Brochura: DIVERSIDADE E INCLUSÃO NOS LOCAIS DE TRABALHO

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Ordem dos Psicólogos Portugueses divulga um Policy Brief dedicado à "Diversidade e inclusão nos locais de trabalho".

Nos locais de trabalho inclusivos todas as pessoas, quer vivam com deficiência, sejam neurodivergentes ou pertençam a minorias socioculturais, têm acesso a oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional, de progressão na carreira e, de modo geral, sentem-se realizadas e integradas na organização onde trabalham.

A mochila ou “kit” de emergência

https://www.youtube.com/

 A mochila ou “kit” de emergência e ATIVIDADE

Conteúdos Educativos Digitais do Domínio da Educação para o Risco

Objetivo: Promover uma cultura de prevenção é essencial para estarmos preparados face a situações de risco, e ter uma mochila de emergência pode fazer toda a diferença!

Destinatários: alunos,, professores, encarregados de educação e restantes atores educativos.

Brochura - Desafios da Parentalidade: Bater não é Educar

 

https://iacrianca.pt/em português

https://iacrianca.pt/em Inglês

Instituto de Apoio à Criança

Respondendo ao SUICÍDIO de um aluno: um guia para auxiliar escolas secundárias e OUTROS RECURSOS

 

https://www2.education.vic.gov.au/pal/suicide-response-postvention/guidance

O Guia consiste nas seguintes seções:

• Quando usar este guia
• Terminologia relacionada ao suicídio
• Compreendendo o suicídio
• Autocuidado para funcionários da escola após suicídio ou suspeita de suicídio de um aluno
• Saúde mental e bem-estar após exposição a um suicídio
• Resposta imediata (24 horas a 48 horas)
• Respostas posvencionais diferenciadas
• Resposta de curto prazo (1 semana a 3 meses)
• Resposta de longo prazo (3 a 12 meses)
• Glossário de termos-chave do Departamento
• Referências

Hospital CUF Descobertas abre as portas a alunos do secundário

 

https://www.cuf.pt/o-que-e-ser-medico-hoje-e-no-futuro

GRATUITO

QUERES SER MÉDICO: Hoje e no futuro

Data/Hora: 5 de maio de 2025/17H

Destinatários: alunos do 11º e 12º anos que estejam interessados em medicina.

Local: Auditório do Hospital Cuf Descobertas

Inscrição: Obrigatória

Encontros Regionais Bem-estar: Colaborar para Transformar – 2025

 

Encontros Regionais Bem-estar: Colaborar para Transformar – 2025

A Direção-Geral da Educação convida as Escolas à participação nos Encontros "Bem-estar: colaborar para transformar! – 2025”, em Viseu, Setúbal e Matosinhos, respetivamente a 8, 9 e 13 de maio.

Os Encontros irão realizar-se a:

• 8/5 (5.ª feira) – Viseu, ES Alves Martins
• 9/5 (6.ª feira) – Setúbal, ES D. João II
• 13/5 (3.ª feira) – Matosinhos, ES Augusto Gomes

https://cidadania.dge.mec.pt (Programa provisório)

https://forms.office.com/ (pré inscrição até 2 de maio)

(Pré-inscrição sujeita a confirmação, face à capacidade do espaço).

MADEIRA/ II Jornadas Técnico Pedagógicas - Inclusão em foco: desafios e práticas em contexto escolar

 

https://digital.madeira.gov.pt/Inscrição e Programa

Data: 15 a 16 de maio de 2025

Objetivo: divulgar as boas práticas no âmbito do trabalho colaborativo e refletir sobre os desafios que a Educação Inclusiva coloca às comunidades educativas

Oradores: Do programa do evento constam intervenções de vários profissionais afetos à Direção Regional de Educação, destacando-se a participação do Professor David Rodrigues, Conselheiro Nacional de Educação, e da Diretora de Serviços de Educação Especial, Glória Gonçalves.

Estágio na EMSA (Agência Europeia para a Segurança Marítima)

 

https://eurocid.mne.gov.pt

Nº de estagiários: 16

Início do estágio :1 de setembro de 2025

Duração: 1 ano.

Requisitos:

• ser nacionais de um dos Estados-Membros da União Europeia ou da Islândia ou da Noruega;
• ter concluído o primeiro ciclo de um curso superior (ensino universitário) e obtido um diploma completo ou equivalente até à data-limite de apresentação de candidaturas e no máximo ter concluído os seus estudos universitários três anos antes do prazo de inscrição. 
• possuir conhecimentos de inglês, pelo menos, ao nível B.2., uma vez que é a principal língua de trabalho da Agência . Os conhecimentos de outras línguas declaradas no formulário de candidatura, para além da língua materna, devem ser comprovados por uma justificação adequada (ou seja, diplomas, certificados, comprovativos de estudos na língua em questão, etc.).

Bolsa: Aos estagiários será atribuída uma bolsa mensal de 1.359,74 euros e um subsídio de deslocação.

Bem-estar e saúde mental na escola - Diretrizes para líderes escolares, professores e educadores

 

https://op.europa.eu/ Em Inglês

guidelines-wellbeing-and-mental-health-school

As “Diretrizes para diretores escolares, professores e educadores para abordar o bem-estar e a saúde mental na escola” foram desenvolvidas pelo Grupo de Peritos da Comissão sobre ambientes de aprendizagem favoráveis ​​a grupos em risco de baixo desempenho e para apoiar o bem-estar na escola.

Baseiam-se na estrutura baseada em evidências “Uma abordagem sistêmica e integral para a saúde mental e o bem-estar nas escolas”.e alinhar com a lógica e abordagem da Recomendação do Conselho sobre Caminhos para o Sucesso Escolar, a Estratégia da UE sobre os direitos da criança e outros quadros propostos por organizações internacionais, como a Organização Mundial da Saúde (OMS) “Escolas e sistemas promotores da saúde” implementados em associação com o Fundo das Nações Unidas para a Infância e a UNESCO, o projeto “Educação para sociedades inclusivas” da OCDE6 e o ​​“Quadro Escolas Felizes” da UNESCO. 

Psicólogos nas Escolas

 Ordem dos Psicólogos Portugueses

Vídeo Psicólogos nas Escola: https://www.youtube.com

Encontro com Cientistas (online)

 

https://nei.cienciaviva.pt/2024/embraces/

Formato online

Destinatários: estudantes do ensino básico e secundário. 

Temas abordados: Desta vez, serão abordados dois temas: promoção de uma alimentação saudável, dirigido ao ensino básico e secundário, e inovação no combate ao cancro, dirigido ao ensino secundário.

As defesas imunitárias contra o cancro, a saúde a partir da alimentação e o desenvolvimento de novos fármacos são alguns dos encontros já em agenda, a decorrer entre os dias 5 e 16 de maio.

Inscreva a sua turma!

Podcast "O Animal Que Ri": - O GÉNERO É UMA MANIFESTASÇÃO DO SEXO DO CÉREBRO ...com o Dr João Décio Ferreira

 

https://open.spotify.com/episode/3e8lx3xr52b91RRGxWeYDU

WEBINAR Série "Adolescência": O que nos ensina sobre a psicopatologia e criminalidade juvenil?

 

https://www.institutocriap.com/

GRATUITO

Online

Formadores: Prof Dr Daniel Rijo; Psicóloga Carla Oliveira

Data/Hora: 30 de abril de2025; 19 h

Podcast "Expresso da Manhã": CRIANÇAS - SUBSÍDIO, um tráfico que não tem sido possível parar

 

Informações - Provas de Avaliação Externa 2024/2025

 

https://iave.pt/novidades/provas-de-avaliacao-externa-2024-2025/

Já se encontram publicadas as instruções de realização das Provas de Avaliação Externa 2024/2025.
As instruções das provas ModA com componente oral integram o respetivo Manual de Aplicação.
Os Manuais de Aplicação da Componente Oral das Provas ModA encontram-se também publicados no Site do IAVE, no separador  Documentação de Apoio.

Relatório da Eurydice destaca progressos e fragilidades na educação de infância em Portugal

European Education and Culture Executive Agency: Eurydice, Key data on early childhood education and care in Europe 2025 – Eurydice report, Publications Office of the European Union, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2797/66224

imagem DGE

Observatório da Deficiência e Direitos Humanos

 

https://oddh.iscsp.ulisboa.pt/

O Observatório da Deficiência e Direitos Humanos (ODDH) visa acompanhar a implementação de políticas para a deficiência em Portugal e nos países de língua oficial portuguesa, assim como promover processos participados de monitorização e de desenvolvimento dos direitos humanos das pessoas com deficiência.

Plataforma NAU AP - Nova plataforma online de formação para a Administração Pública

 

https://ap.nau.edu.pt/pt

É uma iniciativa coordenada pelo INA, em parceria com a NAU - FCCN, dedicada exclusivamente aos trabalhadores do setor público.

Retirado de notícias INA

Encontro Nacional de Cidadania Digital

 

https://seguranet.pt/

https://www.seguranet.pt

Encontro Nacional de Cidadania Digital - Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital

Organização: A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, 

Data/hora:  14 de maio de 2025, entre as 9:00 e as 17:00

Local: Escola Básica e Secundária Quinta das Flores / Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra, em Coimbra.

O encontro está acreditado como ação de formação de curta duração (6 horas) para efeitos de progressão na carreira docente.
Destaca-se ainda que o evento será transmitido online, em direto, sendo a ligação divulgada posteriormente.

Portaria n.º 209/2025 - avaliação do desempenho aplicáveis aos dirigentes e trabalhadores da Administração Pública

 

https://joram.madeira.gov.pt

Portaria n.º 209/2025, joram, 1ª série de 7 de abril de 2025

 Adapta os subsistemas de avaliação do desempenho aplicáveis aos dirigentes e trabalhadores da Administração Pública (SIADAP RAM 2 e 3), previsto no Decreto Legislativo Regional n.º 27/2009/M, de 21 de agosto, na sua atual redação, à Autoridade Tributária e Assuntos Fiscais da Região Autónoma da Madeira, designada por AT-RAM.

"Doença mental: do prazer ao vício" com o psiquiatra Gustavo Jesus

 

https://ffms.pt/pt-pt/ffms

O que acontece quando os mecanismos cerebrais que nos ajudam a sobreviver são sequestrados por substâncias ou comportamentos? 
Neste episódio, o psiquiatra Gustavo Jesus e Rui Maria Pêgo exploram a ciência das adicções, relevando o que acontece no cérebro quando o prazer se transforma em vício.

"Um cérebro analógico viciado no digital" com o psiquiatra Gustavo Jesus

 

https://ffms.pt/pt-pt/ffms

Neste episódio, o psiquiatra Gustavo Jesus e Rui Maria Pêgo analisam a forma como a tecnologia e, em especial, os smartphones estão a capturar a nossa atenção e a reconfigurar o funcionamento do cérebro.

Ao longo da conversa, a dupla desconstrói o «circuito da recompensa» e explica como os algoritmos tentam monopolizá-lo para nos manter ligados a todo o momento. Resultado? Nos últimos dez anos, a capacidade de concentração (attention span) das crianças diminuiu de 12 para 8 segundos.

Programa “APRENDER A EDUCAR - PAIS” - Formação de pais (online)

 

https://fep.porto.ucp.pt/pt

O Programa “APRENDER A EDUCAR” é uma iniciativa da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, desenvolvida com o objetivo de apoiar os pais na tarefa de EDUCAR.

Formadores: Este programa é dinamizado por psicólogas.

Objetivos: o Programa procura suscitar a reflexão e debate em torno de desafios importantes e atuais na educação de crianças e jovens, discutindo estratégias práticas que otimizem o papel parental.

 

Organização do Programa: É um programa constituído por várias sessões independentes

Horário/Formato: as sessões decorrem sempre à sexta-feira, das 21h00 às 22h30, em formato online, permitindo aos pais escolher os temas que mais gostariam de aprofundar, adaptando-se desta forma aos seus interesses e necessidades.

Oficinas de Ilustração Científica | U.Porto

 

INSCRIÇÃO

BROCHURA

Aos interessados na Ilustração Científica (IC):

As Oficinas de Ilustração Científica constituem uma iniciativa da Reitoria da U.Porto que visa dar continuidade ao Projeto Educativo em IC da U.Porto. Com estas Oficinas pretende-se dotar os interessados de conhecimentos teóricos e de competências práticas fundamentais ao exercício da IC. A frequência não requer formação anterior na área.

Iniciam no próximo dia 10 de maio de 2025 duas novas Oficinas de Ilustração Científica:

Oficina de Ilustração em Urban Sketching: O registo do tempo e do lugar a marcador

Sábados | 9h - 13h (48h)

O que vamos abordar?

- Enquadramento geral da Ilustração

- Traduzindo o motivo em registo iconográfico

- O registo do tempo e do lugar: considerações gerais em Urban Sketching

- Técnicas clássicas de ilustração a cor

- Técnicas de ilustração em tom contínuo e em tom descontínuo

- O marcador: considerações gerais e técnicas

- Aplicação do marcador no contexto do Urban Sketching

- Exercícios introdutórios de habituação à técnica de ilustração com marcador

Oficina de Ilustração Científica a Marcador: O Registo da Natureza

Sábados | 14h - 18h (48h)

O que vamos abordar?

- Enquadramento geral da Ilustração Científica (IC)

- O motivo científico em registo iconográfico

- Técnicas clássicas de ilustração a cor

- Técnicas de ilustração em tom contínuo e em tom descontínuo

- O marcador: considerações gerais e técnicas

- Aplicação do marcador no contexto da IC

- Exercícios introdutórios de habituação à técnica de ilustração com marcador

- Artes finais (IC) com marcador

Última aula: 26 de julho

As Oficinas, de natureza livre, funcionam de modo independente e de forma sequencial, contemplando diferentes técnicas de IC.

Não é necessária formação anterior na área da IC.

Local:

Sala de formação no Edifício Parcauto da Reitoria da Universidade do Porto; Praça Coronel Pacheco

Estatísticas APAV/Crianças e Jovens vítimas de crime e violência 2022 - 2024

 

A Associação Portuguesa de Apoio à Vítima divulga as Estatísticas APAV | Crianças e Jovens vítimas de crime e violência 2022–2024,  (AQUI) com os dados que se referem aos processos de apoio desenvolvidos presencialmente, por telefone, e-mail e online, no período compreendido entre 2022 e 2024. 

Durante este período, a APAV apoiou 9.085 crianças e jovens que foram vítimas de crime, registando um aumento de 31,9% entre os anos de 2022 e 2024 – o que significa que em 3 anos a APAV apoiou:  

• 252 crianças e jovens por mês; 

• 58 crianças e jovens por semana; 

• 8 crianças e jovens por dia. 

Destas 9.085 vítimas menores, 60% eram do sexo feminino e a média de idades é de 11 a 17 anos. Em 38,3% dos casos, a vítima era filho ou filha da pessoa agressora. 

Chegaram ao conhecimento da APAV um total de 16.493 crimes e outras formas de violência contra crianças e jovens. Entre os comportamentos violentos destacam-se a violência doméstica (62,3%), conteúdo de abuso sexual de menores (12,1%) e o abuso sexual de crianças (10,9%). 

Neste mês de abril, Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância, a APAV relembra que qualquer criança ou jovem pode ser vítima de crime e violência. 

A APAV presta apoio gratuito, confidencial e especializado a vítimas de todos os crimes. A Linha de Apoio à Vítima, 116 006, funciona de segunda a sexta-feira, entre as 8h00 e as 23h00. 

A Linha Internet Segura está disponível através do 800 21 90 90, de segunda a sexta, entre as 8h00 e as 23h00, e do e-mail linhainternetsegura@apav.pt. 

Consulte aqui o documento: Estatísticas APAV | Crianças e Jovens vítimas de crime e violência 2022–2024 

Grande Conferência Educação e Transformação

 

https://www.fct.unl.pt/retirado de

30 Mai 2025 - das 10h00 às 19h00

Onde:

Híbrido

Local:

Auditório da Reitoria da NOVA

Descrição:

A NOVA FCT é um dos fundadores desta iniciativa que vai reunir especialistas, educadores, alunos e líderes para debater soluções educativas mais inclusivas e ajustadas aos desafios do futuro. Aproveite esta oportunidade única para refletir sobre o impacto da educação na sociedade e no mercado de trabalho. 

Dia Aberto . Faculdade de Medicina Dentária da U.Porto

24 de abril 2025 presencial

Caros alunos, pais e encarregados de educação,
Professores, Psicólogos e toda a Comunidade Educativa:

A Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto (FMDUP) convida-te a participar no seu Dia Aberto, a realizar-se no próximo dia 24 de abril de 2025.

Este evento, organizado por toda a comunidade académica, representa uma excelente oportunidade para futuros estudantes conhecerem a FMDUP de uma forma verdadeiramente única. Para além de visitarem as nossas instalações, os participantes terão a possibilidade de vivenciar experiências práticas semelhantes às que fazem parte da formação dos estudantes do Mestrado Integrado em Medicina Dentária.

Programa previsto:
Turno da manhã

• 09h00 – 09h15: Receção
• 09h15 – 09h45: Sessão de Apresentação
• 10h00 – 11h30: Atividades práticas (Hands-on Cirurgia e Dentisteria)
• 11h30 – 12h00: Visita guiada pela faculdade

Turno da tarde

• 14h00 – 14h15: Receção
• 14h15 – 14h45: Sessão de Apresentação
• 15h00 – 16h30: Atividades práticas (Hands-on Cirurgia e Dentisteria)
• 16h30 – 17h00: Visita guiada pela faculdade

 Inscrição:
 Preencher Formulário (https://docs.google.com)

  O número de vagas é limitado e será considerada a ordem de inscrição para seleção dos participantes.

Dia Aberto de Mestrados . Faculdade de Engenharia da U.Porto

 

30 de abril 2025 presencial

O Dia Aberto de Mestrados da FEUP está a chegar!

No dia 30 de abril de 2025, a Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto convida-o a conhecer a sua oferta de mestrados e a descobrir tudo o que este dia especial tem para lhe oferecer.

O que poderá esperar?

• Sessões de apresentação organizadas por áreas de estudo;

• Oportunidade de conversar diretamente com coordenadores de curso, professores, estudantes e investigadores;

• Visitas ao campus e aos laboratórios de investigação;

• Almoço de networking (oferecido a todos os participantes);

 Oferta especial: Caso se inscreva, realize o check-in presencial e venha a matricular-se na FEUP no próximo ano letivo, receberá um artigo de merchandising oficial.
 Não pode estar presente? As sessões serão transmitidas online para os inscritos que não consigam assistir presencialmente.
 A participação presencial ou virtual é gratuita, mas sujeita a inscrição até dia 23 de abril:
 Preencher Formulário (https://fe.up.pt/)

Webinar "O EUROPASS no desenvolvimento vocacional em contexto escolar"

 

Data/Hora: 30 de abril, entre as 16:00h e as 17:30h

Organização: Centro Euroguidance Portugal em articulação com o Centro Nacional Europass

Destinatários: psicólogas/os.

Inscrições: https://events.teams.microsoft.com

Retirado de: https://www.dge.mec.pt

Documento sobre os processos de recrutamento, seleção e integração dos trabalhadores

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Ordem dos Psicólogos Portugueses

Documento de apoio à prática profissional sobre o tema "Da atração à integração de trabalhadores nas organizações".

Ao longo deste documento de apoio à prática profissional, procuramos analisar as vidências científicas sobre aos processos de recrutamento, seleção e integração, bem como o papel dos Psicólogos nestes processos, terminando com um conjunto de recomendações.

COVID longa: Reabilitação e apoio prático no local de trabalho (em inglês)

 

https://osha.europa.eu/

Novas publicações da EU-OSHA detalham como dar suporte aos trabalhadores afetados pela COVID longa, oferecendo informações sobre reabilitação e orientação sobre como avaliar a capacidade de trabalho e fazer adaptações no local de trabalho. 

A COVID prolongada impacta a saúde física, cognitiva e mental dos trabalhadores, bem como sua qualidade de vida

Portaria n.º 171/2025/1 - junta médica de avaliação de incapacidade; aprova a lista de patologias

 Portaria n.º 171/2025/1 - Publicação: Diário da República n.º 71/2025, Série I de 2025-04-10 Saúde e Trabalho, Solidariedade e Segurança Social,  2025-04-10

Determina a desmaterialização dos processos de junta médica de avaliação de incapacidade, aprova a lista de patologias que podem ser objeto de emissão de atestado médico de incapacidade multiúso, com dispensa de junta médica de avaliação de incapacidade, e emite novas disposições relativas às juntas médicas de avaliação de incapacidade.

https://diariodarepublica.pt

Estudo sobre os Comportamentos de Consumo de Álcool, Tabaco, Drogas e outros Comportamentos Aditivos e Dependências - Portugal 2024 (ECATD-CAD)

JOVENS CONSOMEM MENOS SUBSTÂNCIAS PSICOÁTIVAS - Os resultados permitem constatar que, no que aos comportamentos aditivos entre os alunos do ensino público (13-18 anos) diz respeito, o cenário é hoje globalmente menos gravoso, sendo que os comportamentos de maior risco estão confinados a uma minoria, sendo mais esporádicos do que frequentes. 

JOVENS CONSOMEM MAIS ANALGÉSICOS FORTES - Por outro lado, há fenómenos que, face ao estudo anterior, se tornaram mais prevalentes, como o consumo de analgésicos fortes com o intuito de ficar «alterado», o jogo eletrónico e o jogo a dinheiro. 

Os dados do ECATD-CAD/2024 vão ao encontro das conclusões do estudo anterior (implementado em 2019), embora se verifique uma clara tendência de descida dos valores relativos à maior parte dos indicadores em análise. 

ACEDER 

https://www.icad.pt/PDF

https://www.icad.pt/ (retirado de)

Lideranças destrutivas: os líderes que não queremos ter

 

https://expresso.pt/podcasts/o-ceo-e-o-limite/

Podcast "O Ceo é o limite" do Expresso

Com  Maria João Guedes, do ISEG, e Pedro Neves, da Nova SBE, para uma reflexão sobre os líderes que não queremos, os contornos da liderança destrutiva e o seu impacto nos trabalhadores e empresas

Comunicado da APD - Perda de benefícios fiscais quando o grau de incapacidade igual ou superior a 60% é reduzido

 

https://drive.google.com

https://www.apd.org.pt/ retirado de

A propósito do recente acórdão do Supremo Tribunal Administrativo, Associação exige que Finanças "corrijam o erro" de retirarem benefícios fiscais 

Verão na ULisboa 2025 - Candidaturas Abertas

 

O Verão na ULisboa (https://www.ulisboa.pt/verao-na-ulisboa)  é a iniciativa anual da Universidade de Lisboa que proporciona a oportunidade única, aos alunos do 8.º ao 12.º anos de estudo, ou que tenham já concluído o 12.º ano, de ficar a conhecer e experimentar o ritmo e o espírito da vida académica na Universidade.

• semana de 30 de junho a 4 de julho é dirigida aos alunos que vão frequentar 11.º, 12.º anos e o 1.º ano do Ensino Superior;
• semana de 7 a 11 de julho é dirigida aos alunos que vão frequentar o 8.º, 9.º e 10.º anos.

As candidaturas estão abertas!

Relatório: RESULTADOS ESCOLARES: SUCESSO E EQUIDADE ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO

 

 https://www.dgeec.medu.pt

https://www.dgeec.medu.pt/Retirado de

Abril de 2025

Dificuldade em concluir os estudos no tempo esperado agravou-se nos alunos mais pobres.

Principais resultados

: • No ano letivo de 2022/23, com exceção do 2.º ciclo do ensino básico (CEB), todos os ciclos/níveis de ensino registaram um decréscimo na percentagem de alunos que concluíram no tempo esperado; 

• O decréscimo do último ano letivo verificou-se também nos alunos abrangidos pelo Programa de Ação Escolar (ASE), sendo mais acentuado no ensino básico do 3.º ciclo e nos cursos científicos-humanísticos do ensino secundário;

 • As taxas de conclusão no tempo esperado continuam a ser superiores para as raparigas, sendo particularmente mais elevadas no 3.º ciclo do ensino básico e nos cursos do ensino secundário;