Nova ferramenta de rastreio psicológico para escolas portuguesas

Uma resposta a lacunas no sistema de apoio psicológico escolar

A nova  ferramenta de rastreio psicológico para escolas portuguesas é destacada em importante revista international. Um artigo científico desenvolvido por Rosário Serrão , em colaboração com Pedro Dias, Mhairi Bowe, Ana Andrés e Tyler Renshaw, no âmbito do Doutoramento Internacional em Psicologia Aplicada da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) , foi recentemente publicado no World*Go*Round da Associação Internacional de Psicologia Escolar (ISPA) , uma das mais prestigiadas associações internacionais na área da Psicologia Escolar. 

O artigo, publicado no International Journal of School & Educational Psychology , apresenta a adaptação e validação para o contexto português do Youth Internalizing and Externalizing Problems Screener (YIEPS) , um instrumento universal de rastreio de saúde psicológica concebido para alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico.

A adaptação do Questionário de Problemas de Internalização e Externalização em Jovens (YIEPS) para Portugal surgiu num momento em que os serviços de psicologia escolar estão cada vez mais organizados segundo sistemas de apoio em vários níveis , baseados na triagem universal e na tomada de decisões informadas por dados . 

O YIEPS-Portugal destaca-se de outros instrumentos de avaliação psicológica por diversas razões práticas e científicas. Em primeiro lugar, é uma ferramenta gratuita e de acesso aberto , disponível online ou mediante contacto com o investigador.

SABER MAIS: https://fep.porto.ucp.pt/

Protocolo de Avaliação Psicológica – ANEIS

 

https://www.aneis.org/pdf

https://www.aneis.org/Retirado de

A ANEIS disponibiliza o Protocolo de Avaliação Psicológica, um documento de referência orientado para a avaliação de estudantes com capacidades elevadas, assente em princípios de rigor científico e ético.

Este protocolo destina-se a profissionais da área, contribuindo para a qualidade dos processos de identificação e para a definição de respostas educativas mais adequadas às especificidades destes estudantes.

DOCUMENTO Contributos dos Psicólogos e Psicólogas para a Prevenção e Gestão da Obesidade Clínica e Pré-Clínica

 

https://recursos.ordemdospsico.pt/.pdf

https://www.ordemdospsicologos.pt/Retirado de

Está disponível o novo contributo científico elaborado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses em Fevereiro de 2025, para a reflexão sobre o impacto do excesso de peso (obesidade clínica e pré-clínica) em Portugal e no mundo e dos potenciais contributos dos Psicólogos e Psicólogas e da Ciência Psicológica para a resolução deste problema de dimensão crescente e preocupante.

Maria João Afonso (parte 1): Da inteligência ao QI: de que falamos afinal?

 https://www.youtube.com/Parte 2

https://sicnoticias.pt/podcasts/45-graus

Maria João Afonso é professora universitária e investigadora na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, atualmente aposentada.. Doutorou-se em Psicologia Diferencial e Inteligência Humana.

A sua investigação centra-se na construção, adaptação e validação de instrumentos de avaliação psicológica — incluindo a normalização portuguesa do MMPI-2-RF e MMPI-A-RF —, no estudo das diferenças individuais, na história e epistemologia da Psicologia e no desenvolvimento e aconselhamento de carreira.

Recomendações e Orientações para o Diagnóstico, Investigação e Abordagem Terapêutica do Transtorno do Espectro Autista

 

https://sbni.org.br/recomendacoes-e-orientacoes-para-o-diagnostico-investigacao-e-abordagem-terapeutica-do-transtorno-do-espectro-autista

Recomendações e Orientações para o Diagnóstico, Investigação e Abordagem Terapêutica do Transtorno do Espectro Autista

Helio van der Linden Junior1 , Carlos Gadia2 , Paulo Emidio Lobão Cunha3 , Júlio Amaro de Sá Koneski4 , Erasmo Barbante Casella5 Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil – Departamento Científico de Transtornos de Neurodesenvolvimento da SBNI e colaboradores 1 Centro de Reabilitação Dr. Henrique Santillo (GO - Brasil) 2 Nicklaus Chidren’s Hospital (Florida - USA) 3 Hospital Universitário de Brasília / Universidade de Brasília (DF - Brasil) 4 Univille - Universidade da Região de Joinville (SC - Brasil) 5 Instituto de Criança / Universidade de São Paulo (SP – Brasil) 

Outubro de 2025

Psicólogos da Educação - Mitos e Factos

 

"A Ordem dos Psicólogos Portugueses responde sobre...",

 

Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP)

https://www.youtube.com

Assista à primeira edição da iniciativa "OPP responde sobre...", que teve como tema Psicologia da Educação.

Disponível no canal de youtube da OPP ou no site da OPP (https://www.youtube.com/watch?v=1PxhPScdfuM

).

Este é um espaço (online) onde os psicólogos podem esclarecer as suas dúvidas junto da Direção Nacional da Ordem dos Psicólogos Portugueses, todos os meses, em tempo real.

A próxima sessão será sobre Intervenção na área comunitária (inscrições no site da OPP). Contamos com a sua participação.

Parecer OPP - Decreto-Lei n.º 54/2018

 

https://recursos.ordemdospsicologos.pt/ (pdf)

https://recursos.ordemdospsicologos.pt/retirado de

A Ordem dos Psicólogos Portugueses elaborou, em maio de 2025, um parecer técnico-científico sobre o Decreto-Lei n.º 54/2018, diploma que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva em Portugal.

O parecer contou com o contributo ativo do Conselho de Especialidades de Psicologia da Educação e reforça o compromisso da OPP com políticas educativas mais justas, equitativas e baseadas na evidência científica.

Destaca-se o papel essencial dos/as Psicólogos/as na promoção de ambientes escolares mais saudáveis e inclusivos, que favoreçam o desenvolvimento integral de todas as crianças e jovens.

Documento sobre os processos de recrutamento, seleção e integração dos trabalhadores

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Ordem dos Psicólogos Portugueses

Documento de apoio à prática profissional sobre o tema "Da atração à integração de trabalhadores nas organizações".

Ao longo deste documento de apoio à prática profissional, procuramos analisar as vidências científicas sobre aos processos de recrutamento, seleção e integração, bem como o papel dos Psicólogos nestes processos, terminando com um conjunto de recomendações.

PUBLICAÇÃO: "Intervenção Psicológica à Distância"

 

ordemdospsicologos.pt/intervencaopsicologicaadistancia_pt.pdf

Ordem dos Psicólogos Portugueses (2023).
Intervenção Psicológica à Distância. Lisboa.

Documento de Intervenção à Prática Profissional

PUBLICAÇAÇÃO:"Prevenção do Suicídio: Intervenções e Políticas Públicas Efectivas"

 

https://ordemdospsicologos.pt/contributo_cientifico_opp_preven____o_do_suic__dio.pdf

Ordem dos Psicólogos Portugueses

No Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio a Ordem dos Psicólogos Portugueses disponibiliza o Contributo Científico "Prevenção do Suicídio: Intervenções e Políticas Públicas Efectivas". O presente documento tem como principal objectivo contribuir, através das evidências científicas disponíveis, para o desenho e implementação de estratégias efectivas de prevenção do suicídio.

Novo Código Deontológico em vigor

 

https://www.ordemdospsicologos.pt

Diário da Republica

(Regulamento n.º 898/2024, 2º serie de 14.08.2024)

No dia 19 de Agosto de 2024 entrou em vigor o novo código deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses. 

O presente Código Deontológico é a concretização de uma das medidas apresentadas como compromisso por esta direcção nacional. A revisão do código deontológico foi coordenada por Mário R. Simões, com a colaboração de Miguel Ricou, Carla Moleiro, Mário Silva, Paula Mesquita, Alexandra Araújo e Sofia Mendes

ARTIGO "Avaliação psicológica em contextos escolares: questões éticas e orientações práticas"

A avaliação psicológica em ambientes escolares envolve uma série de complexidades e dilemas éticos que os profissionais devem navegar cuidadosamente. Este artigo fornece uma análise abrangente das questões comuns enfrentadas pelos psicólogos escolares durante as avaliações, discutindo as melhores práticas e diretrizes éticas baseadas em códigos de várias organizações profissionais. Sofia Mendes

Psychological assessment in school contexts: ethical issues and practical guidelines

Cadime, I., Mendes, SA Avaliação psicológica em contextos escolares: questões éticas e orientações práticas. Psicol. Refl. Crít. 37 , 32 (2024). https://doi.org/10.1186/s41155-024-00318-x

Acesso livre https://prc.springeropen.com

Webinar" Avaliação Neuropsicológica nas AC/Sobredotação: Implicações na Educação e Desenvolvimento"

 

https://www.youtube.com

Promovido pelo Conselho de Especialidade de Psicologia da Educação da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

Sara Bahia (CP 6) será a moderadora deste webinar que terá como convidado Marcelino Pereira (CP 20528)

 

Eduardo Sá: Como saber se uma criança tem défice de atenção?

 

https://observador.pt/como-saber-se-uma-crianca-tem-defice-de-atencao/

Rádio Observador - Programa Porque sim não é resposta - Ep de 14 de maio de 2024

Há sinais que podem ajudar a um diagnóstico, mas o rótulo tem sido colocado com demasiada facilidade. 

São várias as razões para que uma criança pareça hiperativa quando por vezes é apenas irrequieta.

Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar

 

https://dge.mec.pt/pdf

https://dge.mec.pt/ retirado de

O Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar, que agora se publica, foi aprovado por S. Exa. o Ministro da Educação, Doutor João Costa, por despacho de 15 de março de 2024.

O Referencial é um contributo para a qualidade dos Serviços de Psicologia e para o entendimento da comunidade educativa no que respeita à sua intervenção.  

Pretende clarificar a sua atuação junto dos órgãos de gestão, docentes, encarregados de educação e outros técnicos especializados, e constitui-se como um instrumento orientador e de apoio à prática e à tomada de decisão.

Webinar | Sobredotação e Inclusão: Valorizar talentos, promover a diversidade

https://www.youtube.com

 Ordem dos Psicólogos Portugueses

webinar "Sobredotação e Inclusão: Valorizar talentos, promover a diversidade" é promovido pelo Conselho de Especialidade de Psicologia da Educação.

David Guedes (CP 22134) será o moderador deste webinar que terá como convidado Alberto Rocha (CP 9932)

X Seminário de Psicologia da Educação - Parte 1 e 2

https://www.youtube.com (Parte 1)

https://www.youtube.com (Parte 2)

Perfil dos Psicólogos no Ensino Superior

 

https://www.ordemdospsicologos.pt

ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES
agosto de 2023

Publicação: "Intervenção psicológica junto de pessoas com deficiência"

 

https://www.ordemdospsicologos.pt

Ordem dos Psicólogos Portugueses

Publicação: "Intervenção psicológica junto de pessoas com deficiência", datado de dezembro de 2023, destina-se a apoiar os psicólogos na sua prática profissional.

Neste documento encontram recomendações que têm o propósito de incentivar os psicólogos a fortalecer os seus conhecimentos e competências profissionais para a promoção do desenvolvimento, da saúde e bem-estar das pessoas com deficiência, em contextos hospitalares, serviços clínicos e de reabilitação, escolas, prisões, locais de trabalho e, entre outros, serviços comunitários.