Recurso didático-pedagógico - Segurança, Defesa e Paz

 

https://view.genial.ly

Educação para a Cidadania - domínio da Segurança, Defesa e Paz

Assinala-se a 16 de maio o Dia Internacional de Viver Juntos em Paz, como meio de mobilizar regularmente os esforços da comunidade internacional para promover a paz, a tolerância, a inclusão, a compreensão e a solidariedade.

Neste contexto, é publicado um recurso didático-pedagógico, relativo ao tema A do respetivo referencial, para poder ser explorado em contexto de sala de aula, no 3.º ciclo (9.º ano) e no ensino secundário (11.º e 12.ºanos).

fonte: dge https://www.dge.mec.pt/

Pontos-chave para um currículo escolar na área da Prevenção da Violência

 

https://www.dgs.pt/PDF

https://www.dgs.pt/ Retirado de

Recomendações OMS

No Dia Escolar da Não Violência e Paz, que é hoje assinalado, a DGS, através do Programa Nacional de Saúde Escolar, do Programa Nacional de Saúde Infantil e Juvenil e do Programa Nacional de Prevenção da Violência no Ciclo de Vida, sensibiliza para a importância de uma educação inclusiva para a paz.

Conheça os pontos-chave para um currículo escolar na área da prevenção da violência

Montefiore ao vivo: O mundo hoje não é assim tão simples

 

https://ffms.pt/pt-pt/ffms-

Fundação Francisco Manuel dos Santos

«Estamos a sair de um período excepcional da História. Há sinais alarmantes de uma nova ordem mundial», onde grandes organizações, como as Nações Unidas, estão a perder o poder mediador e a sua neutralidade.

Ao vivo em Lisboa (há poucos dias), o historiador e escritor Simon Sebag Montefiore, autor de «Jerusalém», é o convidado da entrevista «O mundo hoje, não é assim tão simples»

7 Margens - Antena 1 com Helena Marujo

https://www.rtp.pt/play/

7 Margens - Antena 1

Com Drª Prof Helena Marujo (Psicóloga) - A convidada nesta emissão tem trabalhado sobre humanizar organizações ou educar para a paz e o otimismo. Em tempo de desesperanças, a psicóloga Helena Águeda Marujo explica do que precisamos para recuperar a esperança.

PUBLICAÇÃO: "A guerra afeta-nos a Todos: gerir emoções e sentimentos numa situação de crise"

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Consciente da forma como a Guerra perturba a Saúde Psicológica e o Bem-estar das pessoas, a Ordem dos Psicólogos Portugueses disponibiliza um novo documento: "A guerra afeta-nos a Todos: gerir emoções e sentimentos numa situação de crise".

O documento lembra que todos reagimos de forma diferente a acontecimentos perturbadores e que cada um de nós tem capacidades e formas diferentes de lidar com emoções e sentimentos desagradáveis.

A Guerra afecta-nos a todos - versão Áudio: https://www.youtube.com

Resiliência em tempos de GUERRA: dicas para pais e professores de crianças

 

https://www.apa.org

Aqui está o que os psicólogos recomendam.

ONU: Manutenção da Paz - GUIA DIDÁTICO e RECURSOS

 

https://unric.org/pt/materiais-de-ensino/

A Organização das Nações Unidas (ONU) preparou um guia didático que apresenta a história e missão que estiveram na base da sua criação. 

Destinatários: alunos do 8.º ao 12.º ano

Objetivos: este guia explica a evolução das missões de manutenção da paz ao longo dos anos e o papel único que desempenham para a humanidade. O objetivo é levar os alunos a pensar sobre os atuais desafios geopolíticos do mundo e possíveis soluções.

Psicologia, Construir a Paz

 

https://eusinto.me/bem-estar-e-saude-psicologica/relacoes-e-comunidade/psicologia-a-construir-a-paz/

https://www.ordemdospsicologos.pt/pt/p/psicologia-construir-a-paz

A Ordem dos Psicólogos Portugueses criou um espaço no seu site oficial intitulado  "Psicologia, Construir a Paz, onde disponibiliza RECURSOS destinados a profissionais, à população e à comunicação social.

CÁTEDRA UNESCO - Educação para a Paz Global Sustentável

 

http://unescoglobalpeacechair.iscsp.ulisboa.pt/

PLATAFORMA escolas.unicef.pt

 

https://escolas.unicef.pt

RECURSOS em 11 categorias: 

• Direitos da Criança;
• Participação; 
• Não discriminação; 
• Família; 
• Educação; 
• Saúde e Bem-estar; 
• Relacionamento interpessoal; 
• Emoções; 
• Segurança e paz; 
• Refugiados e migrantes; 
• Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

e saber mais sobre a Campanha: Segurança digital, ação real (UNICEF)

Esta Campanha visa alertar, tanto as crianças como os adultos, para alguns dos riscos relacionados com a utilização da Internet e contribuir para a adoção de comportamentos e práticas online mais seguras e responsáveis

https://www.unicef.pt/seguranca-digital/

FOLHETO: resumo da Educação para a Segurança, Defesa e Paz

 

https://cidadania.dge.mec.pt

A Educação para a Segurança, Defesa e Paz é um dos dezassete domínios da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC).

Trata-se de um domínio que visa, também ele, contribuir para o vertido no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, assente numa visão de base humanista onde os princípios, valores e competências estão subjacentes.

Neste domínio, procura-se conhecer e aplicar os princípios fundamentais para a boa convivência coletiva nas sociedades democráticas, indispensáveis a uma participação responsável do cidadão, favorecendo a sua segurança e a dos outros, numa cultura de paz.

O Referencial de Educação para a Segurança, Defesa e Paz de 2014 foi revisto e republicado em outubro de 2022, tendo sido introduzidos novos conceitos, como Direito Humanitário, e também o novo tema – Segurança e Defesa no Ciberespaço.

Para divulgação nas Escolas, foi elaborado um trifólio, que resume os objetivos deste Domínio, os parceiros que colaboram na implementação de atividades nas Escolas e na formação dos professores, bem como alguns documentos de referência que estiveram na base da conceção do Referencial e os links de acesso aos mesmos.

Referencial de Educação Para a Segurança, a Defesa e a Paz

 

O Referencial, que agora se publica, de Educação Para a Segurança, a Defesa e a Paz foi elaborado numa parceria entre a Direção-Geral da Educação (DGE), o Instituto da Defesa Nacional (IDN) e o Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), tendo sido constituída uma equipa com elementos das referidas entidades.

Trata-se de uma atualização do Referencial editado em 2014, em que se procede à sua revisão e atualização, igualmente, as mudanças decorrentes de uma crescente digitalização do mundo atual.

O Referencial de Educação Para a Segurança, a Defesa e a Paz assenta justamente no conjunto de princípios e condições que tornam a atividade da Defesa um elemento essencial no reforço da cidadania e da construção da Paz.

O Referencial, de natureza flexível, não prescritivo, pode ser usado em contextos muito diversos, no seu todo ou em parte, no quadro da dimensão transversal da Educação para a Cidadania, através do desenvolvimento de projetos e iniciativas que tenham como objetivo contribuir para a formação pessoal e social das crianças e dos jovens.

O REFERENCIAL

Fonte: DGE

UNESCO- Comissão Nacional Portuguesa

 

https://unescoportugal.mne.gov.pt/pt/

Mochila do Soldado – Partir da Guerra para a Paz

http://educarparacooperar.pt/a-mochila-do-soldado-partir-da-guerra-para-a-paz/

 Recursos Pedagógicos de Educação para o Desenvolvimento

A Organização Não Governamental para o Desenvolvimento AIDGLOBAL - Acção e Integração para o Desenvolvimento Global, desenvolveu, através do Projeto “Educar para Cooperar: a Rota Histórica das Linhas de Torres e a Cidadania Global”, um recurso didático-pedagógico intitulado Mochila do Soldado – Partir da Guerra para a Paz.

Este recurso, destinado a educadores, professores e profissionais da área do Património, usou a Rota Histórica das Linhas de Torres como estratégia da materialização dos conceitos de sustentabilidade ambiental, paz, direitos humanos, igualdade de género.

Partindo de um contexto historicamente conhecido como Guerra Peninsular (1807-1814) – conflito armado que envolveu quatro estados soberanos europeus (Portugal, Espanha, França e Inglaterra) – e centrando-se no quadro das invasões francesas de Portugal (1807-1810), este recurso, como refere a AIDGLOBAL, “integra um guia pedagógico acompanhado de vários adereços, imagens, cartões de personagens e fichas de apoio às atividades” e articula-os com conteúdos programáticos de várias disciplinas.
Como refere a AIDGLOBAL, é desta articulação que nascem as etapas para um caminho de “promoção de uma Cidadania Global ativa” e cuja meta é afirmada no subtítulo deste projeto: Partir da Guerra para a Paz.

Retirado de https://www.dge.mec.pt/

Dia Escolar da PAZ e NÃO - VIOLÊNCIA

30 de janeiro
Recurso Pedagógico: https://fgs.org.pt (Ensino Básico e Ensino secundário)

Fundação Gonçalo da Silveira ONGD Jesuíta

e- book - " Violência e Direitos Humanos: Espaços de Educação"

http://unesdoc.unesco.org/

Na ocasião da Década Internacional para a Cultura da Paz e não Violência para com as Crianças do Mundo, celebrada entre 2001 e 2010, a Unesco – Organização das Nações Unidas para a aEducação, a Ciência e a Cultura lançou no Brasil a publicação Violência e Direitos Humanos: Espaços de Educação, com 202 páginas.

Os 10 artigos que compõem o material foram escritos por diferentes autores(as), organizados pelo pós-doutor Geraldo Caliman. Formado pela Universidade Pontifícia Salesiana (UPS), na Itália, com doutorado em Educação e Mestre em Pedagogia Social pela mesma instituição.

Confira a seguir, os capítulos da publicação:

– Editorial;
– Prefácio;
– Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação;
– A Ideia de uma Escola Educadora e sem Violências;
– Juventude e não violência: Territórios de Cultura e Participação;
– Juventude – Violência – Drogas e os Direitos Humanos: Limites e Possibilidades na Alemanha;
A Violência no Distrito Federal: Desafio para os Educadores;
– Direitos da Juventude: Promessas e Desilusões da Educação;
– Historias de Olvidados en los Jóvenes: Una Forma de Violencia Real y Simbólica en México;
– Educação em Direitos Humanos: Olhares sobre a Efetividade da Lei Federal nº 10.639/2003;
– De la Nada al Ser: 132, Dándole Direccionalidad a La Utopía;
– Inclusão de Jovens com Deficiência na Educação Profissional: Possibilidades e Dificuldades;
– Sobre os Autores.

Retirado de: http://universoeducom.org/baixe-o-e-book-da-unesco-sobre-cultura-de-paz-e-nao-violencia-gratuitamente/

Manual We CAN !: Agir contra o discurso do ódio

http://www.coe.int/en/web/no-hate-campaign/we-can-alternatives

https://rm.coe.int/

We CAN! Taking action against hate speech through counter and alternative narratives

This manual presents communicative and educational approaches and tools for youth and other human rights activists to develop their own counter and alternative narratives to hate speech.

It is designed for working with young people from the age of 13. Based on the principles of human rights education and youth participation, We CAN! complements the manual Bookmarks.

Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz

http://www.dge.mec.pt/

No âmbito do Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico e o Ensino Secundário (RESDP), aprovado em agosto de 2014, é agora publicado em formato e-book e em PDF interativo, o Documento de apoio Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz – As forças Armadas e as Forças de Segurança e os Serviços de Segurança, que incorpora contributos da responsabilidade dos diferentes ramos das Forças Armadas (Marinha, Exército e Força Aérea), das Forças de Segurança (Guarda Nacional Republicana e Polícia de Segurança Pública) e Serviços de Segurança (Polícia Judiciária, Serviço de Estrangeiros e Fronteiras e Serviço de Informações de Segurança), solicitados a estas instituições pelo Instituto da Defesa Nacional (IDN). Para além dos contributos institucionais, inclui também textos de vários autores/investigadores que tratam desta matéria e explicitam conceitos, tais como o Conceito Estratégico de Defesa Nacional e o Conceito de Segurança, na perspetiva da segurança nacional, e nas suas várias dimensões (coletiva, comum, cooperativa, global, humana…).

Destinado a docentes, este documento incide sobre os objetivos de aprendizagem e descritores de desempenho inseridos no tema D - As Forças Armadas e as Forças de Segurança e Serviços de Segurança – O quadro Institucional, Organização e Missões, do Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz, e pretende constituir-se como um recurso facilitador para a operacionalização do RESDP.

Deste recurso consta uma introdução que o apresenta em termos da sua utilização e destinatários, bem como, através de um conjunto de exemplos, a articulação, do ponto de vista pedagógico, deste tema com os restantes temas que constituem o RESDP, e ainda uma bibliografia e referência à legislação enquadradora.

Organizado pelo IDN, em parceria com a Direção-Geral da Educação (DGE), o Documento de apoio Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz – As forças Armadas e as Forças de Segurança e os Serviços de Segurança, encontra-se disponível nas páginas da DGE e do IDN.

FONTE: DGE/IDN