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sexta-feira, 14 de agosto de 2026

Lei n.º 44/2026 - Aprova o regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior

 Diário da República n.º 153/2026, Série I de 2026-08-10
Aprova o regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior e altera o Decreto-Lei n.º 163/2006, de 8 de agosto, que aprova o regime da acessibilidade aos edifícios e estabelecimentos que recebem público, via pública e edifícios habitacionais.

quinta-feira, 2 de julho de 2026

CONSULTA PÚBLICA - Segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, relativo à educação inclusiva

 Encontra-se em consulta pública o projeto de diploma que procede à segunda alteração do regime jurídico da educação inclusiva, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho.

A educação inclusiva constitui um princípio estruturante do sistema educativo, orientado para garantir o acesso, a participação e o sucesso educativo de todas as crianças e jovens.

A revisão agora proposta não altera o quadro conceptual vigente, amplamente consolidado, mas visa melhorar as condições da sua aplicação, promovendo maior clareza, consistência e eficácia na sua implementação.

Trata-se de uma revisão orientada para a melhoria da operacionalização do regime, preservando os princípios que sustentam o atual modelo de educação inclusiva.

https://www.consultalex.gov.pt/Portal_Consultas_Publicas_UI/

https://portugal.gov.pt/COMUNICAÇÃO do GOVERNO

terça-feira, 23 de junho de 2026

Manual para Avaliação e Melhoria Contínua de Contextos Inclusivos para Ocupação de Tempos Livres


https://arcil.org.pt/

Instrumento de apoio à promoção da inclusão de crianças e jovens com deficiência em contextos de Atividades de Tempos Livres, disponibilizando orientações e recomendações para a construção de respostas mais inclusivas e acessíveis.

No próximo dia 1 de julho, entre as 10h30 e as 13h00, realiza-se o webinar de divulgação do modelo e do manual CATL Inclusivo
Esta iniciativa tem como objetivo apresentar um instrumento de apoio à promoção da inclusão de crianças e jovens com deficiência em contextos de Atividades de Tempos Livres, disponibilizando orientações e recomendações para a construção de respostas mais inclusivas e acessíveis.
O webinar incluirá ainda a apresentação de oportunidades de financiamento às ONGPD, constituindo um espaço de partilha e reflexão dirigido a todas as entidades e profissionais envolvidos na promoção da inclusão e para o público em geral.
Participação gratuita mediante inscrição.
Conheça o programa e inscreva-se em:

terça-feira, 12 de maio de 2026

Manual de Atividade Física Adaptada para Pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental



O "Manual de Atividade Física Adaptada para Pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental", desenvolvido pela DGS através do Programa Nacional para a Promoção da Atividade Física, é um recurso relevante que apoia a prática de atividade física de forma segura, inclusiva e promotora de bem-estar.

quinta-feira, 23 de abril de 2026

Webinar | Inclusão e Necessidades Educativas Específicas no Ensino Superior



 Este webinar teve como oradores convidados:

  • Carlos Barbosa (CP 1350) – Núcleo de Promoção da Inclusão, Desenvolvimento e Sucesso dos Estudantes (NPIDSE) da UMinho e Representante da Coordenação do Grupo de Trabalho para o Apoio a Estudantes com Deficiência no Ensino Superior (GTAEDES);
  • Sandra Alves (CP 604) – Psicóloga no Centro de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria;
  • Andreia Lopes - Diretora do Departamento de Apoio ao Estudante e Inovação
A moderação esteve a cargo de Olga Cunha, presidente da RESAPES - Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior.

quinta-feira, 16 de abril de 2026

Guia Prático - Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal

 




O Instituto para os Direitos das Pessoas com Deficiência, I.P. (IDiPD, I.P.), disponibiliza a edição atualizada do Guia Prático - Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal, um instrumento essencial de informação, orientação e apoio que reúne, num único documento, conteúdos práticos sobre direitos, benefícios e respostas existentes nas diferentes áreas da vida, revelando-se essencial para pessoas com deficiência, famílias, técnicos/as e todas as pessoas que se interessam pela temática.

terça-feira, 10 de março de 2026

Guia do Estudante Universitário com Deficiência | Edição 2026

 




O Ensino Superior + Inclusivo é um projeto de jovens universitários impulsionado pela equipa da Representação da Comissão Europeia em Portugal

Este é um documento redigido pela nossa equipa, constituída totalmente por universitários voluntários, que compila toda a informação disponível em sites institucionais oficiais, relativamente às condições que cada Instituição de Ensino Superior disponibiliza aos estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas específicas. Este documento é atualizado anualmente.

sábado, 7 de março de 2026

quarta-feira, 4 de fevereiro de 2026

Portaria n.º 58-A/2026/1 - atualização da PRESTAÇÃO SOCIAL PARA A INCLUSÃO

 Portaria n.º 58-A/2026/1, de 3 de fevereiro, Diário da República n.º 23/2026, Suplemento, Série I de 2026-02-03

Procede à atualização do valor de referência anual da componente base, do valor de referência anual do complemento da prestação social para a inclusão e do limite máximo anual de acumulação da componente base com rendimentos de trabalho

Artigo 6ªproduz efeitos a partir do dia 1 de janeiro de 2026. 

https://diariodarepublica.pt

sexta-feira, 16 de janeiro de 2026

portal Todos Incluídos




 O portal Todos Incluídos liga pessoas com deficiência que procuram oportunidades a empresas preparadas para recrutar de forma mais inclusiva. Todos Incluídos — uma campanha do Nova SBE - anteriormente designada Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa – através do Inclusive Community Forum (ICF), cuja missão passa por fomentar uma sociedade mais inclusiva

domingo, 4 de janeiro de 2026

Guia de Boas Práticas para o recrutamento e empregabilidade de pessoas com deficiência

 



https://empregoapoiado.org/Retirado de

Divulgamos o Guia de Boas Práticas para o recrutamento e empregabilidade de pessoas com deficiência, desenvolvido no âmbito do Erasmus+ Projeto Business Engagement Odyssey.

O Guia de Boas Práticas é um recurso abrangente e detalhado, concebido para apoiar empregadores e técnicos de emprego na integração profissional de pessoas com deficiência. Mais do que um simples manual, este guia serve como uma fonte de inspiração e orientação prática, oferecendo estratégias concretas para promover uma inclusão bem-sucedida no mercado de trabalho.

O guia reúne 40 boas práticas, 55 dicas e truques e 31 "quick wins" (vitórias rápidas), que facilitam a aplicação de medidas eficazes no dia a dia das organizações, a vários níveis do processo de recrutamento e integração profissional. Além disso, apresenta casos de sucesso reais, demonstrando como a inclusão pode ser transformadora não só para os colaboradores com deficiência, mas também para as equipas e para a cultura organizacional como um todo.

O envolvimento das empresas é, muitas vezes, uma etapa desafiadora para os técnicos de emprego que acompanham pessoas com incapacidade. Para responder a esta necessidade, o projeto Business Engagement Odyssey desenvolveu também uma formação específica: "Como Envolver Entidades Empregadoras", dirigida precisamente a estes profissionais.

O Guia de Boas Práticas e o Manual de Formadores podem se consultados no site 

segunda-feira, 29 de dezembro de 2025

Decreto-Lei n.º 138/2025 - Altera o Estatuto do Cuidador Informal

Diário da República n.º 249/2025, Série I de 2025-12-29

Altera o Estatuto do Cuidador Informal, aprovado pela Lei n.º 110/2019, de 9 de setembro, e o Decreto Regulamentar n.º 5/2024, de 6 de novembro.

O subsídio de apoio ao cuidador informal vai deixar de ser considerado como um rendimento para efeitos de acesso a outras prestações sociais, a partir do próximo ano. Esta mudança permite, na prática, impedir possíveis cortes em apoios como o abono de família.

Fonte: 

https://www.publico.pt/2025/12/29/sociedade/noticia/cuidador-informal-subsidio-apoio-vai-deixar-contar-rendimento-partir-2026-2159553

quinta-feira, 25 de dezembro de 2025

Inquérito às Necessidades Especiais de Educação nos Estabelecimentos de Ensino Superior - 2024/2025

 Síntese
  • Muitos alunos com necessidades especiais no ensino superior desconhecem ter direito a apoios
  • Menos de 40% têm bolsa. 
  • E a esmagadora maioria não tem qualquer tipo de apoio individualizado no curso, a maioria porque não precisa, mas um em cada três deconhece que ele existe.

ACEDER AOS RESULTADOS DO INQUÉRITO
Título Inquérito às Necessidades Especiais de Educação nos Estabelecimentos de Ensino Superior - 2024/2025 Subtítulo Caracterização da situação educativa do aluno Autoria Direção-

Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas do Ensino Superior (DEES) Edição © Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGE)


quarta-feira, 24 de dezembro de 2025

Estudo “Atitudes e Perceções da População Adulta Portuguesa sobre a Deficiência”: apresentação dos resultados preliminares

 





Este estudo procurou conhecer o que a sociedade portuguesa pensa sobre a deficiência

Promovido pelo Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, e realizado pelo Observatório da Deficiência e Direitos Humanos, do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ODDH), este estudo procurou conhecer o que a sociedade portuguesa pensa sobre a deficiência.

Para o efeito foi realizado um questionário por telefone a uma amostra representativa da população portuguesa com idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos

quinta-feira, 18 de dezembro de 2025

Uma visão integrada das neurodivergências

 



Fundação Francisco Manuel dos Santos - podcast (IN)pertinente

A medicação é a única abordagem eficaz para as neurodivergências? 

No último episódio da dupla, a psiquiatra Rute Cajão e o Rui Maria Pêgo exploram terapias, tratamentos e comportamentos que, em conjunto, podem fazer a diferença na qualidade de vida dos pacientes.

Com uma visão integrada, a especialista desmistifica a ideia de que «a medicação é a única solução» e sublinha a importância da psicoterapia e de terapias complementares para controlar a ansiedade causada pela PHDA. 

quarta-feira, 3 de dezembro de 2025

Publicação: "Diversidade e Inclusão nos Locais de Trabalho"

 



Na data em que se assinala o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, divulgamos o policy brief, elaborado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses, sobre o tema "Diversidade e Inclusão nos Locais de Trabalho".

Nos Locais de Trabalho Inclusivos todas as pessoas - quer vivam com deficiência, sejam neurodivergentes ou pertençam a minorias socioculturais - têm acesso a oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional, de progressão na carreira e, de modo geral, sentem-se realizadas e integradas na organização onde trabalham.

terça-feira, 23 de setembro de 2025

Podcast (IN)pertinente: O que são, afinal, as neurodivergências?

 



Fundação Francisco Manuel dos Santos

Todos podemos ter «manias» e hábitos peculiares, mas quererá isso dizer que somos neurodivergentes?

No primeiro de quatro episódios dedicados ao tema, a psiquiatra Rute Cajão e Rui Maria Pêgo conversam sobre as patologias do neuro desenvolvimento, desde o diagnóstico até aos seus impactos

A dupla aborda ainda o impacto da perturbação mental em contexto familiar, refletindo sobre o papel da família, da escola e do mercado de trabalho na integração de quem sofre de pertubações do foro psiquiátrico