SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO da Escola Sec.de Francisco Franco
No ensino secundário estavam matriculados 9 289 alunos, menos 394 (-4,1%) do que em 2023/2024.
Os Cursos Científico-Humanísticos concentravam 58,5% dos alunos (5 437), enquanto os Cursos Profissionais representavam 27,7% (2 577).
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A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) disponibilizou hoje a edição de 2026 da publicação "Educação em Números", que apresenta os indicadores estatísticos oficiais relativos ao período compreendido entre os anos letivos 2014/15 e 2024/25.
O documento, que fornece dados para Portugal e para o Continente, abrange informações sobre alunos, recursos humanos, estabelecimentos de ensino e recursos tecnológicos.
Trata-se, de facto, de uma ferramenta essencial para compreender as dinâmicas demográficas e pedagógicas que moldaram a educação portuguesa na última década.
O relatório hoje apresentado, e disponível no microsite do projeto https://eep.colabor.pt/, identifica nove questões estruturais que continuam a condicionar o funcionamento e a capacidade de crescimento do mercado de trabalho português e cinco prioridades de ação:
👉reconversão da economia aumentando a importância de setores estratégicos e de maior valor acrescentado;
👉valorização do ensino profissional e técnico;
👉programas de requalificação para as transições digital e verde ajustados a trabalhadores vulneráveis;
O estudo compara ainda custos e benefícios a nível internacional, discute modelos de financiamento e apresenta recomendações de políticas públicas para reforçar a equidade no acesso e a sustentabilidade do sistema.
Diário da República n.º 85/2026, Série II de 2026-05-04
Estabelece condições relativas à candidatura dos titulares dos cursos de dupla certificação de nível secundário e cursos artísticos especializados aos ciclos de estudo de licenciatura e de mestrado integrado para o ano letivo 2026/2027.
A Forum Estudante está a preparar o lançamento do Guia do Ensino Profissional — a maior e mais completa plataforma digital sobre ensino profissional em Portugal, que reúne num só lugar toda a informação sobre cursos, escolas, profissões, salários e ferramentas de orientação vocacional.
O projeto será lançado oficialmente no dia 20 de abril, mas estamos a partilhar o acesso antecipado exclusivamente com as escolas. |
Pedimos-lhe que aceda à plataforma e verifique se a informação da escola e os respetivos cursos estão atualizados:
Na nova área interativa da Pordata, pode explorar estes e tantos outros dados que compõem um retrato detalhado dos 308 municípios do país.
Para cada um de sete temas fundamentais (população, educação, habitação, emprego e empresas, acesso a serviços e cultura, turismo, território e ambiente), a Pordata permite agora conhecer melhor cada município e compará-lo com os cinco municípios mais próximos.
Decreto-Lei n.º 105/2025, de 12 de setembro, Diário da República n.º 176/2025, Série I de 2025-09-12
Cria o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I. P.(EduQA, I. P.), e aprova a respetiva orgânica e extingue o Instituto de Avaliação Educativa, I. P., a Direção-Geral da Educação, a Estrutura de Missão do Plano Nacional de Leitura e o Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares.
Decreto-Lei n.º 104/2025-Diário da República n.º 175/2025, Série I de 2025-09-11
podcast "Da Capa contra Capa"
Um programa de debate em parceria com a rádio Renascença. Dois convidados abordam temas da actualidade ou relacionados com as publicações da Fundação Francisco Manuel dos Santos..
Com João Santos e Pedro Martins; Moderação João Pedro Frazão
O relatório Balanço Anual da Educação 2025 foi desenvolvido pelo EDULOG, o think tank para a Educação da Fundação Belmiro de Azevedo
Autores Hugo Figueiredo (coord.) Carla Sá (coord.) Cláudia Sarrico Joyce Aguiar Miguel Araújo Isabel Machado Orlanda Tavares Pedro Luís Silva
Ano de edição: junho de 2025
O novo policy paper da Fundação Francisco Manuel dos Santos, da autoria de Luís Catela Nunes, Pedro Martins, Pedro Reis e Teresa Thomas, investigadores no Centro de Economia e Educação da Nova SBE, analisa os efeitos da expansão do EFP desde essa altura, e revela resultados positivos na educação, no emprego, na criação de novas empresas e no empreendedorismo.
https://www.rtp.pt/play/p14349/e853664/linha-da-frente
Mestres do Ofício|Ep. 1429 mai. 2025 | temporada 17
O Departamento de Educação do Conselho da Europa publicou um guia para a implementação do Quadro de Referência de Competências para a Cultura Democrática (RFCDC) no Ensino e Formação Profissional.
São definidas 20 competências essenciais para a participação ativa dos alunos em sociedades democráticas, organizadas em valores, atitudes, competências e conhecimentos.
O guia sugere estratégias para integrar estas competências no ensino profissional.
As opções de um aluno do ensino profissional Ep 5 Podcast «Educar +»
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