"Finanças para Todos" - programa de formação em finanças pessoais para adultos (GRATUITO)

 

https://www.financasparatodos.pt/

O programa começou em 2022 e é desenvolvido pela Nova School of Business and Economics (Nova SBE), em parceria com a Fidelidade e a CFA Society Portugal.

Sessões realizadas em Carcavelos, no Porto, ou em formato online,

OCDE relatório "Competências que Interessam para o Sucesso e o Bem-Estar nos Adultos"

 

https://www.oecd.org/

https://www.oecd.org/pdf

Português OCDE (2025), Habilidades que importam para o sucesso e o bem-estar na idade adulta: evidências sobre habilidades sociais e emocionais de adultos da Pesquisa de Habilidades de Adultos de 2023 , Estudos de Habilidades da OCDE, Publicações da OCDE, Paris, https://doi.org/10.1787/6e318286-en .

Estudo realizado na população dos 16 a 65 anos, de 19 países, incluindo Portugal

Breve síntese

- As competências sociais e emocionais são importantes para a educação e a aquisição de competências cognitivas

Os resultados destacam a importância das habilidades socioemocionais na formação do sucesso dos adultos no trabalho e na vida. Embora as habilidades cognitivas continuem sendo determinantes-chave dos resultados do mercado de trabalho, as habilidades socioemocionais contribuem de forma independente para o emprego, os salários e a satisfação no trabalho. Elas também estão positivamente relacionadas ao nível educacional, à saúde, ao bem-estar e à participação cívica. 

- Sobre as migrações, que não vão parar, o relatório da OCDE defende :

“À medida que as migrações continuam a diversificar comunidades e sociedades, a tolerância, cooperação e ter uma mente abertas serão essenciais para a coesão social e o funcionamento das democracias.”

Conferência "Qualificação e literacia: História de um divórcio?"

 

https://premiosonaeeducacao.pt/

https://www.youtube.com

GRATUITA

21 de outubro | 14h00-18h00 | Pavilhão do Conhecimento, Lisboa

Venha refletir connosco sobre os desafios da Literacia e das Competências dos Adultos em Portugal e conhecer os vencedores da 3.ª edição do Prémio Sonae Educação. Este evento contará com oradores de referência, painéis de debate e partilha de perspetivas sobre requalificação profissional e inovação em educação, com a curadoria conjunta da Sonae e do PÚBLICO.

Participação gratuita. Inscrição obrigatória

Decreto-Lei n.º 105/2025 - Extinção da Direção-Geral da Educação e outros organismos; Criação do EduQA

 Decreto-Lei n.º 105/2025, de 12 de setembro,  Diário da República n.º 176/2025, Série I de 2025-09-12

 Cria o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I. P.(EduQA, I. P.), e aprova a respetiva orgânica e extingue o Instituto de Avaliação Educativa, I. P., a Direção-Geral da Educação, a Estrutura de Missão do Plano Nacional de Leitura e o Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares.

https://diariodarepublica.pt

Decreto-Lei n.º 104/2025 - Extingue, por fusão a ANQEP

 Decreto-Lei n.º 104/2025-Diário da República n.º 175/2025, Série I de 2025-09-11

Presidência do Conselho de Ministros
Extingue, por fusão, a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, I. P..

https://files.diariodarepublica.pt

«Educar tem Ciência»,: A experiência vocacional europeia

https://www.iniciativaeducacao.org

Iniciativa Educação

Haverá um consenso europeu relativamente ao ensino profissional?

Qual a relevância desta via de ensino para as economias dos países? 

No «Educar tem Ciência» desta semana, João Santos e Nuno Crato conversam sobre o ensino profissional e as diferentes abordagens europeias à formação técnica de nível secundário.

Podcast EP 28 - Ensino vocacional: como funciona nos outros países da UE?

 

https://www.iniciativaeducacao.org/pt

INICIATIVA EDUCAÇÃO

Haverá um consenso europeu relativamente ao ensino profissional? Qual a relevância desta via de ensino para as economias dos países? 

«Educar tem Ciência»  - Diferentes abordagens europeias à formação técnica de nível secundário.

Com: 

João Santos é perito e consultor em política de educação e formação

Nuno Crato é professor desde 1980. Lecionou no Ensino Secundário e no Instituto Superior de Economia e Gestão, em Lisboa, onde atualmente é catedrático de Matemática e Estatística.

Gostava de estudar numa universidade estrangeira sem sair de Portugal? Já é possível

Saber mais: https://hrportugal.sapo.pt/

A Brave Generation Academy (BGA) tem estado a crescer e, além da expansão que tem feito, com a abertura de novos hubs tanto a nível nacional como internacional, alcançou uma nova fase, começar a dar formação também a adultos.

A BGA passa a oferecer licenciaturas (três anos), em parceria com um conjunto de mais de 140 universidades estrangeiras

(..)

As candidaturas para a BGA for Adults (https://bravegenerationacademy.com/adults) já estão abertas.

Fundada em 2021, em Portugal, pelas mãos do empresário Tim Vieira, a BGA precisou de apenas dois anos para chegar aos cinco principais continentes. Os hubs escolares da start-up já estão disponíveis em Portugal, Espanha, Estados Unidos, África do Sul, Moçambique, Namíbia, Quénia, Ilhas Maurícias, Índia, Tailândia e Nova Zelândia.

PUBLICAÇÃO: Educação de adultos, perspetivas e associativismo

 

https://epale.ec.europa.eu

A Associação Portuguesa para a Educação e Formação de Adultos (APEFA), com o apoio do POCH, lançou uma publicação que visa contribuir para a reflexão sobre o campo da educação e formação de adultos em Portugal.

A publicação aborda os desenvolvimentos neste setor, nas últimas duas décadas, e reúne um conjunto de artigos com reflexões e propostas de atuação para o caminho a percorrer nos próximos anos, face ao desafios atuais da nossa sociedade.

Ferramenta digital para decidires com base em informação relevante

 

https://brighterfuture.joseneves.org

https://brighterfuture.joseneves.org/insight/a-educacao-ao-longo-da-vida-entre-os-adultos-portugueses 

(novo Insight sobre a participação dos adultos portugueses em ações de aprendizagem ao longo da vida)

BRIGHT FUTURE - Fundação josé Neves

Relacionamos a informação sobre emprego, educação e competências para te dar oportunidade de tomares decisões conscientes

Kit de Recursos da EPALE - Criatividade e cultura para a coesão social

 

https://epale.ec.europa.eu/

Neste Kit de Recursos, olhamos para 2022 e para as várias formas através das quais a criatividade e a cultura se cruzam com a educação de adultos

Kit de Recursos da EPALE - Jovens Adultos

 

https://epale.ec.europa.eu

A primeira parte do kit reúne reflexões e narrativas, sendo analisadas em profundidade questões-chave e podendo encontrar caminhos para novas explorações. As competências cívicas, enquanto aspeto essencial da participação juvenil estão no centro do primeiro artigo que propomos. 

De seguida, convidamo-lo(a) a espreitar uma discussão online dedicada às competências verdes, a ler um artigo sobre a designada “juventude invisível” e a ouvir um podcast sobre o impacto da pandemia nos estudantes do ensino superior.

Na segunda parte do kit, irá encontrar uma série de ferramentas e práticas destinadas a ajudá-lo(a) no seu próprio trabalho prático. Selecionámos um projeto que promove a integração de jovens refugiados através de atividades culturais; uma metodologia que permite um intercâmbio democrático e produtivo em grupos intergeracionais; um kit de ferramentas que visa a inclusão de jovens através de um ecossistema de aprendizagem baseado na comunidade; e um projeto concebido para melhorar as competências empreendedoras dos jovens NEET

Plataforma PAP ( Provas de Aptidão Profissional)

 

https://pap.anpri.pt/?

A ANPRI disponibiliza, a Plataforma PAP Inspire que reúne, um número considerável de relatórios de Provas de Aptidão Profissional (PAP) na área de software, artefactos (robótica, eletrónica, hardware, entre outros) e multimédia que pode ser acedida no endereço https://pap.anpri.pt/ .

Pretende-se com esta plataforma inspirar os alunos dos cursos profissionalizantes, do ensino secundário, na qual podem fazer pesquisas, consultar Relatórios de PAPs de outros alunos, recolher ideias ou pegar nas que existem dar continuidade ou propor melhorias.

Os projetos disponibilizados na plataforma, foram desenvolvidos por alunos que participaram nas diversas edições do concurso PAPTICe.

Fonte DGE

Imagem: http://www.epdra.pt/

Portaria n.º 478/2022

 

Portaria n.º 478/2022 Adapta à Região Autónoma da Madeira a Portaria n.º 86/2022, de 4 de fevereiro, retificada pela Declaração de Retificação n.º 9/2022, de 14 de março, que regulamenta os cursos de educação e formação de adultos, designados por «Cursos EFA»

https://joram.madeira.gov.pt

Manual do Curso de Alfabetização para Adultos e Adolescentes

 

https://www.edulog.pt

O "Curso de Alfabetização para Adultos e Adolescentes" é uma proposta concreta de aplicação do método fónico para o ensino da leitura e da escrita em Português Europeu a jovens e adultos que não sabem ler e escrever ou cujas habilidades de leitura e escrita são, por razões de ordem diversa, muito rudimentares.

Esta proposta fundamenta-se nas descobertas mais recentes da psicolinguística e das (neuro)ciências cognitivas, incorporando o amplo conjunto de evidências científicas que, ao longo do tempo, têm demonstrado, de forma consistente, quais são o método, as metodologias e as técnicas mais eficazes e mais eficientes para o ensino da leitura num sistema de escrita alfabético, como é o da língua portuguesa. Sugere uma sequência para a introdução das correspondências grafema-fonema para otimização do processo de ensino-aprendizagem e detalha os aspetos do ensino, dos materiais e do desempenho dos alunos a que o professor deve estar particularmente atento.

Autoria:Régine Kolinsky,Isabel Leite.Cristina Carvalho,José Morais

Ano de edição: 2022

Nova brochura publicada no VET:Ensino e formação profissional:Competências para hoje e para o futuro

 Nova brochura publicada no VET:Ensino e formação profissional:Competências para hoje e para o futuro

https://op.europa.eu/webpub/empl/VET-skills-for-today-and-future/pt/index.html

EQAVET – Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação Profissional

 

https://www.dgert.gov.pt

Parlamento Europeu RECOMENDAÇÃO

https://eur-lex.europa.eu  ( Nova recomendação)

Declaração de Retificação n.º 9/2022

 Declaração de Retificação n.º 9/2022-Diário da República n.º 51/2022, Série I de 2022-03-14

Presidência do Conselho de Ministros - Secretaria-Geral

Retifica a Portaria n.º 86/2022, de 4 de fevereiro, que regulamenta os cursos de educação e formação de adultos, designados por «cursos EFA».

https://files.dre.pt/

Portaria n.º 86/2022

 Portaria n.º 86/2022-Diário da República n.º 25/2022, Série I de 2022-02-04

Educação e Trabalho, Solidariedade e Segurança Social
Regulamenta os cursos de educação e formação de adultos, designados por «cursos EFA»

https://files.dre.pt.

Novo referencial de competências-chave de educação e formação de adultos – nível básico

 

Foi disponibilizado, no dia 29 de dezembro, no Catálogo Nacional de Qualificações, o Novo Referencial de Competências Chave para AdultosestaqueDetalhe/5231

A atualização do referencial tem como principal objetivo melhorar as competências dos adultos, em particular, as que se consideram hoje necessárias à obtenção de uma qualificação escolar de nível básico, procurando assim dar resposta às múltiplas exigências que se colocam à cidadania, ao trabalho e à aprendizagem ao longo da vida (ALV).

Exemplo disso é a nova Competência Digital (CD), cuja certificação confere um nível de proficiência de acordo com o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD), a comunicação noutras línguas, para além do português, na área de Cultura, Língua e Comunicação (CLC), a introdução da literacia científica com a Matemática, Ciências e Tecnologia (MCT) ou a atualização da Cidadania e Empregabilidade (CE) aos novos desafios da sociedade portuguesa, europeia e global. Pretende-se ainda com este referencial dar visibilidade a algumas das soft skills mais valorizadas no mercado de trabalho, através da criação de uma área especificamente dedicada às Competências Pessoais, Sociais e de Aprendizagem (CPSA), ainda que esta não seja obrigatória para efeitos de obtenção da certificação escolar.

Este é também um referencial mais inclusivo, que permite abranger adultos com muito baixas qualificações e baixos níveis de literacia em percursos de qualificação que dão acesso a uma certificação escolar do 1.º ciclo do ensino básico e, com isso, viabilizar a substituição do Programa de Competências Básicas, que não confere certificação escolar, pela oferta de EFA B1

Fonte: iefp