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Resolução do Conselho de Ministros n.º 112/2020

Resolução do Conselho de Ministros n.º 112/2020 - Diário da República n.º 245/2020, Série I de 2020-12-18

Presidência do Conselho de Ministros 

Aprova a Estratégia Nacional para os Direitos da Criança para o período 2021-2024. 

https://dre.pt/

Manual pluridisciplinar «Violência Doméstica – Implicações Sociológicas, Psicológicas e Jurídicas do Fenómeno»

 

http://www.cej.mj.pt/

Centro de Estudos Judiciários

Violência Doméstica - implicações sociológicas, psicológicas e jurídicas do fenómeno – Manual pluridisciplinar (2.ª edição) Dezembro de 2020

Coordenação e Produção Executiva: Paulo Guerra, Juiz Desembargador e Diretor-Adjunto do CEJ Lucília Gago, Procuradora-Geral Adjunta (1.ª edição), hoje Procuradora-Geral da República 

Retirado de: http://www.cej.mj.pt/

plataforma "Nova SBE Role to Play"

 

https://roletoplay.novasbe.pt

A Nova School of Business and Economics disponibiliza uma biblioteca aberta com acesso a trabalhos científicos e de investigação que poderá servir para diminuir o fosso entre a produção de conhecimento e a sua aplicação prática.
A plataforma Nova SBE Role to Play, que conta já com mais de 200 conteúdos totalmente acessíveis ao público em geral, deverá continuar a crescer graças à participação de mais de 350 colaboradores.
Ali partilham-se estudos, projectos de investigação, relatórios, artigos, webinares e histórias de impacto. São trabalhos de alunos e ex-alunos, professores e investigadores, empreendedores e outros membros ligados à comunidade da Nova SBE

Fonte: Jornal Publico/Lusa

Fundação Calouste Gulbenkian: Materiais didáticos e recursos educativos para professores

 

https://gulbenkian.pt/descobrir/professores/EyKJTU7pO-cdLs3GEjU

Materiais – como videotutorias e guiões – de apoio ao trabalho dos professores, dentro e fora da sala de aula.

Informação aos estudantes britânicos que iniciaram estudos de ensino superior em Portugal

 

A Embaixada do Reino Unido em Portugal, no âmbito do fim do período de transição estabelecido aquando da saída do Reino Unido da União Europeia, a ter lugar a 31 de Dezembro de 2020 informa que:

A embaixada britânica refere que o recurso generalizado ao ensino online em resposta à pandemia de Covid-19 pode ter levado alguns estudantes britânicos que iniciaram estudos de ensino superior em Portugal a permanecer no país de origem neste período. No âmbito do Acordo de Saída, os estudantes devem matricular-se no seu curso e mudar-se para o país onde estudam antes do término do período de transição para que os seus direitos estejam protegidos durante a duração dos seus estudos. 

 Anexo: AQUI

Manual de Apoio - NOS CAMINHOS DO SUCESSO E DA INCLUSÃO - REFERENCIAIS E PRÁTICAS

 

https://www.youtube.com 

e

 https://sites.google.com/view/sucessoeinclusao

REGIÂO AUTONOMA DA MADEIRA

Este Manual, de natureza dinâmica, configura-se como um instrumento de apoio aos estabelecimentos de educação e ensino na organização, gestão e operacionalização do currículo que, na salvaguarda da sua autonomia poderão a ele recorrer acolhendo, adaptando e ajustando os referenciais e práticas propostos, adequando-os ao seu contexto. Constitui-se, igualmente, um documento auxiliar aos pais ou encarregados de educação, aos elementos da comunidade educativa e a outros agentes envolvidos na Educação, da Região Autónoma da Madeira.

PROJETO DE LEI N.º 590/XIV/2.ª - Antecipação da idade da reforma dos trabalhadores com deficiência

 

PEV - Partido Ecologista "Os verdes"

Ler a Exposição dos motivos - http://www.osverdes.pt/

Acompanhar a iniciativa em: https://www.parlamento.pt/ 

Autoria do Projeto: Os Deputados José Luís Ferreira e  Mariana Silva

- Resolução da Assembleia da República n.º 128/2021

Diário da República n.º 83/2021, Série I de 2021-04-29

Recomenda ao Governo que apresente, com carácter de urgência, o estudo relativo à definição das condições de acesso à reforma antecipada para as pessoas com deficiência

https://dre.pt/

- Não foi contemplada verba, destinada a esta medida (reforma antecipada para as pessoas com deficiência) na proposta do Orçamento de Estado para 2022

O Ensino Profissional e os estágios curriculares

 

EDULOG

Augusto Resende, do Agrupamento de Escolas Serafim Leite (São João da Madeira), e Igor Silva, da Pecol (Águeda), analisam o tema dos estágios curriculares no Ensino Profissional.

Livro Digital: Educação Inclusiva: Desafios, IDEA’s e Boas Práticas (2018)

 

https://idea.conceitos4all.net/

Autor: Maria Dulce Gonçalves

Retirado de: https://idea.conceitos4all.net/publicaes/livre-acesso.html

Nos empregos do futuro, a análise de dados e a inteligência artificial serão fundamentais

 

https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020

Artigo de Rita Gomes Almeida, 9 de dezembro de 2009, P3 do Jornal Publico:

Nos empregos do futuro, a análise de dados e a inteligência artificial serão fundamentais

De acordo com o Fórum Económico Mundial 2020, vão surgir novas funções, mas também vai haver menos procura de alguns dos trabalhos já existentes. Há “potencial” para trabalho remoto ou híbrido.

A automatização do trabalho tem vindo a crescer ao longo dos anos e, em conjunto com a recessão que a pandemia de covid-19 trouxe, está a surgir um cenário de “dupla interrupção” para os trabalhadores. O Fórum Económico Mundial 2020, em parceria com o Fundo Monetário Internacional, prevê que possam vir a emergir novos empregos no campo da tecnologia, como analistas e cientistas de dados e especialistas em inteligência artificial, e de profissões ligadas à estratégia e ao marketing digital, como a gestão de redes sociais, vendas e produção de conteúdos, que permite trabalhar com vários tipos de pessoas. Pelo contrário, vai reduzir a procura por empregos ligados à administração, à montagem, à reparação e ao atendimento ao público. Prevê-se que, até 2025, 85 milhões de empregos no mundo sejam adaptados de forma a conciliar o trabalho entre humanos e máquinas. Além disso, espera-se que possam surgir 97 milhões de novas funções que permitam também esta divisão laboral, mas com a inserção de algoritmos. “Durante a última década, um conjunto de inovações e tecnologias emergentes sinalizaram o início da quarta revolução industrial”, pode ler-se no documento divulgado pelo Fórum Económico Mundial.

As empresas vão ter de se adaptar: 43% das empresas pesquisadas pelo Fórum Económico Mundial, que inclui vários sectores, estão a procurar obter “mais automatização e reduzir a força de trabalho” humano; 34% quer aumentar a força de trabalho “como um resultado da integração tecnológica mais profunda”, enquanto 41% procura contratar pessoas para tarefas especializadas. Espera-se que mesmo aqueles que mantenham os empregos necessitem de actualizar 40% das competências para o futuro mercado de trabalho, por forma a responder à quarta revolução industrial. Além disso, conclui-se também que o sector público precisa de dar um apoio mais forte para a requalificação e qualificação dos trabalhadores em risco de perder o emprego ou vê-lo adaptado. Apenas 21% das empresas dizem “ser capazes de usar fundos públicos para apoiar os funcionários” de forma a conseguirem actualizar as suas competências. 

O relatório faz ainda referência ao teletrabalho e ao trabalho em regime híbrido. Segundo o documento, a plataforma online Glassdoor mostra que, desde 2011, o teletrabalho quase duplicou, uma vez que, com a covid-19, as empresas tiveram de se ajustar. 84% dos empregadores estão prontos para agilizar a “digitalização dos processos do trabalho” (como o “uso de ferramentas digitais e videoconferências”), que permite um aumento do teletrabalho, e os empresários dizem existir “potencial” para que 44% das pessoas trabalhem remotamente ou em regime híbrido. Apesar disso, 78% deles “esperam algum impacto negativo na produtividade” dos funcionários. No entanto, muitas empresas estão a tomar medidas para os ajudar na adaptação. Os serviços de alojamento e de alimentos, a agricultura, a construção e os transportes são sectores que não permitem o trabalho remoto e, face à situação actual, estão em risco de desemprego. Em 2025, relativamente às soft skills, vão ser valorizadas as capacidades de “pensamento analítico e de inovação”, a “resolução de problemas complexos”, a “criatividade, originalidade e a iniciativa”, a “flexibilidade”, bem como a “gestão do stress” e a “inteligência emocional” dos empregados.

Livro digital: A Viagem de um Bichinho pelo Mundo – Contos COVID-19

 

https://fecongd.org/pdf/ContosCovidPT.pdf

Coordenação e edição: FEC | Fundação Fé e Cooperação

edição de nov 20