Prevenção do Abandono Escolar - Recomendações para Profissionais (Administradores Escolares, Psicólogos e Professores)

https://www.ordemdospsicologos.pt/

ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES

Documentos de Apoio à Prática - COVID - 19

Ferramenta online para apoiar a transição do ensino básico para o secundário

https://www.orienta-te.net/

​Com o objetivo a apoiar a tomada de decisão dos jovens que estão neste momento na transição do ensino básico para o ensino secundário, foi disponibilizado um site dinâmico, estruturado em seis passos, onde é lançado um conjunto de desafios aos alunos.

Instrumento dinâmico criado pela ANQEP (Associação Nacional para a Qualificação e Ensino Profissional), Direção Geral de Educação e proHUB (Investigação & Inovação para o Ensino Profissional).
A presente ferramenta é um projeto apoiado através do POR Lisboa.

Webinar sobre técnicas de comunicação eficaz e primeiros socorros psicológicos

SABER mais: https://msfcovid19.org/

A Médicos Sem Fronteiras (MSF) promoveu esta terça-feira, pelas 18.00, um webinar com os oradores Miguel Palma e Ana Marques (conselheiros de saúde mental) sobre técnicas de comunicação eficaz e primeiros socorros psicológicos.

De acordo com a informação disponibilizada pela MSF, no webinar serão “apresentadas algumas estratégias essenciais para a uma comunicação mais efetiva e centrada no utente” e “será igualmente explorada, de forma breve, a estrutura dos Primeiros Socorros Psicológicos – um modelo de comunicação e prestação de cuidados que orienta a resposta de profissionais na linha da frente a pessoas em situações de grande angústia ou stress”.

Na apresentação do webinar, a MSF refere que “o estabelecimento de uma relação positiva com utentes e famílias e a implementação de um modelo de cuidados verdadeiramente centrado nas necessidades e vontades dos beneficiários depende de uma comunicação aberta, humana e eficaz”.

A COVID-19 “trouxe incertezas e novos desafios a instituições, funcionários, utentes e famílias, os quais exigem uma comunicação baseada em pressupostos de partilha, clareza, assertividade e empatia”.

Fonte DGS

Gênero em quadrinhos: jogo pedagógico

https://pantheon.ufrj.br/

Este recurso pedagógico apresenta a descrição, a fundamentação teórica e os materiais necessários para o desenvolvimento de um jogo pedagógico sobre gênero no contexto da Educação Básica. Apresenta, também, dicas e observações para que o recurso possa ser adaptado para diferentes cenários de ensino-aprendizagem. O jogo Gênero em Quadrinhos tem como objetivo estimular a discussão sobre questões de gênero no ambiente escolar para superação de preconceitos e estereótipos presentes no cotidiano. Para isso, o jogo propõe uma reflexão sobre as percepções dos próprios alunos a respeito dos super-heróis como uma forma de problematizar padrões difundidos e impostos a meninos e meninas na sociedade.

Retirado de 

https://pantheon.ufrj.br/handle/

Autores:

Rafaela Ferreira dos Santos; Jéssica Fernanda Maximiano de Souza; Rosilaine de Fátima Wardenski; Taís Rabetti Giannella

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO NUTES DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS COGNITIVAS

João Lopes: Aprender e ensinar a ler nos primeiros anos de escola

https://www.iniciativaeducacao.org/

O que é ler? Aprender a ler é natural? Qual é o papel do ensino na aprendizagem da leitura? Conhecer a resposta a estas questões é fundamental para perceber a leitura e as dificuldades na sua aprendizagem, tal como sublinha um artigo científico acabado de publicar na «American Educator»

Plataforma "Design the Future" lança novos recursos de apoio à exploração vocacional

Design the Future (https://www.designthefuture.pt/) lança novos recursos de apoio à exploração vocacional:

• Quiz de Profissões (https://quiz.designthefuture.pt/)
• Masterclass (https://www.designthefuture.pt/masterclass/)

O Quiz Profissões e a Masterclass têm como objetivo ajudar a explorar informação relativa ao mundo escolar e profissional, bem como promover um maior envolvimento pessoal dos alunos na construção do seu projeto vocacional, criando uma maior autonomia e responsabilização no processo de tomada de decisão.

No final da Masterclass, é possível ter acesso a um Portefólio Vocacional, que inclui a lista dos interesses, aptidões e valores, as profissões preferidas, competências associadas, planos de ação para o futuro, etc, que podem imprimir ou gravar.

SAIBA mais: AQUI

COVID-19: Guia de Recomendações por Tema e Setor de Atividade

https://covid19.min-saude.pt

SNS - DGS

Retirado de:

https://www.dgs.pt/guia-de-recomendacoes-por-tema-e-setor-de-atividade.aspx

Como se aprende a ler

Iniciativa Educação

Nota 20

Como se aprende a ler e como combater as dificuldades de aprendizagem da leitura? É o tema do Nota 20 desta semana com João Lopes, professor de Psicologia Aplicada da Universidade do Minho e coordenador do Programa AaZ e Nuno Crato. Uma parceria com a Rádio Observador.

Escola SaudávelMente - Recomendações para Jovens

A pandemia COVID-19 trouxe muitas mudanças à nossa vida e à nossa relação com a escola e com as aprendizagens também. Quando regressares à escola também não estará tudo igual: existirão novas regras de uso do espaço e novos comportamentos a adoptar na relação com os outros. Estas alterações são essenciais para te manteres e manteres os outros em segurança e, ao mesmo tempo, poderes retomar as aulas presenciais.
Ordem dos Psicólogos Portugueses

Continuar a ler: http://escolasaudavelmente.pt

Consultar também:

- Recomendações para Jovens;

- Recomendações para Pais e Cuidadores;

- Recomendações para Profissionais (Administradores Escolares, Psicólogos, Educadores e Professores)

Resolução do Conselho de Ministros n.º 41/2020

Resolução do Conselho de Ministros n.º 41/2020, Diário da República n.º 110-A/2020, Série I de 2020-06-06

Aprova o Programa de Estabilização Económica e Social

https://dre.pt/

É apresentado este Programa com um horizonte temporal até ao fim de 2020, que assenta em quatro eixos:

• 1º eixo relacionado com a manutenção do emprego e a retoma progressiva da atividade económica; 
• 2º eixo incidente sobre temas de cariz social e apoios ao rendimento das pessoas, sobretudo aquelas que foram mais afetadas pelas consequências económicas da pandemia; 
• 3º eixo centrado no apoio às empresas; 
• 4ºeixo de matriz institucional.

Retirado de: https://www.portugal.gov.pt

plataforma "Estudante em isolamento"

https://estudanteemisolamento.pt/

A Revista Forum Estudante inaugurou esta quinta-feira, 27 de março, a plataforma estudanteemisolamento.pt, que quer ser um ponto de encontro para toda a comunidade educativa. “Estudar em isolamento não é estudar sozinho” é o lema da plataforma, que reúne dicas de estudo, ferramentas úteis e recursos complementares ao estudo a distância.

Temas ligados à vida dos estudantes em isolamento, destacando vertentes indiretamente ligadas ao estudo, como a cultura, o lazer ou a atividade física serão também focados no site.

Serão também publicados testemunhos de vários intervenientes do sistema educativo, destacando os principais desafios, dificuldades e soluções num contexto de ensino a distância. “Acreditamos que dar eco às vozes dos vários intervenientes da Educação em Portugal será uma forma de aumentar a motivação e o conhecimento mútuo, neste contexto tão desafiante”, refere em comunicado de imprensa Gonçalo Gil, o diretor da revista.

A Forum Estudante nasceu em 1991, assumindo a missão de levar aos estudantes informação sobre cursos, escolas e profissões. É a segunda publicação para estudantes mais antiga da Europa.

Retirado de: https://www.evasoes.pt

Jogo "ALI e a Psicomotricidade"

ALi e a Psicomotricidade

O jogo "ALI e a Psicomotricidade" enquadra-se no âmbito da intervenção psicomotora, sendo constituído por um conjunto de atividades lúdico-interativas que se baseiam nos 7 fatores psicomotores e no Modelo Funcional de Luria.

Este jogo foi elaborado pela psicomotricista Glória Pereira e revisto pela restante equipa da Divisão de Acessibilidade e Ajudas Técnicas.

 A descobrir em familia em:

https://www.madeira.gov.pt/dre/Estrutura/Recursos-Especializados

Videoconferência : Crescer num Mundo Digital: estratégias preventivas

O SICAD anuncia a realização da sua terceira videoconferência subordinada ao tema: Crescer num Mundo Digital: estratégias preventivas.

Conferencista: Eduarda Ferreira (Membro da equipa portuguesa da Rede Eu Kids Online / Psicóloga Educacional e Investigadora no CICS.NOVA)

Moderador: Vasco Calado (Investigador da Divisão de Estatística e Investigação) do SICAD

16 de junho de 2020 das 10h00 às 11h30

Inscrição: https://docs.google.com/

EDUCAÇÃO de ADULTOS: Desafios e Recompensas de Aprendizagem

http://www.porto.ucp.pt

Desafios 30 - Cadernos de Transformação
Faculdade de Educação e Psicologia - Universidade Católica Portuguesa
Junho de 2020

UE - Plataforma Creatives Unite

https://creativesunite.eu/

No decurso da reunião virtual dos Ministros da Cultura da União Europeia, realizada no  passado dia 8 de abril de 2020, foi proposto, entre outras ações, o lançamento de uma plataforma para o setor cultural com vista à partilha de informação e boas práticas.

Neste sentido foi criado o Creatives Unite uma plataforma que oferece um espaço comum a todos os que procuram informações sobre iniciativas no setor cultural e criativo que respondam à crise do coronavírus e que dá acesso, num espaço único, a uma multiplicidade de recursos existentes e a inúmeras redes e organizações pertinentes.

O Creatives Unite é operacionalizado pela Rede Europeia de Hubs Criativos e pelo Goethe-Institut como parte do Creative FLIP (Projeto piloto cofinanciado pela União Europeia).

MANUAL DE EDUCAÇÃO DE PARES PARA A ERRADICAÇÃO DA VIOLÊNCIA NO NAMORO

http://cid.cig.gov.pt/

RELAÇÕES IN: IGUALDADE NO NAMORO MANUAL DE EDUCAÇÃO DE PARES PARA A ERRADICAÇÃO DA VIOLÊNCIA NO NAMORO

ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE CIDADANIA ACTIVA 2019

retirado de http://cid.cig.gov.pt/

Projeto «Histórias de AaZ»,

A Iniciativa Educação lançou, ontem, o projeto «Histórias de AaZ», vocacionado para crianças dos dois primeiros anos de escolaridade. Às segundas e quintas-feiras, será publicado um vídeo com uma história que as crianças, com ou sem dificuldades de leitura, podem ouvir e ler ao mesmo tempo, já que as palavras vão sendo destacadas à medida que são lidas. A primeira história, «O Coelhinho Branco» já está disponível e quinta-feira chega um novo vídeo.

Saber mais: 

https://www.iniciativaeducacao.org/pt/programas/aaz-ler-melhor-saber-mais/multimedia-aaz/historias-de-aaz-para-ajudar-a-ler-melhor

webinar: "Mapas Mentais Digitais e Aprendizagem"

Consultório da Aprendizagem (webinar) com o tema: "Mapas Mentais Digitais e Aprendizagem", no dia 04 de junho, pelas 15h:00 (Portugal Continental), dinamizado por Daniel Lança Perdigão (UpSideUp) e moderado por Mário Martins (Forma-te). Sessão gratuita, emissão em direto Via Youtube, com gravação automática e possibilidade de interação com os dinamizadores. Duração aproximada: 60 minutos.

Faça o registo em: https://www.forma-te.com/eventos

Saber mais: https://www.forma-te.com/artigos/

Reconhecimento de qualificações estrangeiras.

https://www.enic-naric.net/

Este site, uma iniciativa conjunta da Comissão Europeia, do Conselho da Europa e da UNESCO, foi criado principalmente como uma ferramenta para auxiliar as redes ENIC-NARIC na execução das tarefas que eles foram encarregados de realizar dentro de sua própria jurisdição, orientando informações atualizadas fornecidas e mantidas pelos órgãos competentes de cada país membro e por cada organização membro. Também é seu objetivo expresso ajudar outras organizações e indivíduos interessados ​​a encontrar facilmente informações sobre questões atuais da mobilidade acadêmica e profissional internacional e sobre procedimentos para o reconhecimento de qualificações estrangeiras.

Consultar também:
https://www.dge.mec.pt/equivalencias-estrangeiras

Medidas de Prevenção e Controlo da COVID - 19 em Estabelecimentos de Ensino

https://covid19.min-saude.pt/

SNS - DGS
Saúde e Actividades Diárias - Vol 3
Retirado de: https://covid19.min-saude.pt/materiais-de-divulgacao/

Um guia para ajudar os funcionários públicos a viver a pandemia

http://www.ina.pt/divulgacao-do-guia-casa

(acesso integral)

Trabalhar a partir de Casa e Cuidar da Saúde Mental - CASA +

O guia para o apoio ao bem-estar e saúde mental dos trabalhadores da administração pública, a trabalhar a partir de casa, resulta de um trabalho colaborativo e multidisciplinar, feito por uma equipa de 15 pessoas e 11 entidades.

Outros GUIAS que integram o O Plano de Trabalho Colaborativo na Administração Pública:
http://ina.pt/