webinar: Metodologias de aprendizagem ativa

2019-05-23

Durante este webinar, apresenta-se o testemunho de três professoras a lecionar no Agrupamento de Escolas de Casquilho e no Agrupamento de Escolas de Santo António. Estas professoras partilham algumas das formas de trabalho que desenvolvem com os alunos, em diferentes contextos, fazendo ainda referência à avaliação formativa e à importância do feedback.

Além disso, no decorrer  deste webinar, temos também a oportunidade de observar que, em vez de adotar uma metodologia expositiva, assente na transmissão de informação,  o professor dedica-se, sobretudo, a apoiar os alunos no trabalho que realizam.

Partilha de práticas pedagógicas das escolas – vídeos

De forma a fomentar a partilha de práticas pedagógicas, o Ministério da Educação divulgou, no site Autonomia e Flexibilidade Curricular, (http://afc.dge.mec.pt/pt) vários vídeos que apresentam o modo como as escolas têm vindo a desenvolver o currículo, adequando-o aos seus contextos. Os vídeos, disponíveis no separador “Práticas”, incidem sobre as áreas: Opções curriculares, Dinâmicas de trabalho e práticas pedagógicas, Projetos com/para a comunidade, Educação para a Cidadania e Avaliação.

G.A.M.E. – Gerar Aprendizagem, Motivação e Empenho

Com Hélder Cacito Marto na http://webinar.dge.mec.pt

O GAME é um processo de gamificação e mobilização de pares para o sucesso. É uma competição interturmas que visa a melhoria da assiduidade, pontualidade, comportamento e cumprimento de tarefas, por parte dos alunos, dentro e fora da sala de aula. Nasceu em 2014-15, na Escola Secundária de Mira de Aire, e envolveu todos os professores e alunos. Em 2015-16, estendeu-se ao Agrupamento de Escolas de Porto de Mós (AEPMOS), envolvendo todos os professores e alunos do 5.º ao 7.º ano. É baseado num sistema de pontos (“netos” – termo para “dinheiro”, em calão mirense; “castelos” e “mós”, nas adaptações territoriais do AEPMOS) atribuídos ao cumprimento de requisitos por toda a turma, aos resultados escolares e sua evolução e à participação em atividades (clubes, ateliês, desporto escolar e PAA). Há prémios finais para a melhor turma e prémios intermédios que garantem possibilidades de sucesso até ao fim – não há impossíveis! O feedback aos alunos é imediato (pontos na sala e divulgação na hora das pontuações de cada turma, através da utilização de meios eletrónicos).

Edgar Fernandes: Avaliar, motivar, acreditar