sexta-feira, 29 de maio de 2020

webinar: "Práticas de Avaliação na Aprendizagem Online"



Consultório da Aprendizagem (webinar) realizado no dia 28 de maio, dinamizado por José Lagarto e moderado por Mário Martins (Forma-te). Acesso ao PDF da sessão e outras informações aqui: https://www.forma-te.com/artigos/589-notcias/


Educação Física à distância de um clique

A Editora Leya e da Porto Editora, a equipa FITescola®compilou alguns dos materiais. A equipa da DGE também preparou um conjunto de recursos já existentes na Plataforma FITescola® que poderão ser utilizados pelos professores de Educação Física de forma a facilitar o ensino à distância com os alunos. Estes materiais deverão ser considerados como recursos educativos a serem utilizados com a metodologia que cada professor considerar mais adequada.
ACEDER aos materiais em abaixo mencionados em: https://fitescola.dge.mec.pt

1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)

Materiais Pedagógicos


2º e 3º Ciclo do Ensino Básico / Ensino Secundário

Os recursos educativos estão agrupados de acordo com as três grandes áreas da disciplina de Educação Física:

Atividades Físicas


Diário de bem-estar - 14 dias





Ideias para fazer em casa
Este diário de bem-estar de 14 dias, da autoria da Cruz Vermelha Portuguesa, dá algumas ideias de atividades para tornar a vida diária mais gratificante, em tempo de COVID - 19

Guidelines on Distance Education during COVID-19





Este Roteiro, dirigido a decisores e profissionais, oferece um conjunto de conselhos sobre políticas a adotar, bem como dicas práticas sobre métodos, ferramentas e tecnologias apropriadas ao Ensino a distância (E@D). 
Edição: The Commonwealth of Learning (COL) 2020

quinta-feira, 28 de maio de 2020

Ebook: Ensinar e aprender em tempo de COVID-19: entre o caos e a redenção




Organização e Edição: José Matias Alves | Ilídia Cabral (Eds.)
Edição: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa
Prefácio João Costa 
Maio 2020


Programa "Eu e os Outros"


O Eu e os Outros é um programa de prevenção universal dos problemas ligados ao consumo de substâncias psicoativas. Nele, as substâncias são abordadas de uma forma integrada com outras temáticas ligadas ao dia-a-dia dos adolescentes. Foi criado em 2006 por uma equipa técnica do Instituto da Droga e Toxicodependência com o apoio de parceiros de diferentes áreas e sectores e é coordenado nacionalmente pelo SICAD com o apoio/parceria regional das Administrações Regionais de Saúde.

MATERIAIS do primeiro ciclo de webinars




Direcção Geral de Qualificação dos Trabalhadores em Funções Publicas
O primeiro ciclo de webinars decorreu entre 28 de abril e 14 de maio, num total de 10 sessões de videoconferências.

quarta-feira, 27 de maio de 2020

GUIA ORIENTATIVO - Uso das TICs, Mídias e Linguagens nos processos educativos




Instituto Federal - São Paulo; Centro de Referência em Orientação à Distância

Este guia tem como principal objetivo auxiliá-lo a compreender e utilizar as diversas tecnologias, mídias e linguagens nos processos educativos que permeiam o ensino, a extensão e a pesquisa na instituição, em uma perspectiva cultural. Em outras palavras, transpor essa filosofia de uso dos artefatos e linguagens tecnológicas que você usa cotidianamente para o contexto das suas atividades educacionais no IFSP. A partir de uma linguagem didática, estão contemplados, neste guia, alguns referenciais, modelos, premissas e estratégias que podem auxiliar na elaboração de projetos educacionais, materiais e recursos educacionais digitais coerentes com as concepções de educação a distância, ou melhor, com a convergência entre atividades presenciais e on-line de aprendizagem. 

Webinar Teletrabalho e Inovação




Webinar Teletrabalho e Inovação
O Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE) organiza o Webinar Teletrabalho e Inovação, no âmbito do Ciclo de Webinars Desafios da Administração Pública, a realizar-se dia 5 de junho, das 15:00h às 16:30h com transmissão, em direto, via YouTube.

webinar é gratuito e aberto ao público, mediante inscrição prévia.

Cadernos de Estimulação e Criatividade



A pensar neste tempo único que vivemos, a Associação Alzheimer Portugal desenvolveu Cadernos de Estimulação e Criatividade. 
Estes manuais apresentam várias tipos de atividades de estimulação de diversas funções cognitivas ao mesmo tempo que pretendem estimular a criatividade, a imaginação e proporcionar momentos de bem-estar e inspiração.
Todas as semanas serão aqui disponibilizadas novas versões com dois níveis de dificuldade, um mais fácil (versão 1) e outro intermédio (versão 2), para que todos possam usufruir. Estes manuais foram concebidos para serem utilizados semanalmente, proporcionando a realização de diferentes atividades diariamente. Podem ser impressos ou, em alternativa, utilizados como guia com recurso a um computador.

sábado, 23 de maio de 2020

Número especial do Journal of Adolescent Health


Acesso integral 


Vol. 66; Junho 2020
Este suplemento ao Journal of Adolescent Health destaca a mais recente pesquisa sobre comportamento em saúde em crianças em idade escolar (HBSC) 2017-2018, que inclui dados de 45 países da Europa e América do Norte.

Aceder também à pagina da http://www.euro.who.int/ sobre o mesmo tema

quinta-feira, 21 de maio de 2020

Resolução n.º 338/2020



REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA

Resolução n.º 338/2020, 1º Serie de 22 de maio 
Aprova a proposta de Decreto Legislativo Regional que adapta à Região Autónoma da Madeira o regime constante do Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, que estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

terça-feira, 19 de maio de 2020

Recursos Educativos online PNA




Recursos Educativos online PNA
O Plano Nacional das Artes (PNA), semanalmente, na sua página "Recursos Educativos" disponibiliza novos conteúdos pedagógicos nas áreas da Educação Pré-Escolar e dos Ensinos Básico e Secundário, com o objetivo de apoiar o trabalho dos alunos, professores e pais, através das artes e do património.

Como fazer face a uma situação de luto durante o período de Pandemia - Língua Gestual




Apoio do Serviço de Psicologia - Unidade do Adulto e do Idoso - do Centro Hospitalar Universitário São João

sexta-feira, 15 de maio de 2020

Deliberação n.º 558/2020

Deliberação n.º 558/2020, DR 2ª Serie de 15 de maio

Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior -  Revoga a Deliberação da CNAES com o n.º 519/2020, de 27 de abril, relativa à candidatura dos titulares dos cursos de dupla certificação de nível secundário e cursos artísticos especializados, aos ciclos de estudo de licenciatura e de mestrado integrado.

Ensinar a distância social aos mais novos através de um videojogo



Há um novo jogo online que ensina aos mais novos a importância de manter o distanciamento social na rua em tempos de pandemia: salvam-se vidas ao evitar chegar-se muito perto de outras pessoas, e ganha-se pontos ao recolher-se máscaras e raros rolos de papel higiénico. Chama-se Can You Save the World? (inglês para, “Consegues salvar o mundo?”) e já foi jogado por 15 mil pessoas em todo o mundo. O projecto surgiu de uma colaboração entre um professor de Psicologia inglês e um estudante francês a concluir um mestrado em videojogos na Escola Superior Rubika, em Valenciennes, França. Foi todo feito à distância.
15 de Maio de 2020, Jornal Publico

quinta-feira, 14 de maio de 2020

COVID - 19 MANUAL PARA AS ACTIVIDADES DO DIA A DIA



Saúde e actividades diárias
Medidas Gerais de Prevenção e Controlo da COVID-19

No primeiro capítulo “Características da doença” 
resumem-se as características da doença e do vírus, com enfoque naquelas que permitem justificar e perceber os comportamentos e medidas preventivas que devem ser adotados pelas pessoas. 

O segundo capítulo “Medidas Preventivas” descreve os gestos e procedimentos que devem ser incutidos na rotina diária de todas as pessoas, independentemente da sua idade, género ou profissão. Este capítulo deve ser lido por todos e as recomendações nele elencadas são transversais a qualquer contexto, local ou situação em que a pessoa possa estar. 


quarta-feira, 13 de maio de 2020

Folheto Informativo e Jogo combate o vírus - na crise Covid 19



Estes recursos foram desenvolvidos pelo Conselho da Europa com o objetivo de manter os mais novos ocupados durante a confinamento provocado pela Covid-19.

terça-feira, 12 de maio de 2020

Lab in a Box (LiB) - um projeto pedagógico




Lab in a Box (LiB) é um projeto pedagógico pioneiro, desenvolvido por cientistas e comunicadores de ciência do Instituto Gulbenkian de Ciência, que surge da convicção que a ciência se pode aprender no dia a dia e que, mais do que uma disciplina, é uma forma de pensar e estar no mundo.

sexta-feira, 8 de maio de 2020

eBooks - Leitura Inclusiva


Novos títulos da coleção «eBooks - Leitura Inclusiva» disponíveis para descarregar gratuitamente em múltiplas plataformas

Esta edição digital premeia os vencedores da 4.ª edição do Concurso de Literatura Infantojuvenil Inclusiva "Todos Podem Ler

segunda-feira, 4 de maio de 2020

Guia de estratégias e atividades para crianças, jovens e famílias, em situação de confinamento



O CRI vai a casa... é um Guia de estratégias e atividades para crianças, jovens e famílias, em situação de confinamento, com um conjunto de orientações práticas ao nível da psicologia, da psicomotricidade, da terapia Ocupacional, da fisioterapia e da terapia da fala.
Fonte: DGE

SELMA - Eliminar o Discurso de Ódio Online (recursos em Português)




A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet fez a adaptação dos recursos SELMA, para português.
O projeto SELMA (Social and Emotional Learning for Mutual Awareness) é coordenado pela European Schoolnet, juntamente com um conjunto de parceiros europeus, incluindo Portugal.
Os  recursos foram recentemente publicados no  site (https://hackinghate.eu/) do projeto  SELMA e pretendem apoiar todos aqueles que,  trabalhando diretamente com crianças e jovens, promovem iniciativas com o objetivo de eliminar o discurso de ódio online. 
Destinados a um público-alvo com idades compreendidas entre os 11 e os 16 anos, os recursos e as atividades SELMA Toolkit caracterizam-se pela sua flexibilidade, podendo ser adaptados a outra idades e utilizados de acordo com as características das crianças e dos jovens.
O projeto SELMA, apoiado pela Comissão Europeia, assenta numa abordagem socioemocional. Tem como objetivos promover o respeito, a tolerância e a tomada de consciência em relação às situações de ódio online. Ao disponibilizar vários recursos e ao propor estratégias, cuja implementação permitirá uma melhor compreensão acerca de um fenómeno crescente, pretende-se capacitar os jovens para que, através da sua ação, façam a diferença e sejam verdadeiros agentes de mudança.

sábado, 2 de maio de 2020

Guia de Produção de Conteúdos Digitais Acessíveis




O Instituto Politécnico de Leiria elaborou e divulga um guia de produção de conteúdos digitais acessíveis.
Autores: Manuela Francisco e Norberto Sousa

Projeto “Student Keep” – Ensino à Distância



Projeto “Student Keep” – Ensino à Distância

Como forma de combater o atual surto de COVID19 em Portugal, todas as escolas foram obrigadas a suspender as suas atividades letivas presenciais, obrigando professores e alunos a adaptar-se a um ensino à distância.
Tens um computador a mais? Ajuda um aluno que não tem acesso acomputador dando-lhe uma oportunidade para acompanhar melhoras aulas de ensino à distância.
Torna-te num Keeper! Faz a Educação ir mais longe

sexta-feira, 1 de maio de 2020

Webinar OPP - Intervenção do Psicólogo em Contexto Escolar




Ordem dos Psicólogos Portugueses
Webinar moderado por Sofia Ramalho (Vice-Presidente da Ordem dos Psicólogos Portugueses), com as participações de Sofia Mendes (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto) e Cristiana Sequeira (Colégio de Nossa Senhora do Rosário).

Plataforma Digital - Qlinic



Plataforma Digital - Qlinic
A plataforma digital "Qlinic" foi desenvolvida por alunos do Mestrado Integrado em Medicina (MIM) da Universidade do Algarve (UAlg) a favor da comunidade portuguesa.

Nesta plataforma gratuita, o utente escreve uma questão, através de um formulário simples, que será imediatamente reencaminhada para os vários colaboradores, que são profissionais de saúde credenciados em cada uma das suas áreas de especialidade, designadamente, Medicina, Fisioterapia, Enfermagem, Nutrição, Farmácia, Dentária e Psicologia.
A resposta será enviada num curto espaço de tempo, pela via que o utente escolher, preferencialmente email ou Whatsapp.