Discurso de Ódio: Manual de Apoio e Glossário

 

https://cooperhate.eu/Manual-de-Apoio-Glossario_PT.pdf

https://cooperhate.eu/recursos/Retirado de

Guerra, R., António, R., & Carvalho, P. (2026). Discurso de Ódio: Manual de Apoio e Glossário. ISBN: 978-989-584-300-8.

No Dia Internacional para o Combate ao Discurso de Ódio, destacamos o lançamento do Manual de Discurso de Ódio desenvolvido no âmbito do projeto Cooperhate , cofinanciado pela União Europeia.

Na APAV, conhecemos diariamente o impacto que o discurso de ódio pode ter na vida das pessoas. Acompanhamos vítimas de violência e discriminação motivadas por ódio e preconceito e sabemos que a prevenção e o combate a este fenómeno exigem conhecimento, capacitação e ação concertada.

O Manual de Discurso de Ódio foi desenvolvido para apoiar profissionais, organizações e outras entidades na compreensão, identificação e resposta a este fenómeno, reunindo informação e orientações práticas para uma intervenção mais eficaz.

O COOPERHATE reúne organizações da sociedade civil, forças de segurança, investigadores e especialistas em comunicação para dar uma resposta conjunta aos crimes e discursos de ódio, promovendo o respeito, a inclusão e os direitos humanos.

Combater o discurso de ódio não é responsabilidade de uma só pessoa ou organização. É um compromisso coletivo e urgente.

A mudança começa na forma como nos vemos, nos respeitamos e nos tratamos uns aos outros.

Fonte APAV

PODCAST: LUSA EXTRA - "As escolas estão preparadas para receber todos os alunos?

https://lusaextra.podbean.com/e/as-escolas-estao-preparadas-para-receber-todos-os - alunos

Cerca de 1,6 milhões de crianças e jovens estão de regresso às aulas. As novidades nas escolas e o que preocupa pais e professores são hoje abordados por Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, e Mariana Carvalho, presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais.

Escolas multiculturais

 

Jornal Público

https://www.youtube.com/

O número de alunos estrangeiros e a variedade de nacionalidades que se misturam nas salas de aula em Portugal têm crescido de forma exponencial nos últimos anos. Esta realidade, cada vez mais presente no ensino português, apresentou um crescimento de 160% ao longo dos últimos 5 anos lectivos. Que desafios se colocam? Como lidamos com eles? Decidimos juntar escolas e especialistas para debater que respostas estamos a dar e como podemos melhorar

ebook “Livro Branco Recomendações para Prevenir e Combater o Casamento Infantil, Precoce e/ou Forçado”

https://www.cig.gov.pt/Acesso integral

Verifica-se que a “recolha de dados de casamentos infantis, precoces ou forçados (CIPF) através do inquérito por questionário, permitiu identificar informações relevantes sobre um fenómeno muitas vezes invisível, registando 836 casos de CIPF”. Dados, ainda assim limitados, uma vez que nem todas as entidades questionadas reportaram casos.

PROJETO KNOWHATE ESTUDA O DISCURSO DE ÓDIO ONLINE

 

https://www.90segundosdeciencia.pt/

Este projeto pretende analisar os fenómenos que levam à promoção do discurso de ódio nas redes sociais em língua portuguesa.

Rita Guerra, investigadora no Centro de Investigação e Intervenção Social (CIS) do ISCTE-IUL, coordena o projeto kNOwHATE https://knowhate.eu/pt-com o objetivo de estudar o discurso de ódio online.

O kNOwHATE – kNOwing online HATE speech: knowledge + awareness = TacklingHate é um projeto europeu financiado pelo programa Cidadãos, Igualdade, Direitos e Valores.

Na comunicação social:

 https://www.publico.pt/multimedia/interactivo/discurso-de-odio

Multiversidade - Livro Branco sobre Discriminação Múltipla e Interseccional

 

https://novalaw.unl.pt/

EDITOR: Universidade Nova de Lisboa. Faculdade de Direito

1º edição; 16.2.2024

O Projeto Multiversidade - Livro Branco sobre Discriminação Múltipla e Interseccional contou com o contributo de diversas pessoas e entidades ao longo do processo de investigação: especialistas em diversas áreas do conhecimento e da prática do combate à discriminação, pessoas com experiências várias de discriminação, nos planos nacional e internacional.

O objetivo do Projeto Multiversidade – Livro Branco sobre Discriminação Múltipla e Interseccional (EEAGRANTS/2022/SGS3-C1) é construir um conjunto de recomendações de políticas públicas, coesas e cientificamente fundamentadas, baseadas em conhecimento multidisciplinar, para nivelar e harmonizar as proteções antidiscriminação em Portugal, considerando a discriminação múltipla sequencial, aditiva e interseccional.

Publicação: Combater as desigualdades e a discriminação

 

ordemdospsicologos.pt/opp_combaterasdesigualdadeseadiscriminacao.pdf

ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES

Neste documento abordamos os conceitos de desigualdade e discriminação do ponto de vista da Psicologia, analisamos o impacto multidimensional e os factores determinantes da desigualdade e discriminação, bem como o papel dos Psicólogos e Psicólogas no combate destes fenómenos em diversos contextos de actuação profissional

Retirado de : https://www.ordemdospsicologos.pt/pt/noticia/

Projeto Live 2 Work

https://live2work.eu/pt-pt/

Materiais e Actividades

Aumentar as possibilidades de integração com sucesso para pessoas em situações de vulnerabilidade profissional.

L2W é uma Parceria Estratégica Erasmus + Ação-Chave 2 para a cooperação, a inovação e boas práticas envolvendo quatro países.

Dirigido a jovens adultos (entre os 18 e os 30 anos) com baixas competências e/ou qualificações face às necessidades do mercado de trabalho, incluindo migrantes e refugiados, em situação de vulnerabilidade profissional.

European for Schools - APOIO AO ESTUDO

 

https://www.schooleducationgateway.eu/pt

Ciclo de Conferências - Comunidades Ciganas - 9 de novembro de 2021

 

Ciclo de Conferências - Comunidades Ciganas

Sucesso educativo: recuperar para avançar

No dia 9 de novembro de 2021, teve lugar, em Torres Vedras, a Conferência “Sucesso educativo: recuperar para avançar” do Ciclo de Conferências Comunidades Ciganas, uma organização conjunta da Direção-Geral da Educação e do Alto Comissariado para as Migrações, I.P..  

A sessão de abertura esteve a cargo da Presidente da Câmara de Torres Vedras, Laura Rodrigues, do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, e da Secretária de Estado para a Integração e as Migrações, Cláudia Pereira.

Aprofundando a reflexão sobre a inclusão das crianças e jovens das comunidades ciganas na escola e a promoção do seu sucesso educativo, a conferência contou com a colaboração de entidades diversas, designadamente especialistas nacionais e internacionais e escolas, e apresentou relatos de práticas e testemunhos, tendo em vista o desenvolvimento do trabalho nesta área.

guião - Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas

 

https://www.dge.mec.pt/

 Guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas - Guião pedagógico para a Educação Pré-Escolar.

No âmbito da Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades Ciganas (ENICC) 2018-2022, e no seguimento da publicação, em 2019, do guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas – Guião para as escolas, a Direção-Geral da Educação elaborou e disponibiliza o guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas - Guião pedagógico para a Educação Pré-Escolar.

Esta publicação tem como objetivo apoiar o trabalho dos/as educadores/as de infância na inclusão de crianças das comunidades ciganas em contexto de jardim de infância, com vista à promoção do seu sucesso educativo e da sua aprendizagem ao longo da vida.

Racismo na Educação // Racism in Education | Cristina Roldão | TEDxAveiro

PhD in Sociology, she is a researcher at CIES-IUL and a professor at the Higher School of Education of the Setúbal Polytechnic Institute (ESE-IPS).

Guião PROMOVER A INCLUSAO E O SUCESSO EDUCATIVO DAS COMUNIDADES CIGANAS

http://www.dge.mec.pt

GUIÃO PARA AS ESCOLAS

Autor Direção-Geral da Educação (DGE)

Data Abril 2019

Este Guião é construído com base na partilha de práticas de escolas que têm vindo a conseguir que os alunos das comunidades ciganas encontrem na escola um espaço de aprendizagem e felicidade. Nenhuma escola tem a receita certa, nenhuma tem a solução infalível, todas têm dificuldades na implementação destas medidas. Mas nenhuma desistiu dos alunos e todas acreditaram que a educação para todos era possível.

A sessão de apresentação pública do Guião teve lugar no dia 23 de abril de 2019, no Agrupamento de Escolas de Esgueira.

RomArchive: Preservar a cultura cigana

https://www.romarchive.eu/en/

Resolução do Conselho de Ministros n.º 154/2018

Diário da República n.º 230/2018, Série I de 2018-11-29
Aprova a revisão da Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades Ciganas 2013-2022
ACEDER: https://dre.pt

A nova Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades Ciganas prevê que 100 alunos do ensino secundário beneficiem de bolsas de estudo no próximo ano. 

Vozes Ciganas no Ensino Secundário (Parte I)

O tema da Newsletter de julho do Observatório das Comunidades Ciganas (OBCIG) é "Os jovens ciganos/as no Ensino Secundario".
https://www.obcig.acm.gov.pt/

Guia de Implementação: ENSINAR RESPEITO POR TODOS

http://www.crianca.mppr.mp.br//ensinar_respeito_por_todos_guia_de_implementacao_2018.pdf

Publicado em 2018 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) 7, França e a Representação da UNESCO no Brasil

A educação exerce um papel essencial ao contribuir para o combate à  discriminação e difundir  uma cultura de respeito por todos na sociedade. 

índice

Parte 3 – Guia para educadores: materiais de apoio para ensino e aprendizagem

Parte 4 – Materiais de apoio para envolver crianças e jovens 

Em Português: http://www.unesco.org/teaching-respect-for-all/

Em Inglês: http://www.unesco.org//projects/teaching-respect-for-all/

Ciganos e Educação

Revista de Sociologia Configurações - dez de 2016

http://journals.openedition.org/configuracoes/3485 (acesso livre)

Ferramenta para combater estereótipos (ciganos)

http://dosta.org/sites/ (traduzido em várias línguas)

A Campanha DOSTA ((http://dosta.org/en) foi concebida pelo CONCELHO DA EUROPA

O kit de ferramentas de campanha foi concebido para ajudá-lo a entender o que é a campanha e como você pode usá-lo para combater o preconceito e estereótipos em relação à comunidade cigana, realizando ações concretas a nível local. O kit de ferramentas inclui um kit de vídeo que você, ou profissionais de média, podem usar gratuitamente.

Visitar o site:

http://www.dosta.org/en/content/toolkit

Kit Pedagógico Romano Atmo (Alma Cigana)

Romano Atmo, que na língua romanon significa «Alma Cigana», foi um projeto desenvolvido em alguns países europeus e também em Portugal com a duração de 9 meses. Visou a criação de materiais pedagógicos destinados a sensibilizar crianças e jovens, assim como as suas famílias (comunidade cigana em geral), para a necessidade de usufruir de uma escolaridade obrigatória e para a valorização e divulgação da cultura cigana como forma de preservar a identidade e promover uma melhor inclusão, através da compreensão das semelhanças e diferenças da cultura cigana e da cultura maioritária.

Por outro lado, o projeto teve como finalidade promover a informação e sensibilizar os docentes e restante comunidade educativa para a importância da promoção de um diálogo intercultural, através de um melhor conhecimento sobre aspetos da cultura cigana.

Deste projeto resultou um kit pedagógico composto por quatro pilares, acompanhado por um CD interativo:

1 – «Histórias do povo cigano» residente na Europa, que inclui contos tradicionais ciganos, contados por pessoas da comunidade cigana;

2 – Língua «romanon» (com vista a dar a conhecer a língua); 

3 – Dança cigana - valorização, orgulho e reconhecimento. Coreografia de uma "Rumba";

4 – Curiosidades sobre o vestuário, tradição e hábitos alimentares (pratos tradicionais), tarô cigano, comemorações do Dia Nacional do Cigano, entre outras curiosidades.

ACEDER : http://www.dge.mec.pt/kit-pedagogico-romano-atmo-alma-cigana