco
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sexta-feira, 31 de julho de 2015
Suicídio (outras fontes de recursos)
terça-feira, 23 de junho de 2015
Guia para um verão + mediterrânico
Para celebrar o
início de uma nova estação do ano, a Associação Portuguesa dos Nutricionistas
lança o “Guia para um
verão + mediterrânico”, de forma a promover as recomendações da
Dieta Mediterrânica e transmitir algumas sugestões alimentares para uma semana
de verão.
ACEDER AQUI ou http://www.apn.org.pt
segunda-feira, 18 de maio de 2015
Plataforma FITescola®
FITescola® A Plataforma do aluno, do professor de Educação Física e das famílias
A Plataforma foi apresentada a 14 de Maio na Faculdade de Motricidade Humana.
quarta-feira, 22 de abril de 2015
guia "Sexo, Amor e Vidas"
Falar sobre o amor, o sexo, a sexualidade e as relações – os altos e baixos e o que está ou não na moda. Os sentimentos e as ideias sobre sexo e sexualidade são influenciados por tudo e por todos, incluindo os amigos,família, cultura, televisão, anúncios, revistas.
O guia "Sexo, Amor e Vidas" dedicado a jovens adultos é um dos muitos materiais de Educação Sexual que pode encontrar de forma totalmente gratuita no site da APF - Associação para o Planeamento da Família!
quarta-feira, 25 de março de 2015
O projeto Papa Bem
O projeto Papa Bem coordenado pela Escola Nacional de Saúde Pública, em parceria com o Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge, foi adotado pela Direção-Geral da Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Promoção da Alimentação Saudável.
sexta-feira, 6 de março de 2015
Liga-te à prevenção
Liga-te à prevenção - A Escola Virtual e a Liga Portuguesa Contra o Cancro desenvolveram um conjunto de aulas interativas que pretendem sensibilizar para a importância da prevenção do cancro de pele e das doenças associadas ao consumo de tabaco.
O Ministério da Educação e Ciência e a Direção-Geral da Educação deram o seu apoio institucional ao projeto educacional “Liga-te à Prevenção” desenvolvido pela Liga Portuguesa Contra o Cancro (LPCC), em parceria com a Porto Editora. Liga-te à Prevenção pretende ser um projeto emblemático de Educação para a Saúde, que visa atingir a população jovem através do recurso ao formato de educação via e-learning de acesso gratuito (aulas interativas constituídas por animações, simulações, vídeos e exercícios que exploram a temática do cancro). Os materiais didáticos disponibilizados podem ser utilizados pelos profissionais nas suas aulas e os desafios permitem aos alunos responder espontaneamente ou assumir como trabalho extra.
quinta-feira, 4 de dezembro de 2014
CARTILHA “Suicídio: informando para prevenir”
Em uma ação inédita, Conselho Federal
de Medicina – CFM e Associação Brasileira de Psiquiatria – ABP firmam parceria
para combater os altos índices de suicídio no Brasil. Segundo dados 17% das
pessoas no Brasil já pensaram, em algum momento, em tirar a própria vida. Por
isso, as duas entidades se empenharam em criar uma cartilha para orientar os
médicos e profissionais da área de saúde em casos de tentativa de suicídio ou
para identificarem possíveis casos em seus pacientes.
A cartilha foi
uma iniciativa do Conselho Federal de Medicina, representado pelo
vice-presidente Emmanuel Fortes e pela Comissão de Estudos e Prevenção de
Suicídio – ABP. A cartilha “Suicídio: informando para prevenir” fala sobre como abordar um
paciente, explica de que forma as doenças mentais podem estar relacionadas ao
suicídio, os fatores psicossociais e dados atualizados sobre o tema.
quinta-feira, 6 de novembro de 2014
PROGRAMA "Crescer a Brincar”
O “Crescer
a Brincar” é um programa da autoria do Dr. Paulo Moreira,
editado pela Porto Editora (http://www.portoeditora.pt/), que promove o ajustamento psicológico no 1º Ciclo
do Ensino, e de uma forma
lúdica e atraente para as crianças, favorece que estas se envolvam num processo
de promoção do ajustamento psicológico, permitindo também que, em contexto de
escola ou em casa, os agentes educativos se envolvam também eles nesse
processo. Permite trabalhar questões tão importantes como tomar decisões, ser
assertivo, resistir a pressões dos colegas, promover a auto-estima e lidar com
emoções negativas através de histórias e de actividades interactivas.
O Prof. Doutor Paulo Moreira é docente no Instituto de Psicologia e
Ciências da Educação
Universidade Lusíada do Porto
Universidade Lusíada do Porto
À venda nas livrarias
segunda-feira, 29 de setembro de 2014
Manual para a integração da educação sobre o VIH e SIDA nos currículos escolares
Manual para a integração da educação sobre o VIH e SIDA nos currículos escolares
UNESCO 2009
Retirado de http://www.ibe.unesco.org/
Retirado de http://www.ibe.unesco.org/
segunda-feira, 14 de julho de 2014
MITOS e PRECONCEITOS sobre a saúde mental infantil
O artigo de José garrido do Jornal Publico de
13.7.2014, com o título: Mitos e preconceitos sobre a saúde mental infantil:
Os
cuidados de saúde mental infanto-juvenil são frequentemente vítima de
discriminação, sendo a sua necessidade desvalorizada por dirigentes e
profissionais de saúde, por desconhecimento e pela existência enraizada na
nossa cultura de alguns mitos associados à infância, designadamente:
Mito – a infância e a
adolescência são de forma geral os períodos mais felizes na vida da maioria das
pessoas, pelo que as situações de doença são raras e não devemos
“psiquiatrizar” em excesso.
Facto
– pelo menos 15% das crianças e adolescentes têm patologia psiquiátrica a
necessitar de algum tipo de ajuda, fruto de circunstâncias individuais ou mais
frequentemente do contexto em que crescem e vivem.
Mito
– os problemas de comportamento ou a hiperactividade na infância são questões
disciplinares, de educação, ou de famílias pobres ou problemáticas.
Facto
– os problemas de saúde mental infantil são transversais a toda a sociedade, e
os de ansiedade ou depressão são até bastante comuns em adolescentes de
famílias diferenciadas com níveis de exigência e responsabilidade acima da
média.
Mito
– a capacidade de recuperação das crianças que sofrem algum tipo de problema de
saúde mental é muito maior que nos adultos, pelo que apenas em casos
excepcionais são necessárias intervenções especializadas nesta área.
Facto
– todos conhecemos e nos lembramos exemplos de adultos de sucesso que tiveram
infâncias ou adolescências problemáticas, mas simultaneamente “esquecemos” de
forma selectiva que a maioria dos adultos problemáticos tiveram infâncias
disfuncionais e frequentemente sem qualquer oportunidade de ajuda para o seu
equilíbrio, crescimento e sofrimento mental.
Mito
– quem vai a consultas de Pedopsiquiatria, vai tomar medicação o resto da vida.
Facto
– uma grande parte das intervenções em consulta de Pedopsiquiatria não implica
a toma de medicação, dizendo respeito a ajuda em situações pontuais de crise,
problemas que ocorrem ao longo do desenvolvimento, ou ainda a dúvidas sobre o
normal e patológico
segunda-feira, 24 de março de 2014
Encontre uma Saída
CAMPANHA "Portas" - A importância da Psicologia
A Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) lança hoje a sua primeira campanha de sensibilização da psicologia em Portugal. Chama-se "Portas" e tem como objectivo chamar a atenção para a importância da Psicologia na prevenção, promoção, optimização de competências e no acompanhamento de pessoas com problema ou dificuldades que podem ser ultrapassadas com o apoio de um psicólogo.
Por essa razão, foi criado um canal que assina toda a campanha e que é de fácil consulta: http://encontreumasaida.pt/
sábado, 15 de março de 2014
Teste o seu Sono
Conheça os riscos que corre e analise a qualidade do seu sono através de um teste da Associação Portuguesa do Sono.
sábado, 1 de março de 2014
Russell Foster: Por que dormimos?
Russell Foster é um neurocientista: ele estuda os ciclos de sono do cérebro. E pergunta: o que sabemos
sobre o sono? Não muito, parece, para algo que fazemos durante um terço de
nossas vidas. Em sua palestra, Foster compartilha três teorias populares sobre
por que dormimos, destrói alguns mitos sobre quanto sono precisamos em
diferentes idades -- e nos dá dicas sobre algumas aplicações ousadas do sono
como um indicador de saúde mental.
Conferência traduzida em várias línguas.
Conferência traduzida em várias línguas.
sexta-feira, 14 de fevereiro de 2014
A Parent's Resource Guide to Social and Emotional Learning
·
Encouraging
Kindness and Empathy
·
Cultivating
Perseverance and Resilience
·
Mindfulness,
Emotional Intelligence, and Focus
·
Home, School,
and Community Partnerships
·
Children’s
Social Selves and Technology
·
Additional
Resources
segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014
Em Busca do Tesouro das Famílias
O "Em Busca do Tesouro das
Famílias" apresenta-se como um programa de prevenção em meio familiar, de
média/longa duração, dirigido a famílias com crianças entre os seis e os doze
anos. Ainda que desenhado para aplicação selectiva, pode ser utilizado como
programa universal, desenrolando-se em sessões semanais de hora e meia, com
sessões paralelas para pais e filhos.
- Prevenir
problemas de abuso de substâncias e problemas de ajustamento nos jovens;
- Promover o bem-estar das famílias e dos seus elementos numa perspectiva
integrada (físico, social, psicológico e espiritual);
- Aumentar processos de resiliência familiar (sistemas de crenças e
significados, processos organizacionais e comunicação/resolução de problemas).
quinta-feira, 23 de janeiro de 2014
ENTREVISTA a Daniel Sampaio
A Grande Entrevista.
Com Daniel Sampaio - Professor universitário; psiquiatra e terapeuta familiar
Entrevistador: Vitor Gonçalves
TEMAS ABORDADOS
Bullying
Depressão
Suicídio
Saúde Mental nas escolas
Tragédia do Meco que vitimou 6 jovens
...
Programa de Resolução de Conflitos
Programa de Resolución de
Conflictos en Centros de Menores: Responsabilidad Social y Aprendizaje - Servicio
‐‐
(AQUI)
AUTORA:
Mª INÉS LOMBRAÑA GARCÍA
TRABAJO FIN DE GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL
2011/2012 - ESCUELA
UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN DE PALENCIA
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
domingo, 19 de janeiro de 2014
Manuais destinados à intervenção em contexto educativo
MindMatters (http://www.mindmatters.edu.au/) – Leading mental health and well being - apoia as escolas secundárias
australianas na promoção e proteção da saúde mental dos membros das comunidades
escolar.
Contém Manuais destinados à intervenção em contexto educativo, sobre:
Introdução:
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEVHAyaWE1dG1Eb28/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEcnp5aTdZYlRTQms/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEZGgwajlNN3dxU28/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuENnB5Rk1acUMwTXc/edit?usp=sharing&pli=1
Introdução:
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEVHAyaWE1dG1Eb28/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEcnp5aTdZYlRTQms/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuEZGgwajlNN3dxU28/edit?usp=sharing&pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B09FaSvlQJuENnB5Rk1acUMwTXc/edit?usp=sharing&pli=1
BULLYING
COMPREENDER A SAÚDE MENTAL(STRESS)
quarta-feira, 15 de janeiro de 2014
Bullying - é tempo de inserir a saúde mental nas escolas
Parte do artigo de Ana Cristina Pereira, que saiu no Publico de
hoje, com o título Suicídio é multifactorial, diz especialista
(…)
O bullying foi a causa apontada pelo Correio da Manhã ao noticiar a morte do rapaz
de 15 anos, aluno da EB 2-3 de Palmeira, em Braga. Não seria descabido. Segundo
Ana Tomás de Almada, investigadora da Universidade do Minho, esta forma de
violência – continuada, exercida por colegas – tende a ser desvalorizada.
“Considera-se que faz parte da infância e da adolescência, que forma o
carácter, endurece. Como não há condenação, não há prevenção.” (...)As escolas, explica ainda o especialista José Carlos Santos,
presidente da Associação Portuguesa de Suicidologia, podem
desempenhar um papel chave na prevenção. Não se refere apenas aos professores,
mas também aos assistentes operacionais, que vigiam os recreios. Acha que é tempo
de inserir a saúde mental no plano de saúde escolar e de apostar nos processos
educativos, na cidadania, em vez de pensar apenas nos resultados. Beatriz Pereira - investigadora da Universidade do Minho - aponta
no mesmo sentido: parece-lhe que a escola tem de incentivar mais o respeito, a cooperação e
menos a competição."
Nota: o sublinhado é meu
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