Estudo Nacional sobre Violência no Namoro de 2026

 

Jovens continuam a desenvolver relações afetivas com base em comportamentos abusivos

Esta é a principal conclusão do Estudo Nacional sobre Violência no Namoro, da responsabilidade do projeto Art’Themis+, cujos resultados foram apresentados na manhã do dia 13 de fevereiro, na Faculdade de Psicologia da Universidade do Porto.

O ESTUDO: https://www.cig.gov.pt/

Retirado de: https://www.cig.gov.pt/2026

I Encontro Doenças Raras em Foco e a Prática Transdisciplinar (MADEIRA)

 

https://digital.madeira.gov.pt

Direção Regional de Educação

O Dia Mundial das Doenças Raras, que se assinala a 28 de fevereiro, sensibiliza para o impacto destas patologias nas pessoas e famílias. Sendo condições crónicas e debilitantes, exigem resposta integrada entre saúde, educação, investigação e apoio social. É essencial reforçar a cooperação interdisciplinar e envolver as famílias na definição de estratégias, promovendo cuidados adequados, inclusão e melhor resposta aos desafios colocados às crianças com doenças raras.

Data; 4-03-2026 

Local de realização:Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Dr. Horácio Bento Gouveia- Sala Poli 4

Inscrição: https://digital.madeira.gov.pt

Sistema Remuneratório da Administração Pública para 2026 (SRAP 2026)

 

https://www.dgaep.gov.pt/pdf (SRAP 2026)

https://www.dgaep.gov.pt/Retirado de

A DGAEP procedeu à atualização do Sistema Remuneratório da Administração Pública para 2026 (SRAP 2026), que contempla a revisão da Base Remuneratória da Administração Pública (BRAP) e da Tabela Remuneratória Única (TRU).

A BRAP, que corresponde ao valor mínimo de referência das remunerações na Administração Pública, foi fixada em 934,99 €, nos termos do Decreto-Lei n.º 29-A/2026, de 30 de janeiro.

O documento reúne os valores atualizados aplicáveis à TRU, aos Cargos Dirigentes, às Carreiras Gerais, às Carreiras Especiais, bem como às carreiras e categorias não revistas e subsistentes.

Consulte o SRAP 2026 e conheça os novos valores aplicáveis à sua carreira ou categoria.

Como construir o bem-estar digital das crianças?

Projeto de Lei 398/XVII/1 - Estabelece medidas de proteção de crianças em ambientes digitais

 

Grupo Parlamentar PSD - Exposição dos motivos

https://www.parlamento.pt/Retirado de

Votação em 2026-02-12 na Reunião Plenária n.º 52 APROVADO (Resultados)-   Baixa comissão especialidade

Contra:CH, IL
Abstenção:1-PS, L, PCP, CDS-PP, BE
A Favor: PSD, PS, PAN, JPP

Artigo 5.º Idade mínima digital 1 — A idade mínima digital para acesso autónomo a plataformas, serviços, jogos e aplicações abrangidos pela presente lei é fixada em 16 anos.

Artigo 6ª Consentimento parental

Comissão Europeia lança plano de ação para combater o Ciberbullying

 

https://portugal.representation.ec.europa.eu/

https://www.dge.mec.pt/Retirado de

A Comissão Europeia apresentou, no dia 10 de fevereiro de 2026, o Plano de Ação contra o Ciberbullying, com o objetivo de reforçar a proteção de crianças e jovens no ambiente digital e apoiar as vítimas deste tipo de assédio.

Governo concede tolerância de ponto na terça-feira de Carnaval

 

https://www.portugal.gov.pt

O Primeiro-Ministro, Luís Montenegro, assinou o despacho que concede tolerância de ponto aos trabalhadores que exercem funções públicas nos serviços da administração direta do Estado e nos institutos públicos no dia 17 de fevereiro de 2026, terça-feira, Dia de Carnaval.

Laura Sanches, psicóloga clínica: Proibir as redes sociais não resolve o problema, mas ajuda

 

DREM divulga indicadores de Educação resultantes do Inquérito ao Emprego de 2025

 

https://estatistica.madeira.gov.pt

À semelhança dos anos anteriores, a Direção Regional de Estatística da Madeira (DREM) divulga, para a Região Autónoma da Madeira (RAM), no domínio da Educação, alguns indicadores resultantes do Inquérito ao Emprego relativos a 2025.

• Taxa de abandono precoce de educação e formação aumentou ligeiramente
• Taxa de aprendizagem ao longo da vida atingiu maior valor da série
• Taxas de escolaridade nos ensinos básico e secundário aumentaram face ao ano anterior
• Percentagem de jovens que não estavam empregados nem a estudar ou em formação atinge mínimo

Novo estudo EU Kids Online

 

https://eukidsonline.fcsh.unl.pt/pdf

https://eukidsonline.fcsh.unl.pt/Retirado de

Ponte, C., Batista, S., & Luna, E. (2026). Crianças e jovens (9-17 anos) e Inteligência Artificial Generativa em Portugal. Resultados nacionais dos estudos EU Kids Online, 2025. EU Kids Online. Doi:__

Em Portugal, 85% de crianças e jovens  (9-17 anos) utilizam a IA generativa

• A IA Generativa está já muito presente nas práticas digitais dos inquiridos portugueses, 10 pontos acima da média europeia. Os usos aumentam e diversificam-se com a idade.
• Quase metade das crianças e jovens em Portugal usa a IA Generativa para tarefas escolares: resumir ou explicar um texto longo, ajudar a fazer trabalhos de várias disciplinas.
• Um quarto dos inquiridos usa estas ferramentas para apoio emocional e pessoal, novamente 10 pontos acima da média europeia.
• Diferenças de género e sobretudo socioeconómicas sugerem a permanência de uma divisão digital, em linha com resultados europeus. Os testemunhos revelam nuances marcadas por características sociais e individuais. 

Universidade da Madeira alcança entrada inédita no Ranking Europeu QS

 

https://www.topuniversities.com/europe-university-rankings

UMa alcança entrada inédita no Ranking Europeu QS

A Nossa Universidade passou a integrar, pela primeira vez, o Ranking Europeu QS, um marco relevante que reforça o reconhecimento externo da qualidade do trabalho desenvolvido por toda a comunidade académica. Esta conquista é o resultado direto do empenho de toda a Academia - estudantes, docentes, investigadores, técnicos e dirigentes, a quem fica aqui expresso um sincero agradecimento pelo compromisso diário com a missão da UMa.

Desta forma a UMa inclui a lista das 26 instituições portuguesas do Ensino Superior, público e privado, de um total de 42, que integram esta lista internacional. Quatorze estrearam-se nesta edição de 2026, sendo a UMa considerada "a segunda melhor estreante" de Portugal, entrando no ranking na faixa 601-650. De destaque é o excelente quarto lugar alcançado pela UMa no indicador "citações por artigo", logo atrás das Universidades de Aveiro, Minho e Beira Interior.

Este ranking baseia-se em vários parâmetros de avaliação, entre os quais se destacam a investigação e inovação, a reputação académica, os indicadores de empregabilidade, a qualidade do ambiente de ensino e aprendizagem, e a sustentabilidade. A componente de investigação, que representa 45% dos cinco parâmetros em análise, assume um peso determinante neste resultado, valorizando não só a produção científica, mas também a sua visibilidade, colaboração internacional e impacto.

Esta marco deve ser entendido como um ponto de partida e não de chegada. É fundamental, pois, que continuemos a investir na qualidade da nossa investigação, no aumento da produção científica, na participação em redes e projetos internacionais, na inovação, na valorização económica e social do conhecimento gerado na UMa, e na implementação de práticas pedagógicas inovadoras.

Só assim poderemos manter a UMa neste prestigiante ranking e ambicionar uma melhoria progressiva da sua posição nos próximos anos.

Um guia familiar para a segurança online em 2026

 

https://um_guia_familiar_para_a_seguranca_online_em_2026.pdf

Ajudar a sua família a explorar, aprender e manter-se protegida em conjunto

Saber mais: https://blog.google/intl/pt-pt/