GUIA GERAL de EXAMES 2019

http://www.dges.gov.pt/guiaexames

http://www.dge.mec.pt/ em PDF

Portaria n.º 69/2019 -

Portaria n.º 69/2019 - Diário da República n.º 40/2019, Série I de 2019-02-26

Educação

Procede à regulamentação das modalidades educativas de ensino individual e de ensino doméstico previstas, respetivamente, nas alíneas b) e c) do n.º 1 do artigo 8.º do Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho.

Aceder https://dre.pt/

Abertas Candidaturas: Projeto de voluntariado europeu

https://academica.uma.pt

Através do projecto Future is in your hands. Start off with Volunteering!, 1 jovem português irá disfrutar de uma oportunidade única!

PERFIL PREFERENCIAL DOS CANDIDATOS

-> Idade entre 18 e 30 anos;

-> Residência oficial em Portugal;

-> Vontade e abertura para desenvolver novas competências;

-> Proactividade e espírito de iniciativa para desenvolver novas ideias e novos projectos que estejam de acordo com os valores da organização de acolhimento;

-> Nível médio de Inglês

-> Ser uma pessoa descontraída e com boas competências de comunicação;

Requisitos adicionais não obrigatórios mas valorizados: conhecimento básico de design gráfico, captura e/ou edição de fotografia e/ou vídeo, conhecimento básico de online marketing ou conhecimento básico de gestão de plataformas e recursos online (websites, redes sociais, etc…)

INFORMAÇÕES ÚTEIS

Informação geral sobre a cidade de Bratislava: https://en.wikipedia.org/wiki/Sumy

Informação completa sobre o projecto: Future is in your hands. Start off with volunteering!

Podes consultar testemunhos de voluntários anteriores aqui!

Website da organização de acolhimento: Mladiinfo Slovensko

Página do Facebook da organização de acolhimento: Mladiinfo Slovensko

CANDIDATURA

Para te candidatares, basta preencheres o formulário de candidatura!

Despacho Normativo 3-A/2019

Diário da República n.º 40/2019, 1º Suplemento, Série II de 2019-02-26.
Altera o Regulamento do Júri Nacional de Exames e aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário.
ACEDER: https://dre.tretas.org

Plataforma Book in Loop - compra e venda de manuais usados

https://www.bookinloop.com/

A Book in Loop, plataforma online de compra e venda de manuais usados do 5º ao 12º ano, vai lançar uma plataforma dedicada ao mercado universitário, a UniLoop, que vai funcionar durante o ano todo. A plataforma vai arrancar no primeiro semestre de 2019

Fonte: https://observador.pt

"Programa de Prevenção de Abuso de Cannabis para Jovens Consumidores " (CAPPYC

O "Programa de Prevenção de Abuso de Cannabis para Jovens Consumidores " (CAPPYC) é uma iniciativa apoiada pela Comissão Europeia, em resposta ao convite à apresentação de propostas do "Programa de Prevenção e Informação sobre Drogas", com o objetivo de promover a menos consumo de cannabis entre os jovens com idades compreendidas entre os 15 e 18 anos de idade, por influenciar directamente atitudes subjacentes para a sua utilização.

Acesso aos materiais do Programa: http://cappyc.eu/pt/portugal-docs

Portal «ePortugal»

https://eportugal.gov.pt/

Resolução do Conselho de Ministros n.º 46/2019 - Diário da República n.º 38/2019, Série I de 2019-02-22

Presidência do Conselho de Ministros

Cria o Portal «ePortugal», sob o domínio eportugal.gov.pt, que sucede ao Portal do Cidadão e ao Balcão do Empreendedor.ia do Conselho de Ministros.

Constitui o sítio na Internet agregador de informação e serviços prestados pela Administração Pública central dedicados a cidadãos e empresas. 

ACEDER: https://dre.pt/ (diploma de criação do Portal)

UMAR: Estudo Nacional sobre a Violência no Namoro

AQUI

O Estudo Nacional sobre a Violência no Namoro realizado pela UMAR em 2019

Publicação "Educação de infância: o que temos e o que queremos?

https://edulog.pt

Está já disponível para download a publicação "Educação de infância: o que temos e o que queremos?
Autor: EDULOG 
Título: Educação de infância: o que temos e o que queremos? 
Coleção: EDUTalks 
Páginas: 44 
Ano de edição: 2019 

Sinopse

No dia 20 de março de 2018, decorreu em Évora, na Fundação Eugénio de Almeida, a terceira edição do ciclo de conferências EDUTalks, onde foi debatido o estado da Educação de Infância em Portugal e que contou com a participação de Teresa Vasconcelos (ex-Diretora-Geral da Educação Básica), Pedro Cunha (Programa Gulbenkian Conhecimento), Assunção Folque (Universidade de Évora), Ana Teresa Brito (Fundação Brazelton Gomes Pedro) e Jorge Ascenção (Confederação Nacional das Associações de Pais).

Retirado de: https://edulog.pt/publicacoes

MILD - Manual de Instruções para a Literacia Digital

O MILD - Manual de Instruções para a Literacia Digital, é um portal financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian que visa desenvolver as competências dos jovens dos 15 aos 18 anos nos domínios da leitura, dos media e da cidadania digitais.

A partir de janeiro do deste ano, vai estar disponível nas escolas este novo portal para dotar os alunos de maior compreensão da Internet, para que a usem de forma mais esclarecida e crítica. O "Manual de Instruções para a Literacia Digital" é dirigido aos jovens, entre os 15 e 18 anos, e visa desenvolver as suas competências nos domínios da leitura, dos média e da cidadania digitais. O projeto contou com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian e a sua manutenção e gestão ficarão a cargo da Rede de Bibliotecas Escolares.

O acesso à plataforma é livre mas, se se pretender aceder aos fóruns, aos "quizzes" e às sondagens, é necessário criar uma conta de utilizador.

ACEDER https://mild.rbe.mec.pt/

Ensino Superior é “decisivo” na inclusão de pessoas com paralisia cerebral

ESTUDO

Investigação de Ana Catarina Correia - Mestre em Sociologia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

2017

Artigo no ipn Universidade do Porto: https://jpn.up.pt/

Educação: nosso lugar no mundo

globoplay.globo.com/v/7352498/ (video)

No Brasil, a TV Globo estreou um programa televisivo especial Educação: nosso lugar no mundo. (https://globoplay.globo.com) Trata-se de uma série de episódios que mostram como e porquê determinados países estão a revolucionar os seus sistemas educativos e a ganhar destaque no ranking mundial da educação, medido através dos testes do PISA. Os primeiros episódios apresentam os casos de sucesso da Colômbia, Canadá e Portugal.

Fonte: EDULOG

Manual EducaMente: Bem-estar e qualidade de vida em crianças e adolescentes

AQUI ou AQUI

Instituto Politécnico de Viseu  - Escola Superior de Saúde

Projeto Maissaúde mental 

Edição 2018

A edição do manual EducaMente: Bem-estar e qualidade de vida em crianças e adolescentes, constitui um indicador central do Projeto Monitorização e Avaliação dos Indicadores de Saúde Mental das crianças e adolescentes: da investigação à prática MaiSaudeMental com a Referência CENTRO-01-0145-FEDER-023293, financiado no âmbito do Programa Portugal 2020, a decorrer na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viseu. Neste âmbito a publicação do EducaMente visa aportar evidências orientadoras da prática profissional dos Agentes intervenientes na ação educativa nas vertentes escolar, saúde e da segurança. Fazer convergir num único livro contributos científicos atuais para estes três públicos-alvo é hoje um grande desafio.

As temáticas centrais são abordadas numa visão preventiva de caráter prático, com foco nas premissas da neuro educação promotoras do desenvolvimento psicossocial saudável das crianças e adolescentes.

É um tema muito atraente e atual para todos aqueles que ensinam, com relevância para os professores, mas também muito interessante para os enfermeiros e restantes intervenientes na comunidade educativa como é caso dos psicólogos, agentes de segurança da equipa escola segura e assistentes operacionais educativos.

A estruturação do livro integra a apresentação de evidências em três áreas de interesse diverso, mas convergente e está ancorado nos resultados da investigação científica desenvolvida com foco nas crianças e adolescentes, nos professores, enfermeiros e agentes da segurança da equipa escola segura.

Retirado de: http://projects.essv.ipv.pt/

Be You

Vamos ajudar a desenvolver uma geração mentalmente saudável

Be You - apoio à saúde mental de crianças e jovens em serviços de educação precoce e escolas, desde os primeiros anos até os 18 anos.

https://beyou.edu.au/

Ranking dos percursos diretos de sucesso: escola a escola

Primeiro lugar do ranking do sucesso, que analisa a percentagem de alunos que acabaram o secundário sem chumbos e com positivas nos dois exames das disciplinas trienais, é ocupado por um colégio com contrato de associação, mas o top 15 é dominado por escolas do Estado.

Continuar a ler: 

https://www.dn.pt/vida-e-futuro/interior/ranking-dos-percursos-diretos-de-sucesso-escola-a-escola-10583002.html

RANKING DAS ESCOLAS 2018

https://www.publico.pt/ranking-escolas-2018/em-que-lugar-ficou-a-sua-escola#-2203

Rankings do PÚBLICO/Católica Porto Business School para as escolas do ensino básico e secundário

Lugar 220º - Escola Secundária de Francisco Franco
Lugar 339º - Escola Secundária de jaime Moniz
Lugar 374 - Escola Complementar do Til- Apel
Lugar 433º - Escola Básica e Secundária Drº Angelo Augusto da Silva

Legenda: Escolas secundárias do Concelho do Funchal - Todas as disciplinas/todos os contextos - resultados dos exames nacionais 2018

Como pensar a escola com menos jovens?

João Lopes

Edutalks _ Fundação Belmiro de Azevedo

Evento que decorreu a 30 janeiro 19 - Todos os vídeos :https://edulog.pt/videos

Orçamento Participativo das Escolas 2019

Orçamento Participativo das Escolas 2019

O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) é uma iniciativa que desafia, até ao fim de fevereiro, os alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, a propor, debater e votar ideias que contribuem para melhorar a escola onde estudam.

ACEDER:
https://opescolas.pt/

Resolução do Conselho de Ministros n.º 28/2019 -

Resolução do Conselho de Ministros n.º 28/2019 - Diário da República n.º 31/2019, Série I de 2019-02-13

Presidência do Conselho de Ministros.

Aprova o Plano de Ação para a Segurança e Saúde no Trabalho na Administração Pública 2020.

Aceder https://dre.pt/

O emprego no mundo e perspetivas sociais – Tendências 2018

http://cite.gov.pt/pt 

ou

http://cite.gov.pt/pt/destaques/noticia

Relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT)

(Disponível em inglês)

A Organização Internacional do Trabalho (OIT) considera que ter emprego não é garantia de ter condições de vida dignas, pois em 2018 a maioria dos 3.300 milhões de empregados no mundo não tinha bem estar material nem segurança económica

Segundo um relatório que a OIT apresenta esta quarta-feira em Genebra, esta situação decorre do facto de muitos trabalhadores terem de aceitar postos de trabalho que não correspondem ao padrão de trabalho digno, muitos deles precários, mal remunerados e sem proteção social ou direitos laborais.

A OIT refere ainda, como indício de má qualidade de muitos empregos, que em 2018 cerca de um quarto dos trabalhadores viviam em situação de pobreza extrema ou moderada.

No relatório, a OIT considera que "o progresso na redução do desemprego a nível mundial não se refletiu na melhoria da qualidade do emprego", o que torna irrealista a meta de trabalho digno para todas as pessoas, enquanto base do desenvolvimento sustentável.

O documento salienta ainda a falta de progresso quanto às diferenças entre mulheres e homens no acesso ao emprego.

A nível mundial, apenas 48% das mulheres fazem parte da população ativa em comparação com 75% dos homens.

As mulheres também estão em maioria na situação de subemprego.

Para a OIT, esta diferença percentual é alarmante e, por isso, defendeu a necessidade de medidas políticas para a reduzir.

Continua a ser uma preocupação para a OIT que um em cada cinco jovens com menos de 25 anos não trabalhe, não estude, nem esteja em formação, comprometendo as suas perspetivas futuras de emprego.

O relatório salienta, no entanto, alguns sinais positivos no mercado laboral, prevendo que o desemprego continue a diminuir em muitos países, se se evitar uma desaceleração significativa da economia.

Reconheceu também que se registou uma grande diminuição da pobreza no trabalho nos últimos 30 anos, especialmente em países de rendimento médio e um aumento no número de pessoas com formação escolar e/ou profissional.

Cem anos após a sua fundação, a OIT reafirma neste relatório, sobre as "Perspetivas Sociais e do Emprego no Mundo", a sua intenção de ajudar a solucionar os problemas detetados e de promover um debate fundamentado sobre as recomendações da Comissão Mundial sobre o Futuro do Trabalho.

Fonte: Agencia Lusa

Estudo Nacional da Violência no Namoro em Contexto Universitário: Crenças e Práticas

AQUI

Associação Plano i

O Programa UNi+ 2.0 lança hoje os novos resultados do Estudo Nacional da Violência no Namoro em Contexto Universitário: Crenças e Práticas (2017/2019).

Dados do Observatório da Violência no Namoro

AQUI

Associação Plano i - dados do Observatório da Violência no Namoro referentes ao ano de 2018 já estão disponíveis para consulta.

Esta infografia apresenta os resultados referentes às 101 denúncias efetuadas entre janeiro e dezembro de 2018. Os dados foram sujeitos a uma análise estatística descritiva com recurso ao IBM SPSS Software, versão 25. Descrevem-se, neste documento, os elementos que caracterizam os registos, expressos em percentagens e em frequências absolutas e suportados, em alguns casos, por excertos dos testemunhos das/os denunciantes. Em algumas situações, as percentagens e os valores absolutos não cobrem a totalidade da amostra, por não ter sido fornecida informação pelos/as denunciantes.

Governo da Austrália: Estratégia Nacional de Educação para a Carreira

PRONTO PARA O FUTURO: Um estudante focado na Estratégia Nacional de Educação de Carreira

Aceder à Estratégia em PDF: https://docs.education.gov.au/

e-book: "Mais Fruta e Hortícolas"

https://nutrimento.pt/

Receitas do Chef Fábio Bernardino

Os hortícolas e a fruta são alimentos que se destacam para a promoção de hábitos alimentares saudáveis. O consumo inadequado de fruta e hortícolas é considerado um dos principais determinantes das doenças crónicas, como as doenças cardiovasculares e alguns tipos de cancro.

Considerando a importância desta temática, foi desenvolvido no âmbito da Estratégia para a Promoção da Alimentação Saudável de Santo Tirso um e-book que conta que com o apoio do Programa Nacional para a Promoção da Alimentação Saudável da Direção-Geral da Saúde.

Este e-book pretende apresentar um conjunto de sugestões para promover o consumo de fruta e hortícolas em crianças em idade escolar, capacitando as respetivas famílias com conhecimentos e competências para uma maior utilização de fruta e hortícolas na alimentação diária.

Pode descarregar o e-book aqui: (https://nutrimento.pt/)

Conferência (Re)Pensar a Escola enquanto Escola Transformadora

A FGS - Fundação Gonçalo da Silveira e o CIDAC promoveram a Conferência (Re)Pensar a Escola enquanto Escola Transformadora, no âmbito do seu trabalho em Educação para o Desenvolvimento (ED) / Educação para a Cidadania Global (ECG), na educação formal.

A Conferência inseriu-se no projeto 'Desafios Globais: reforçar a ECG em meio escolar para responder aos contextos da atualidade' e teve como objetivos contribuir para repensar as práticas de educadores/as e professores/as, numa perspetiva de educação transformadora, e analisar os possíveis espaços para a concretização desta abordagem no quadro da educação formal.

O evento destinou-se a toda a comunidade escolar (professores/as, educadores/as, estudantes, assistentes escolares, famílias e organizações/ entidades das comunidades envolventes) e a todos/as os/as que, de modo geral, têm interesse neste tema.

Contou-se com a intervenção do Secretário de Estado da Educação, João Costa, e da Alejandra Boni, investigadora em ECG que tem desenvolvido trabalho com o Movimiento por la Educación Transformadora y Ciudadania Global, do Estado Espanhol.

X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia

http://appsicologia.org/xsnip/

ORGANIZAÇÃO:
- Associação Portuguesa de Psicologia
- Universidade da Madeira

27 a 29 de Junho de 2019
Funchal

DigCompEdu - Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

http://www.dge.mec.pt/

No âmbito da iniciativa DigComp da Comissão Europeia, acaba de ser lançado, em português, o Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores - DigCompEdu,(http://area.dge.mec.pt/)  um documento destinado docentes, da Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário, Ensino Superior e Educação de Adultos, incluindo formação geral e profissional, educação especial e contextos de aprendizagem não formal. Nele são apresentadas 22 competências, organizadas em 6 áreas, e um modelo de progressão para ajudar os docentes a avaliarem e desenvolverem a sua competência digital. Este referencial pretende, ainda, ajudar os estados membros na promoção das competências digitais dos seus cidadãos e impulsionar a inovação na educação.

Com base no DigCompEdu, foi desenvolvida uma ferramenta de autorreflexão que permite aprender mais sobre os pontos fortes pessoais e as áreas onde é possível melhorar a utilização que se faz das tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem. Está disponível para docentes de diferentes níveis de ensino e pode ser acedida aqui.

RomArchive: Preservar a cultura cigana

https://www.romarchive.eu/en/

Portaria n.º 45/2019

Portaria n.º 45/2019 - Diário da República n.º 24/2019, Série I de 2019-02-04

Educação - Gabinete da Secretária de Estado Adjunta e da Educação

Identifica as unidades orgânicas de ensino da rede pública do Ministério da Educação, constituídas por agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas a funcionar no ano escolar de 2018-2019

ACEDER: https://dre.pt/

Decreto Regulamentar n.º 2/2019

Decreto Regulamentar n.º 2/2019 - Diário da República n.º 25/2019, Série I de 2019-02-05

Presidência do Conselho de Ministros 

Estabelece as regras para a fixação da prestação a atribuir na situação de pré-reforma que corresponda à suspensão da prestação de trabalho em funções públicas.

ACEDER AQUI

Iniciativas de Educação para a Cidadania Global em meio escolar - Estudo Exploratório

Estudo Exploratório 

Iniciativas de Educação para a Cidadania Global em meio escolar

Entre 2017 e 2018, o CIDAC e a FGS promoveram um estudo de natureza exploratória que procurou perceber que iniciativas de Educação para a Cidadania acontecem em meio escolar, mas sobretudo, compreender em que medida estas práticas se cruzam com o que entendemos por ECG, mesmo não fazendo referência ao conceito. O estudo foi concebido e concretizado por uma equipa composta pelo CIDAC, FGS e duas investigadoras e contou com o apoio de várias pessoas envolvidas na ECG, nomeadamente, membros da Rede ECG. Para a sua implementação foi elaborado um quadro concetual, a partir do qual se desenhou um inquérito enviado a escolas, professores e professoras e diferentes redes de educação. Das 164 respostas recebidas, 124 foram consideradas válidas.
Os resultados podem ser consultados aqui. ( https://www.cidac.pt ) O resumo executivo em inglês e castelhano, estão acessíveis aqui.
Este estudo foi realizado no âmbito do projeto "Desafios Globais: Reforçar a Educação para a Cidadania Global nas escolas para responder aos contextos da atualidade", projeto cofinanciado pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. e pela Fundação Calouste Gulbenkian.

Plataforma STUDY & RESEARCH.PT

https://www.study-research.pt/pt/

Descubra porque Portugal deve ser o seu destino para estudar ou investigar.

Descubra o que nos torna diferentes e porque é que as pessoas mais criativas escolhem Portugal para trabalhar e viver.

Aqui irá inspirar-se. Aqui irá superar-se. Aqui irá sentir-se em casa.

Aqui será feliz.

Am I being a bully?

Bullying comes in lots of different shapes and sizes, but there are some common signs to help you identify if you’re taking things too far and if your behaviour could be considered bullying. Ask yourself these few simple questions:

Do you tease people when you’re in a group?

Have people said to you that your behaviour bothers them? Do you force people to do things even if they don’t want to?

• Do you exclude someone from activities on a regular basis?
• Do you spread rumours about people?
• Do you say things to people that you wouldn’t want people saying to you?
• Do you regularly upset people by the things you do or say?
• Do you feel good when someone else stuffs up?
• Have you noticed that people never come to you for help or advice?
• Do you always try to change people’s minds if things don’t go your way?

If you answered ‘yes’ to a bunch of these questions, it’s possible that you might be showing signs of bullying-like behaviour. It’s a good idea to keep these questions in mind whenever you’re out and about spending time with others, to help keep yourself in check.

Fonte: 

https://au.reachout.com/articles/step-up-to-stop-bullying

ReachOut.com

https://au.reachout.com/

ReachOut is Australia’s leading online mental health organisation for young people and their parents. Our practical support, tools and tips help young people get through anything from everyday issues to tough times – and the information we offer parents makes it easier for them to help their teenagers, too.