LGP Connect - aprendizagem da Língua Gestual Portuguesa

 

https://www.lgpconnect.pt/

Criada para tornar a aprendizagem da Língua Gestual Portuguesa acessível a todos e promover uma comunicação sem barreiras.

O projeto ‘@LGP Connect: Gestos para uma Comunicação Inclusiva’ pela Associação de Jovens Madeirenses Conectados.

O ‘LGP Connect’ é a primeira plataforma de ensino à distância 100% gratuita e online dedicada à Língua Gestual Portuguesa (LGP).

Discurso de Ódio: Manual de Apoio e Glossário

 

https://cooperhate.eu/Manual-de-Apoio-Glossario_PT.pdf

https://cooperhate.eu/recursos/Retirado de

Guerra, R., António, R., & Carvalho, P. (2026). Discurso de Ódio: Manual de Apoio e Glossário. ISBN: 978-989-584-300-8.

No Dia Internacional para o Combate ao Discurso de Ódio, destacamos o lançamento do Manual de Discurso de Ódio desenvolvido no âmbito do projeto Cooperhate , cofinanciado pela União Europeia.

Na APAV, conhecemos diariamente o impacto que o discurso de ódio pode ter na vida das pessoas. Acompanhamos vítimas de violência e discriminação motivadas por ódio e preconceito e sabemos que a prevenção e o combate a este fenómeno exigem conhecimento, capacitação e ação concertada.

O Manual de Discurso de Ódio foi desenvolvido para apoiar profissionais, organizações e outras entidades na compreensão, identificação e resposta a este fenómeno, reunindo informação e orientações práticas para uma intervenção mais eficaz.

O COOPERHATE reúne organizações da sociedade civil, forças de segurança, investigadores e especialistas em comunicação para dar uma resposta conjunta aos crimes e discursos de ódio, promovendo o respeito, a inclusão e os direitos humanos.

Combater o discurso de ódio não é responsabilidade de uma só pessoa ou organização. É um compromisso coletivo e urgente.

A mudança começa na forma como nos vemos, nos respeitamos e nos tratamos uns aos outros.

Fonte APAV

Recomendação n.º 7/2026 - " Para um currículo dos primeiros seis anos de escolaridade"

Conselho Nacional de Educação:

Diário da República n.º 116/2026, Série II de 2026-06-18

Divulga a recomendação «Para um currículo dos primeiros seis anos de escolaridade».

https://diariodarepublica.pt

FMUP Junior Camp

https://universidadejunior.up.pt/

 

Universidade do Porto

29 de junho – 10 de julho de 2026

Integrada na Escola de Verão 2026 da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, esta iniciativa oferece duas semanas de imersão total em saúde, ciência e inovação biomédica. Os participantes do 9.º ano vivenciam workshops, atividades laboratoriais, simulações, debates e experiências hands-on dinamizadas por docentes e investigadores da FMUP e da unidade de investigação RISE-Health.

Balanço Anual da Educação 2026

 Qual o futuro da Educação em Portugal? O Balanço Anual da Educação 2026, produzido pela Fundação Belmiro de Azevedo, traça um retrato detalhado da realidade educativa em Portugal, da Educação Pré-escolar ao Ensino Superior, com consequências ao nível do emprego e dos salários.

O Relatório:

https://edulog.pt/PDF

ToolBox #10 Como organizar a procura de emprego

 

https://psicarreiras.ordemdospsicologos.pt/toolbox-10

Nesta ToolBox, ajudamos-te a organizar a procura de emprego de forma mais clara, estratégica e realista.

Um recurso da Ordem dos Psicólogos portugueses

OCUPAÇÃO CIENTÍFICA DE JOVENS NAS FÉRIAS 2026

 

https://www.cienciaviva.pt/ocupacao-cientifica-de-jovens-nas-ferias/

Atividades entre 1 de junho e 11 de setembro

 O ensino experimental da ciência e tecnologia está ao alcance de estudantes de todo o país, do 3.º ciclo do ensino básico ao ensino secundário. A Ocupação Científica de Jovens nas Férias proporciona experiências científicas únicas, em instituições nacionais de referência, durante os meses de verão.

Este ano, com uma oferta alargada, mais rica e diversificada, convidamos estudantes a participar em estágios científicos e tecnológicos, dias abertos, visitas a laboratórios, e cursos de verão por todo o país .

Funchal abre candidaturas para a 3.ª edição das Bolsas de Mérito e de Valor

 

https://www.funchal.pt/funchal-abre-candidaturas-para-a-3-a-edicao-das-bolsas-de-merito-e-de-valor

As candidaturas decorrem até ao próximo dia 24 de junho, exclusivamente através da plataforma online da autarquia, disponível em https://www.funchal.pt/cmfonline/

De acordo com o regulamento, serão atribuídas 15 bolsas no valor de 2 mil euros cada, representando um investimento municipal global de 30 mil euros por ano.

P24 Andreia Sanches - EXAMES do SECUNDÁRIO

 

Caderno de apoio ao ensino da escrita

 

https://www.iniciativaeducacao.org/pt/

Iniciativa Educação

Neste caderno digital, encontra textos que publicámos sobre o ensino da escrita, no âmbito do programa AaZ - Ler Melhor, Saber Mais.

relatório da OCDE :Teoria e Prática da certificação do Ensino Secundário

 

https://www.oecd.org/the-theory-and-practice-of-upper-secondary-certification

OCDE (2026), A teoria e a prática da certificação do ensino secundário superior , OCDE Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/b3fea5ba-en .

Os certificados do ensino secundário superior são essenciais para os sistemas de ensino. Eles reconhecem as competências dos alunos e facilitam o acesso ao ensino superior, à formação profissional e ao mercado de trabalho. Como a conclusão do ensino secundário superior se tornou o nível mínimo de escolaridade esperado para a vida após a escola, isso acentuou a pressão sobre as funções desses certificados.

 Eles precisam ser, ao mesmo tempo, mais inclusivos – reconhecendo uma gama mais ampla de competências e conhecimentos – e mais importantes na seleção, já que as instituições de ensino superior e os empregadores precisam identificar os candidatos certos em um número maior de candidatos do que no passado. Dado o papel dos certificados do ensino secundário superior como passaportes para a vida após a escola, eles são frequentemente alvo de debates acalorados. 

Nesse contexto, este relatório da OCDE oferece uma perspectiva baseada em evidências e fundamentada na prática dos países.

Despacho n.º 7343/2026 - CALENDÁRIO ( regimes especiais de acesso e ingresso no ensino superior para a matrícula e inscrição)

 Diário da República n.º 111/2026, Série II de 2026-06-11

Aprova o calendário de ações dos regimes especiais de acesso e ingresso no ensino superior para a matrícula e inscrição no ano letivo de 2026-2027.

https://diariodarepublica.pt