Evidência Científica 2024 - Tempo de ecrã e cognição: que relação?

 

Joana Rato - Universidade Católica

RESUMO A convite da Direção-Geral da Educação elaborou-se a presente síntese para dar resposta à pergunta lançada: quais os impactos da utilização de telemóveis/ecrãs nas capacidades cognitivas (atenção, memória, funções executivas) de crianças e adolescentes?

https://www.dge.mec.pt

Nas férias também se aprende

 

https://www.iniciativaeducacao.org

EDUCAR TEM CIÊNCIA _ EP 63

Chegam as férias e a dúvida instala-se: como ocupar os mais novos? Há quem se oponha a qualquer planeamento de atividades, mas a pausa letiva pode ser uma oportunidade para a aprendizagem das crianças e jovens.

No Educar tem Ciência desta semana, Sofia Garcia da Silva e Nuno Crato discutem as melhores soluções para umas férias descansadas, mas atentas ao desenvolvimento dos mais novos.

Enciclopédia Sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância

 

https://www.enciclopedia-crianca.com/educacao

(traduzida em vários idiomas)

Acompanhamos você na educação das crianças

Desde a linguagem, passando pelas habilidades parentais ou cuidados na infância, são esses os temas relacionados à educação das crianças na primeira infância.

Procrastinação dos adolescentes

Os alunos não nascem procrastinadores, mas o comportamento de adiar tarefas é um hábito aprendido, que começa desde criança. Pais e professores podem ajudar a desenvolver resiliência à procrastinação, nomeadamente recorrendo a cinco estratégias com resultados comprovados, compiladas recentemente e que aqui reproduzimos.

Autor: Joana Rato

Continuar a ler: https://www.iniciativaeducacao.org/pt

Para qué educamos? Jesús C. Guillén

É professor e investigador

E-Book: Executive Function 101

https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/executive-functioning-issues/ebook-executive-function-101 

Executive Function 101 is a free e-book from founding partner the National Center for Learning Disabilities. Download the e-book to find out what executive function is and how it impacts kids with learning and attention issues. This e-book also includes an illustration of a day in the life of a child with executive functioning issues.

Download the e-book

Activities Guide: Enhancing and Practicing Executive Function Skills with Children from Infancy to Adolescence

https://developingchild.harvard.edu/

Executive function and self-regulation (EF/SR) skills provide critical supports for learning and development, and while we aren’t born with these skills, we are born with the potential to develop them through interactions and practice. This 16-page guide (available for download, below), describes a variety of activities and games that represent age-appropriate ways for adults to support and strengthen various components of EF/SR in children.

Each chapter of this guide contains activities suitable for a different age group, from infants to teenagers. The guide may be read in its entirety (which includes the introduction and references) or in discrete sections geared to specific age groups.

Suggested citation: Center on the Developing Child at Harvard University (2014). Enhancing and Practicing Executive Function Skills with Children from Infancy to Adolescence. Retrieved from 

Executive Function: Skills for Life and Learning

Um dia na vida de uma criança com problemas nas funções executivas

https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/executive-functioning-issues/a-day-in-the-life-of-a-child-with-executive-functioning-issues

La Función Ejecutiva -- Habilidades para la vida y el aprendizaje

Center on the Developing Child at Harvard University

Para información sobre los estudios o las fuentes de datos, visite nuestro sitio web: http://www.developingchild.harvard.edu

FUNÇÕES EXECUTIVAS E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA

FUNÇÕES EXECUTIVAS E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA A AUTONOMIA

UM PRODUTO DA FUNDAÇÃO MARIA CECÍLIA SOUTO VIDIGAL

Aceder

http://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Treinamento_Multiplicadores_Coordenadores/Wp_FuncoesExecutivas.pdf

FUNÇÕES EXECUTIVAS

O QUE SÃO AS FUNÇÕES EXECUTIVAS E POR QUE ELAS SÃO TÃO IMPORTANTES:

As funções executivas são as habilidades cognitivas que nos permitem controlar e regular nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações diante dos conflitos ou das distrações. Existem três categorias de funções executivas:

1.    O autocontrole, ou seja, a capacidade de resistir contra fazer algo tentador para privilegiar a ação desejada. Ele ajuda as crianças a permanecer atentas, a agir de forma menos impulsiva e a ficar concentrada em seu trabalho. 

2.    A memória de trabalho, ou seja, a capacidade de conservar as informações  na mente, o que permite utilizá-las para fazer o vínculo entre as ideias, calcular mentalmente e estabelecer prioridades. 

3.    A flexibilidade cognitiva, ou seja, a capacidade de pensar de forma criativa e de se adaptar às demandas inconstantes. Ela permite utilizar a imaginação e a criatividade para resolver problemas. 

Como as funções executivas desempenham um papel essencial no desenvolvimento das crianças e em seu sucesso até a idade adulta, é importante encontrar maneiras de favorecer sua evolução durante a primeira infância. 

SABER mais:
http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes-executivas/introducao

Mais sobre Funções Executivas: http://toolsofthemind.org/learn/resources/

Websites e Recursos sobre competências socioemocionais

https://jillkuzma.wordpress.com/great-websites-and-resources/

( Jill Kuzma s SLP Social & Emotional Skill Saring Site)

Recursos nas seguintes áreas: 

imagem http://www.centrosei.pt/

DRª Ana Rodrigues - Funções Executivas no quotidiano das crianças e adolescentes com PHDA.

sobre as Funções Executivas no quotidiano das crianças e adolescentes com PHDA. - Perturbações da Hiperatividade e Déficit de Atenção.

Congresso PIN e Fundação Champalimaud