quinta-feira, 24 de setembro de 2026

Jornadas de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar 2026

 


No âmbito da formação dos psicólogos em contexto escolar, o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA, I.P.) e o Centro Euroguidance Portugal, em colaboração com o Centro Nacional Europass, promove uma nova edição das Jornadas de Trabalho – Psicologia e Orientação em Contexto Escolar. As Jornadas de Trabalho constituem espaços de reflexão, partilha e aprendizagem interpares, promovendo a discussão e a construção de consensos em torno de temáticas relevantes.

A edição de 2026 será dedicada ao tema “Europass e os Jovens: Desenvolvimento de Competências Vocacionais e de Gestão de Carreira em Contexto Escolar”.




Relatório do ROGRAMA NACIONAL PARA A PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 2026

 




FICHA TÉCNICA Portugal. Ministério da Saúde. Direção-Geral da Saúde. PROGRAMA NACIONAL PARA A PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 2026 Lisboa: 

Direção-Geral da Saúde, (2026).

PALAVRAS-CHAVE Alimentação Saudável, Intersectorialidade, Obesidade, Oferta Alimentar, Nutrição

quarta-feira, 23 de setembro de 2026

Universidade Júnior celebra a Noite Europeia dos Investigadores

 



Este ano, a Universidade Júnior da Universidade do Porto celebra a Noite Europeia dos Investigadores com um programa alargado no Arouca Geopark, Geoparque Mundial da UNESCO. 

A partir das 17h do dia 25 de setembro, vamos percorrer milhões de anos de história da Terra: das rochas que «dão à luz» pedras, aos instrumentos que vigiam o céu, até aos fósseis de trilobites gigantes e às grandes perguntas da astrobiologia — o que a vida na Terra nos ensina sobre o Universo?

As vagas são limitadas para conversar com os investigadores...  Não fique de fora! Programa gratuito!


INSCRIÇÕES

 


terça-feira, 22 de setembro de 2026

Podcast - Educação & Saúde em Exame

 


Associação Jurídica pelos Direitos Fundamentais

Um espaço de análise e reflexão sobre a Medicina do Trabalho nas escolas — centrado na articulação entre o acesso e a aplicação no terreno. Um contributo para um sistema mais claro, consistente e funcional — com rigor, clareza e conhecimento.

segunda-feira, 21 de setembro de 2026

(CNPD) lançou um canal 'online' para crianças, jovens e cidadãos denunciarem

 




A Comissão Nacional de Proteção de Dados (CNPD) lançou um canal 'online' para crianças, jovens e cidadãos denunciarem a partilha ilícita ou o acesso indevido a dados pessoais de menores, como fotos e vídeos.

O novo canal vai permitir à CNPD ordenar a imediata eliminação de conteúdos, como medida cautelar, sem prejuízo da coordenação com o Ministério Público e os órgãos de polícia criminal.

quinta-feira, 17 de setembro de 2026

A dimensão da turma importa sobretudo para os alunos mais pobres e com necessidades educativas especiais (NEE)

RELATÓRIO : A Dimensão das Turmas no Sistema Educativo Português
Mucharreira, Pedro Ribeiro (Mucharreira, Pedro Ribeiro); Belmiro Gil Cabrito (Belmiro Gil Cabrito); Luís Capucha (Capucha, Luís); Helena Carvalho (Carvalho, H.); João Sebastião (Sebastião, João); Susana da Cruz Martins (Martins, SC); et al.


Uma das conclusões
 Quanto ao efeito do estatuto socioeconómico dos alunos, essa variável condiciona significativamente a relação entre a dimensão de turma e a transição de ano/conclusão de ciclo. Em particular no 6º e no 9º anos o desempenho escolar dos alunos com origens socioeconómicas mais desfavorecidas beneficia de turmas mais pequenas

Em conclusão, as turmas mais pequenas tendem a contribuir, segundo mostram os dados estatísticos, para melhorar os resultados em matemática e português e reduzir a retenção. A composição socioeconómica conjuga-se com a dimensão de turma na variação das variáveis dependentes analisadas.

quarta-feira, 16 de setembro de 2026

[IN]Pertinente Sociedade: Como travar a violência juvenil?

 


Perante um comportamento violento, a resposta deve ser clara e firme. O psicólogo Ricardo Barroso sublinha que é fundamental transmitir ao jovem que as suas ações são intoleráveis e que haverá consequências diretas pelos seus atos.

Neste episódio do [IN]Pertinente, o especialista explica a Hugo van der Ding que a intervenção exige consequências proporcionais à gravidade do comportamento.
Ricardo Barroso alerta ainda que qualquer medida deve afastar-se rigorosamente da humilhação pública, quer esta ocorra no ambiente familiar ou no contexto escolar.
O episódio completo já está disponível nas plataformas habituais de podcast e no YouTube da Fundação.
Ouça Também aqui: https://www.buzzsprout.com/

terça-feira, 15 de setembro de 2026

Conselho Nacional de Inovação Pedagógica no Ensino Superior

 




O CNIPES – Conselho Nacional de Inovação Pedagógica no Ensino Superior é um organismo criado para aconselhar a tutela e apoiar as instituições do ensino superior na implementação de práticas pedagógicas inovadoras.

Reúne consórcios, representantes de universidades, institutos politécnicos – públicos e privados – e dos estudantes, bem como peritos nacionais e internacionais, promovendo o debate, a partilha de boas práticas e a construção de referências orientadoras para a transformação da educação superior em Portugal.[1]

segunda-feira, 14 de setembro de 2026

𝗣𝗲𝗿𝗳𝗶𝗹 𝗱𝗼 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼 𝟮𝟬𝟮𝟰/𝟮𝟬𝟮𝟱: 𝗢𝘀 𝗻𝘂́𝗺𝗲𝗿𝗼𝘀 𝗱𝗼 𝗲𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗲𝗺 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝗮𝗹 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹

 





𝗣𝗲𝗿𝗳𝗶𝗹 𝗱𝗼 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼 𝟮𝟬𝟮𝟰/𝟮𝟬𝟮𝟱: 𝗢𝘀 𝗻𝘂́𝗺𝗲𝗿𝗼𝘀 𝗱𝗼 𝗲𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗲𝗺 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝗮𝗹 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹

A DGEEC acaba de disponibilizar a publicação "Perfil do Aluno 2024/2025", que apresenta uma análise abrangente dos inscritos e matriculados no sistema educativo em Portugal Continental, da educação pré-escolar ao ensino superior.
𝗔𝗹𝗴𝘂𝗻𝘀 𝗱𝗮𝗱𝗼𝘀:
· 𝗩𝗶𝘀𝗮̃𝗼 𝗚𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹: registaram-se 1 996 183 alunos matriculados/inscritos no total, dos quais 78,8% frequentaram o ensino público.
· 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘇𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼: 15,5% do total de alunos eram estrangeiros, com maior expressão no ensino pós-secundário (25,5%) e superior (17,6%). As nacionalidades mais representadas foram Brasil, Angola, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe e Guiné-Bissau.
· 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼𝘀 𝗲𝗺 𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗻𝗼𝗿𝗺𝗮𝗹: 89,6% dos a frequentar o Ensino Básico Geral (6-14 anos) e 78,1% no Ensino Secundário - Cursos Cientifico-Humanísticos (15-17 anos).
· 𝗘𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿𝗶𝗼𝗿: Contou com 448 866 inscritos (79% no público). As mulheres representaram a maioria dos inscritos (54,4%) e dos diplomados (57,8%).

Miguel Pina e Cunha, professor catedrático da Nova SBE sobre Liderança

 

quarta-feira, 9 de setembro de 2026

Miguel Castanho (parte 1): Como ensinar na era da distração e da inteligência artificial?


 Podcast 45 Graus

https://podcasts.apple.com

Miguel Castanho é professor catedrático de Bioquímica na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e investigador na área da bioquímica física de fármacos, sendo group leader no GIMM - Instituto Gulbenkian de Medicina Molecular.

Índice (1ª parte):

O que muda entre gerações de alunos

Como adaptar o ensino à IA?

Um bom investigador é um bom professor?

Manual de bioquímica do convidado (Integrative Human Biochemistry)

Como ensinar diferentes perfis de alunos

Quando aprendemos a distinguir o essencial do acessório


Crianças e jovens (9-17 anos) e Inteligência Artificial Generativa em Portugal - EU Kids Online 2026




Este relatório da equipa nacional da rede EU Kids Online apresenta usos e experiências de crianças e jovens com IA generativa, em Portugal, e como esta se integra atualmente nas suas vidas digitais. Inclui resultados do inquérito nacional a 2.111 crianças e jovens de 9 a 17 anos, a que se juntam testemunhos de 15 adolescentes (13-17 anos) que fazem uso de ferramentas de IA generativa. Desse modo, cruza panoramas estatísticos abrangentes com vozes de uma pequena amostra.

 Em Portugal, 85% de crianças e jovens  (9-17 anos) utilizam a IA generativa

  • A IA Generativa está já muito presente nas práticas digitais dos inquiridos portugueses, 10 pontos acima da média europeia. Os usos aumentam e diversificam-se com a idade.
  • Quase metade das crianças e jovens em Portugal usa a IA Generativa para tarefas escolares: resumir ou explicar um texto longo, ajudar a fazer trabalhos de várias disciplinas.
  • Um quarto dos inquiridos usa estas ferramentas para apoio emocional e pessoal, novamente 10 pontos acima da média europeia.
  • Diferenças de género e sobretudo socioeconómicas sugerem a permanência de uma divisão digital, em linha com resultados europeus. Os testemunhos revelam nuances marcadas por características sociais e individuais. 


terça-feira, 8 de setembro de 2026

PISA 2025 PORTUGAL Relatório Nacional

 






Estudo internacional que avalia em que medida os alunos de 15 anos adquiriram os conhecimentos e desenvolveram as competências necessárias para compreender o mundo, continuar a aprender ao longo da vida e agir de forma informada numa sociedade em constante mudança.

Portugal regride 20 anos a Matemática e Leitura.

A nivel europeu regista-se mais bullying e faltas às aulas. Portugal está abaixo da média da OCDE, em vários destes indicadores.

sexta-feira, 4 de setembro de 2026

quinta-feira, 3 de setembro de 2026

OIT alerta para o desemprego jovem e para os desafios colocados pela inteligência artificial



OIT alerta para agravamento do desemprego jovem e para os desafios colocados pela inteligência artificial.

https://www.ilo.org/


A Organização Internacional do Trabalho (OIT) alerta, no relatórioTendências mundiais do emprego jovem 2026: Regresso ao Futuro“, para uma deterioração das perspetivas de emprego dos jovens a nível mundial.

  Em 2025, a taxa global de desemprego jovem atingiu 12,4%, abrangendo cerca de 67 milhões de pessoas entre os 15 e os 24 anos, enquanto mais de 257 milhões de jovens se encontravam sem emprego, educação ou formação (NEET).

A OIT destaca que o fraco crescimento económico, a reduzida criação de emprego, as tensões geopolíticas e as transformações tecnológicas estão a dificultar a integração dos jovens no mercado de trabalho. 

Salienta, ainda, uma diminuição dos empregos de qualificação intermédia, tradicionalmente ocupados por jovens em início de carreira, ao mesmo tempo que cresce a procura de competências técnicas e digitais. A Inteligência Artificial (IA) surge como um dos fatores que mais influenciam a transformação do mundo do trabalho, reforçando a necessidade de investimento em educação, formação ao longo da vida e desenvolvimento de competências adequadas às novas exigências do mercado.

Perante este cenário, a OIT defende uma ação coordenada para promover trabalho digno para os jovens, através do reforço dos sistemas de proteção social, do apoio à transição para o emprego e da adoção de políticas que assegurem que os benefícios da inovação tecnológica sejam amplamente partilhados.

Fonte: OIT



quarta-feira, 2 de setembro de 2026

Relatório sobre a Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal e de Atividade do Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2017-2026)



O Documento oferece uma perspetiva abrangente sobre o trabalho realizado entre 2017 e os primeiros meses de 2026, servindo também de reporte ao Comité das Nações Unidas sobre a aplicação da Convenção em Portugal.

Entidade Promotora do Relatório Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
março 2026

NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Problemas identificados: 
• Alguns alunos com deficiência ainda são colocados em turmas separadas. 
• Faltam professores especializados e apoios suficientes.
• As escolas nem sempre estão preparadas para receber todos os alunos.
 • No ensino superior há barreiras de acesso e de participação. 

O Me-CDPD recomenda:
• Garantir que todos os alunos com deficiência aprendem em escolas regulares.
 • Gastar dinheiro na formação de professores e outros profissionais das escolas.
 • Remover barreiras no acesso e na participação no ensino superior

terça-feira, 1 de setembro de 2026

Vagas de 2ª Fase do Concurso Nacional de Acesso 2026

 




Cerca de 4500 alunos colocados na 1ª fase não se matricularam, libertando lugares para a 2ª fase.

 A candidatura à 2ª fase do concurso decorre de 24 de agosto a 20 de setembro, em:

Portaria n.º 21/2026/1 e Despacho nº 5153/2026 - cria o projeto-piloto da Bolsa de Cuidadores

 👉Diário da República n.º 14/2026, Série I de 21.01.2026

Procede à primeira alteração à Portaria n.º 335-A/2023, de 3 de novembro, que define e estabelece os termos e as condições para o descanso do cuidador informal, e cria o projeto-piloto da Bolsa de Cuidadores, que visa assegurar a continuidade dos cuidados à pessoa cuidada em situações de ausência temporária do cuidador informal.

https://diariodarepublica.pt

👉Despacho n.º 5153/2026, de 20 de abril

Identifica os concelhos do território continental abrangidos pelos projetos-piloto da Bolsa de Cuidadores, nas componentes Bolsa de Respostas Sociais e Bolsa de Voluntários, nos termos do Regulamento anexo à Portaria n.º 21/2026/1, de 21 de janeiro.

https://diariodarepublica.pt

domingo, 30 de agosto de 2026

PORTAL DA EDUCAÇÃO

 


Um novo ponto de entrada para a Educação em Portugal.

Já está disponível o Portal da Educação, um espaço único que reúne informação e serviços das várias entidades do Ministério da Educação, Ciência e Inovação.
Através do Balcão Digital será possível acompanhar pedidos, obter respostas mais rapidamente e resolver questões do dia a dia de forma mais simples, reduzindo a necessidade de múltiplos contactos por email ou telefone.

O Portal da Educação reúne, num único ponto de acesso:


🔹Informação relevante sobre o sistema educativo;

🔹Acesso a serviços digitais e plataformas da Educação;

🔹Conteúdos sobre procedimentos, prazos e orientações;

🔹Destaques, atualidade e comunicações institucionais;

🔹Canais de apoio e interação com os serviços.

Explore este novo modelo de atendimento à comunidade educativa em

sexta-feira, 28 de agosto de 2026

Programa de estágio Consilium - Conselho da União Europeia | Conselho

 


https://eurocid.mne.gov.pt/

O Conselho procura 55 estagiários/as! Licenciatura, nacionalidade de um país da União Europeia (UE) e conhecimento profundo de inglês ou francês?
Concorre a um estágio remunerado num dos principais decisores da UE.
Prazo: 15 de setembro, 10h59 (hora de Lisboa).
Bolsa mensal: 1.538,16 euros líquidos + subsídio de refeição.

Fonte: O Centro de Informação Europeia Jacques Delors

Arranque do ano letivo 2026/2027 - Reunião com os Diretores

 


O Ministro da Educação, Ciência e Inovação e os respetivos Secretários de Estado da Educação convidaram os Diretores para uma reunião, em formato online, hoje, dia 27 de agosto, às 17 horas, dedicada ao arranque do ano letivo de 2026/2027.

A reunião teve como objetivo fazer um ponto de situação sobre o início do novo ano letivo e a apresentação de novas medidas de simplificação e de apoio à organização e funcionamento das escolas, com aplicação já neste arranque.



quinta-feira, 27 de agosto de 2026

Principais resultados da análise das classificações internas nos cursos científico-humanísticos, 2017/18 - 2024/25

 



Classificações internas nos cursos científico-humanísticos em estabelecimentos públicos e privados de Portugal continental, 2017/18 - 2024/25

As classificações internas no ensino secundário têm vindo a subir, tanto nas escolas públicas como nos colégios privados, ao longo de oito anos lectivos, entre 2017/2018 e 2024/2025. São dados da Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC), que mostram que a média no ensino público passou de 14,5 para 15 valores, e no privado de 16,3 para 16,8.

O número de alunos com notas muito altas também aumentou. Cerca de 22% dos estudantes do ensino público obtiveram 20 a pelo menos uma disciplina em 2024/2025, contra 13% em 2018. No privado, 38 escolas registam pelo menos 30% dos alunos com 19 ou 20 a todas as disciplinas.

Fonte: Jornal Publico

quarta-feira, 26 de agosto de 2026

Estado deixa de pedir aos portugueses documentos que já tem

 


Nova lei consagra o princípio «Uma Só Vez», obrigando os serviços públicos a partilhar informação e acabando com pedidos repetidos de documentos

Continuar a ler:https://portugal.gov.pt/

CONFERÊNCIA Como se relacionam o jogo, o gaming e o consumo de álcool?

 



Como se relacionam o jogo, o gaming e o consumo de álcool?

Nesta conferência, com a participação do Dr. Mário Santos, perito do ICAD para as questões do jogo, vamos explorar e compreender melhor estes comportamentos e os seus impactos na saúde e no bem-estar das pessoas.
Esta será a 3ª sessão dos Ciclos Temáticos de Formação em Alcoologia, promovidos pela Unidade de Alcoologia de Coimbra (UAC).
: 30 de setembro
: 14h00
: auditório da UAC

entrada gratuita,
mas sujeita a inscrição em

Como é que se estuda longe de casa com quartos a 500 euros? (podcast HOJE)

 

sábado, 22 de agosto de 2026

quinta-feira, 20 de agosto de 2026

[IN]Pertinente Sociedade: Como é que um jovem se torna violento?

 

https://www.youtube.com/

Quando surge um caso de violência juvenil, a reação imediata é procurar responsáveis diretos. Contudo, a resposta da ciência não é linear. Neste episódio do [IN]Pertinente, o psicólogo Ricardo Barroso e Hugo van der Ding analisam o mapa complexo dos fatores de risco — individuais, familiares, de grupo e culturais — e explicam como a combinação destes elementos pode acionar comportamentos violentos.


terça-feira, 18 de agosto de 2026

Como se faz uma lei em Portugal?

 





Podcast INpertinente
Fundação Francisco Manuel dos Santos

Da ideia inicial à entrada em vigor, fazer uma lei em Portugal é um caminho longo e complexo.
Quem pode propor uma lei? 
Quem decide se ela avança ou se fica pelo caminho? E onde entra o cidadão comum neste labirinto?

sexta-feira, 14 de agosto de 2026

Lei n.º 44/2026 - Aprova o regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior

 Diário da República n.º 153/2026, Série I de 2026-08-10
Aprova o regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior e altera o Decreto-Lei n.º 163/2006, de 8 de agosto, que aprova o regime da acessibilidade aos edifícios e estabelecimentos que recebem público, via pública e edifícios habitacionais.