Universidade de Lisboa - pagina de AMBIENTES PSICOLÓGICAMENTE SEGUROS

 

O que é segurança psicológica?

A segurança psicológica envolve tanto a organização como o indivíduo, sendo responsabilidade de todos implementar e manter um ambiente saudável, menos competitivo e mais colaborativo.

Continuar a ler: 

https://saudebemestar.ulisboa.p

Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital 2025

 O Conselho da Europa anunciou o Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital 2025, com o objetivo de capacitar cidadãos de todas as idades para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do mundo digital.

A conferência de lançamento será a 23 e 24 de janeiro de 2025, em Estrasburgo. A iniciativa promove a colaboração entre setores público, privado e civil, reforçando a importância da educação digital para a democracia

https://www.coe.int/

Linhas de Orientação para a Prática Profissional no âmbito do Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/Pdf

Organização: Ordem dos Psicólogos Portugueses

Destinatários: Este é um documento base de orientação dos Psicólogos e Psicólogas na resolução de dilemas éticos e profissionais, constituindo-se como um recurso de apoio às práticas em contexto de Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens.

LIVRO Aprender Com Tecnologias, Inovar Práticas: O Projeto Escol@s Digitais.

 

https://drive.google.com/PDF

(Apêndice I - Referencial de Competências Digitais para Alunos do 1.o Ciclo do Ensino Básico)

https://escolasdigitais.ie.ulisboa.pt

omo remate do trabalho desenvolvido por uma equipa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa nas escolas do 1.º Ciclo do Município da Amadora ao longo de três anos (2021-2024), acaba de ser publicada o livro Aprender Com Tecnologias, Inovar Práticas: O Projeto Escol@s Digitais. 

Destinatários: Uma obra disponível para todos os profissionais de educação e investigadores que se interessam pelo tema da integração das tecnologias digitais em contexto escolao

Referencial de Instituições e Participação Democrática

 

Referencial em PDF

 

Pré - Escolar; Básico e Secundário

O Referencial publicado constitui uma base de trabalho essencial para abordar o domínio das Instituições e Participação Democrática, devendo ser adaptado ao Projeto Educativo da escola e à Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola.

O documento funciona como um instrumento de apoio para docentes e agentes educativos, estruturando temas, subtemas, objetivos, descritores de desempenho, bem como, um conjunto de recursos que guiam na aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências, em alinhamento com os princípios do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Retirado de: https://www.dge.mec.pt/

Psicólogo Eduardo Sá: Redes sociais – Espelho meu, espelho meu…

 

https://www.youtube.com/

LeYa Educação Portugal

Nesta sessão iremos explorar o impacto das redes sociais na forma como os adolescentes percebem a sua própria imagem e a dos outros. Discutiremos como a constante exposição a imagens idealizadas e a comparação social podem influenciar a autoestima e o bem-estar dos jovens. Além disso, abordaremos estratégias para promover uma relação mais saudável e positiva com o mundo digital.

Contaremos com a presença do psicólogo Eduardo Sá, que partilhará orientações práticas para ajudar os jovens a desenvolverem uma autoimagem mais equilibrada e realista.

Livros do ICAD ( Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências )

 

https://www.icad.pt/

Acesso Livre

Fisioterapia em Saúde Mental - A Experiência Informa a Evidência

Manual de Intervenção em crianças e jovens com processos de promoção e proteção e comportamentos aditivos e dependências

Manual de Boas Práticas de Enfermagem

Linhas de Orientação Técnica para a Intervenção em CAD sem Substância: A perturbação do jogo  ((AQUI)

Linhas Orientadoras para o Tratamento e Reabilitação em Comunidades Terapêuticas

Linhas Orientadoras para a Intervenção em Fisioterapia no âmbito dos CAD

Manual de gestão, procedimentos e circuito do cloridrato de metadona

Rede de Referenciação / Articulação no âmbito dos Comportamentos Aditivos e das Dependências

OFERTA DE EMPREGO: PSICÓLOGO/A CLÍNICO (em Leiria)

 A ACAPO – Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal

Candidaturas até ao dia 30 de dezembro

Procuramos:

• Formação superior em Psicologia clínica (inscrito como efetivo na Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP);
• Experiência mínima de 3 anos na área;
• Formação ou experiência no âmbito da temática da deficiência, reabilitação ou da economia social (preferencial);
• Formação ou experiência em terapias/intervenções com grupos/famílias e dinâmicas de grupos;
• Boas capacidades de comunicação e relacionamento interpessoal:
• Boas capacidades de autonomia e tomada de decisão;
• Carta de condução (preferencial);
• Disponibilidade para deslocações;
• Disponibilidade imediata.

SABER mais: https://www.acapo.pt

Taxa de retenção e desistência no ensino secundário

https://www.edustat.pt/

Apesar da tendência decrescente da última década, a taxa de retenção e desistência dos alunos no ensino secundário inscritos nos cursos profissionais e planos próprios aumentou em 2023, atingindo os 10,6%, o valor mais elevado desde 2017.

(Fonte: Iniciativa Educação)

OFERTA DE EMPREGO: PSICÓLOGO/A

 Aviso n.º 28244/2024/2, de 16 de dezembro, DR mº 243/2024, "ª série

Abertura de procedimento concursal comum de recrutamento de três técnicos superiores de psicologia para os Centros de Educação e Desenvolvimento de Tipo 1, 2 e 3, da Casa Pia de Lisboa, I. P.

https://diariodarepublica.pt/

ESTUDO: “Inquérito às Competências dos Adultos de 2023” (OCDE)

 

https://www.oecd.org/

Do Adults Have the Skills They Need to Thrive in a Changing World?

Survey of Adult Skills 2023

Analisa as competências da população entre os 16 e os 65 anos.

 LITERACIA

"Portugal sai-se bastante mal no retrato, estando na cauda dos 31 países analisados, mas há uma pequena nota no resumo nacional do estudo que causa alguma estupefacção: os adultos portugueses com ensino superior obtiveram resultados inferiores aos dos adultos com ensino secundário na Finlândia. Na literacia, por exemplo, os portugueses com ensino superior conseguem uma pontuação de 272, ao passo que os finlandeses com o ensino secundário alcançam 288 pontos. O mesmo acontece nos outros domínios analisados.

Cerca de 40 %dos portugueses só conseguem resolver aritmética básica do dia-a-dia e têm limitações significativas de interpretar o que lêem - pior que nós só o Chipre " Jornal Publico, Andreia Sanches, Cristiana Faria Moreira.

 - Ler o artigo da Iniciativa Educação

https://www.iniciativaeducacao.org/pt 

Estratégia Digital Nacional - onde o digital simplifica

 

https://www.portugal.gov.pt/PDF

A Estratégia Digital Nacional - onde o digital simplifica, foi apresentada pelos Ministros da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, e da Juventude e Modernização, Margarida Balseiro Lopes.

Retirado de: https://www.portugal.gov.pt

Na ÁREA DA EDUCAÇÃO

1. Garantir que os nossos alunos terminam o ensino obrigatório com as competências digitais necessárias para a era digital (incluindo a utilização segura da tecnologia);
2. Incorporar as tecnologias digitais para personalizar e melhorar o processo de aprendizagem dos alunos;
3. Promover a formação ao longo da vida em competências digitais; 
4. Facilitar a requalificação profissional e a transição de trabalhadores em setores tradicionais para carreiras na área digital.