How Bullying Spreads — and How Social Bravery Stops It | Amy Cuddy | TED

Tradução em várias línguas 

https://www.youtube.com/

 Como o bullying se enraíza? A psicóloga social Amy Cuddy pôde observar essa questão de perto após se tornar alvo de uma campanha coordenada para desacreditá-la.

Com base em sua própria experiência e em anos de pesquisa, ela apresenta uma análise lúcida de como o bullying remodelou nossa cultura e de como cada um de nós pode praticar a coragem social — por meio de atitudes cotidianas de defesa mútua — para acabar com ele. (Observação: esta palestra aborda o tema do suicídio.) (Gravado no TED2026, em 17 de abril de 2026.)

Podcast UM GÉNERO EM CONVERSA

Manual do Sistema de Acesso ao Direito e aos Tribunais (SADT)

 

https://portal.oa.pt/retirado de

https://portal.oa.pt/pdf

Ordem dos Advogados

“Da inscrição à escala, da nomeação à escusa, da tabela de honorários ao pagamento: está tudo neste Manual. Os Advogados inscritos no Apoio Judiciário passam a saber, com clareza, o que lhes é exigido e a que têm direito. Quem ganha são também os Cidadãos que eles defendem.”

— 𝗝𝗼𝗮̃𝗼 𝗠𝗮𝘀𝘀𝗮𝗻𝗼, Bastonário da Ordem dos Advogados

Nos termos do artigo 16.º da Lei n.º 34/2004, o APOIO JUDICIÁRIO (pag 83 do Manual)

Pode compreender uma ou várias as seguintes modalidades, consoante a situação económica do requerente e a decisão proferida pelo Instituto da Segurança Social:

a) Dispensa do pagamento da taxa de justiça e dos demais encargos com o processo; b) Nomeação e pagamento da compensação de patrono; c) Pagamento da compensação de defensor oficioso; d) Pagamento faseado da taxa de justiça e dos demais encargos com o processo; e) Nomeação e pagamento faseado da compensação de patrono; f) Pagamento faseado da compensação de defensor oficioso; g) Atribuição de agente de execução

O Manual do SADT está disponível para consulta e impressão na página do IADT

Podcast MANUAL DE INSTRUÇÕES PARA HUMANOS (Luto, stress....)

 

Luto; Stress ....

Com o psiquiatra Gustavo Jesus

VIDEOS SOBRE LUTO:

https://www.youtube.com

https://observador.pt/programas/manual-de-instrues-para-humanos/luto-e-se-isto-nunca-mais-passar

A Química é Divertida

 

https://qdiv.cqm.uma.pt/index.html

https://www.uma.pt/retirado de

Universidadade da Madeira

O Centro de Química da Madeira (CQM) promove, nos dias 26 e 27 de novembro, a 31.ª edição de «A Química é Divertida», uma iniciativa emblemática de divulgação científica que, há mais de três décadas, aproxima a investigação desenvolvida no CQM da comunidade.

RELATÓRIO do ENCONTRO Educação Inclusiva em Portugal: Da Escola à Vida

 

Educação Inclusiva em Portugal: Da Escola à Vida, relatório técnico (setembro de 2026). Reúne os contributos das quatro rondas de debate em sete eixos temáticos e oito conclusões, da aplicação do Decreto-Lei n.º 54/2018 à transição para a vida ativa e ao papel da tecnologia.

https://rdportugal.pt/pdf

https://rdportugal.pt/Retirado de

Publicados os Resultados 3.ª Fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior 2026

 

https://www.dges.gov.pt

Consulta AQUI os resultados da 3.ª Fase do Concurso Nacional

Nota sobre a divulgação dos resultados

Apresentação

Matrículas na respetiva instituição. de hoje a 20 de outubro.

Das vagas colocadas a concurso na terceira fase sobraram 2103 vagas

 

Oferta de Emprego: Psicologia Clínica para a Polícia Judiciária

 

Aviso (extrato) n.º 25439/2026/2, de 15 de outubro

Procedimento concursal comum para o preenchimento de 10 postos de trabalho da carreira e categoria de técnico superior ― psicologia clínica.

https://diariodarepublica.pt

Orientações para EMENTAS e REFEIÇÕES ESCOLARES 2026

 

https://eduqa.pt/pdf

https://eduqa.pt/Retirado de

Título Orientações para Ementas e Refeitórios Escolares 2026 

Autoria Departamento da Qualidade, Inovação e Inclusão | EduQA Programa Nacional para a Promoção da Alimentação Saudável | DGS

Data: outubro de 2026

Menos fritos, menos sobremesas doces e mais alimentos de origem vegetal nas escolas.

No Dia Mundial da Alimentação, assinalado a 16 de outubro, o EduQA – Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. publica o documento Orientações para Ementas e Refeitórios Escolares 2026, um referencial técnico atualizado destinado a apoiar as escolas, os municípios e as restantes entidades responsáveis pela alimentação escolar na promoção de refeições mais saudáveis, sustentáveis e adequadas às necessidades das crianças e jovens.

RELATÓRIO Trajetórias da pobreza e da privação: uma análise da última década

 https://assets.portugalbalancosocial.pt/pdf

https://portugalbalancosocial.pt/relatorios/

Peralta, S., Carvalho, B. P., Fonseca, M., & Fanha, J. (2026). Trajetórias da pobreza e da privação: uma análise da última década. Nova School of Business and Economics.

O estudo “Trajetórias da pobreza e da privação: uma análise da última década” faz uma análise da persistência dos fenómenos da pobreza e da privação material e social ao longo do tempo em Portugal. 

Utilizamos a dimensão longitudinal do Inquérito às Condições de Vida e Rendimento (ICOR), que permite seguir cada família entrevistada ao longo de quatro anos. 

A pobreza persistente diminuiu substancialmente na última década, em particular para as crianças, entre as quais se viu reduzida para metade entre 2015 e 2025. Em 2025, a pobreza persistente é ligeiramente superior entre os mais velhos: 10,6% das pessoas com 65 ou mais anos, contra 9% dos 18–64 anos e 9,3% dos menores de 18.

imagem Renascença

CURSO: Saúde Mental e Bem-Estar no Ensino Superior

 

https://www.nau.edu.pt/

https://saudebemestar.ulisboa.pt/

GRATUITO; 

ONLINE;

LIVRE

Cuide de si e dos outros! Aprenda com bem-estar: saiba como gerir o stress, fortalecer a resiliência e promova a saúde mental no ensino superior.

Inscrição

Até 14/01/2027

Curso

Até 21/01/2027

Consulta Pública | Orientações para a utilização da Inteligência Artificial na Educação

 

https://eduqa.pt/consulta-publica

Encontra-se em consulta pública, a partir de hoje e por um período de 30 dias, o documento Inteligência Artificial na Educação — Orientações para a utilização responsável da IA em contexto educativo, destinado à Educação Pré-escolar e aos Ensinos Básico e Secundário.

Estas orientações visam estabelecer uma base comum para a integração responsável da IA nos processos de ensino e de aprendizagem.