Revista Dirigir & Formar - OS DIREITOS SOCIAIS E O FUTURO DO TRABALHO

 

http://opac.iefp.pt

Edição nº 31

Este número da Dirigir & Formar retoma o tema da Europa, abordado na revista anterior, mas agora centrando-se nas questões sociais e nas diversas formas de promover uma Europa mais inclusiva.

https://www.iefp.pt

Programa Estratégico do Desporto Escolar 2021-2025

 

https://desportoescolar.dge.mec.pt

O Programa Estratégico do Desporto Escolar para o próximo quadriénio já pode ser consultado. Fruto dum trabalho intensivo de avaliação das atividades desenvolvidas nos últimos anos, auscultação e discussão com vários stakeholders, foi possível construir um documento basilar para o desenvolvimento do Desporto Escolar até 2025.

Continuar a ler: https://www.dge.mec.pt

Resolução do Conselho de Ministros n.º 101/2021

 Diário da República n.º 145/2021, Série I de 2021-07-28

Aprova o Plano Nacional de Combate ao Racismo e à Discriminação 2021-2025 - Portugal contra o racismo

ACEDER: https://dre.pt/

SABER MAIS: https://www.cicdr.pt/-/gt-prevencao-e-combate-ao-racismo-e-discriminacao

ÁREA 2 - EDUCAÇÃO E CULTURA 

ÁREA 3 - ENSINO SUPERIOR

ÁREA 4 - TRABALHO E EMPREGO

Area 3. Ensino superior 

3.1. Definir um contingente especial adicional de alunos das escolas TEIP no acesso ao ensino superior e cursos técnicos superiores profissionais (TESP) - 500 vagas extra em 2022

REDE dos Agrupamentos de Escolas TEIP: https://www.dge.mec.pt/rede

Acórdão do Tribunal Constitucional n.º 474/2021

Diário da República n.º 142/2021, Série I de 2021-07-23

Declara a inconstitucionalidade, com força obrigatória geral, das normas constantes dos n.os 1 e 3 do artigo 12.º da Lei n.º 38/2018, de 7 de agosto (Direito à autodeterminação da identidade de género e expressão de género e à proteção das características sexuais de cada pessoa)

 https://dre.pt

Datas para acesso a Manuais Escolares Gratuitos

 

https://manuaisescolares.pt/

ACESSO AOS VALES RELATIVOS AOS MANUAIS ESCOLARES:

A partir do dia 16 de agosto para os alunos dos seguintes anos de escolaridade:

1º Ciclo: 2º, 3º e 4º anos;

2º Ciclo: 6º ano;

3º Ciclo: 8º e 9º anos;

Secundário: 11º e 12º anos.

A partir do dia 23 de agosto, para os alunos dos anos de escolaridade de início de ciclo:

1º Ciclo: 1º ano;

2º Ciclo: 5º ano;

3º Ciclo: 7º ano;

Secundário: 10º ano.

INFORMAÇÃO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Para aceder aos vales, os encarregados de educação devem registar-se na plataforma — os vales ficarão disponíveis depois de as escolas carregarem todos os dados necessários, para depois serem trocados pelos manuais escolares em qualquer livraria aderente: Fonte: Jornal Publico

Regulamento n.º 637/2021

 Diário da República n.º 134/2021, Série II de 2021-07-13

Código Deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses - versão consolidada

https://dre.pt/

Base de Dados Social

 

https://basededadossocial.pt

O objetivo do projeto é criar uma base de dados integrada para o setor social, a qual será disponibilizada de forma aberta à sociedade portuguesa, servindo ONGs, Fundações, empresas focadas em impacto social, investidores, investidores, agências governos, entre outros públicos.

Comunidades de Aprendizagem-INCLUD-ED

 

https://comunidades-aprendizagem.dge.mec.pt/pt

Comunidades de Aprendizagem é um projeto baseado num conjunto de Ações Educativas de Sucesso (AES) que visam a transformação social e educacional. Este modelo educativo está de acordo com as teorias científicas a nível internacional que destacam dois fatores-chave para a aprendizagem na sociedade atual:

• as interações 
• a participação da comunidade

Este processo envolve todos aqueles que, direta ou indiretamente, têm influência na aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, incluindo docentes, familiares e outros agentes da comunidade (amigos e amigas, pessoas do bairro, membros de associações e organizações da comunidade, etc.).

O projeto conta atualmente com mais de 9.000 escolas que implementam AES ou são Comunidades de Aprendizagem em 14 países da Europa e América Latina.

A relação com os videojogos

 

Este é um podcast da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

 Neste primeiro episódio do Podcast "Isto é Psicologia" convidámos os psicólogos João Nuno Faria e Pedro Hubert para nos ajudar a responder às questões: Quando é que um jogo na internet pode fazer adoecer? Ou quando é que a realidade virtual pode estar ao serviço da cura? Que sinais nos devem deixar alerta?

https://anchor.fm/istoepsicologia/episodes/A-relao-com-os-videojogos

 

Body Shaming (ridicularizar a imagem de outra pessoa) nas Redes Sociais

Este é um Podcast da Ordem dos Psicólogos Portugueses,

A imagem perfeita é um poder nas redes sociais? Estão as redes sociais a contribuir para um aumento do Body Shaming (ridicularizar a imagem de outra pessoa)? Neste episódio sobre a Autoestima e o body Shaming nas Redes Sociais, Mésicles Helin Berenguel procura respostas numa conversa com Sofia Marques Ramalho, Psicóloga e Mafalda Melo Sampaio, Influenciadora Digital.

Aceder: https://anchor.fm/ 

ANPED-ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PAIS EM ENSINO DOMÉSTICO

 

http://www.anped.pt/

Projeto Adélia - Projeto de Parentalidade Positiva

 

Comissão Nacional de Promoção  dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens

Projeto Adélia - Projeto de Parentalidade Positiva : https://www.cnpdpcj.gov.pt

Recursos (dicas) Projeto Adélia https://www.cnpdpcj.gov.pt/dicas-adelia

Recomendação n.º 2/2021

 Recomendação n.º 2/2021-Diário da República n.º 135/2021, Série II de 2021-07-14

Educação - Conselho Nacional de Educação
Recomendação sobre «A voz das crianças e dos jovens na educação escolar».

https://dre.pt/

Campanha "Primeiros Anos a Nossa Prioridade"

 

https://primeirosanos.com

A Campanha pretende sensibilizar e influenciar a sociedade em geral e os decisores políticos europeus para a importância que têm os primeiros anos de vida das crianças, com enfoque nos primeiros 1000 dias.

A Direção - Geral de Educação é parceira na Campanha

Saber mais https://www.dge.mec.pt

ESTUDO "A equidade no acesso à educação: o que mudou com a pandemia?!

 

https://www.edulog.pt/

Fundação Belmiro de Azevedo

A pandemia de covid-19 deu uma muito maior visibilidade às diferenças económico-sociais, nomeadamente ao nível das condições de acesso à educação, embora não seja ainda claro quanto é que esse efeito decorreu da perceção pública e política acerca dessas desigualdades e quanto se deveu de um aumento real dessas mesmas desigualdades. Se é notório que a aprendizagem de todos os estudantes foi afetada pelas perturbações decorrentes da pandemia, parece incontroverso que essa perturbação não foi homogénea e que se manifestou muito mais em determinados grupos etários, socioeconómicos ou geográficos. Assim, a pandemia terá contribuído para exacerbar diferenças e desigualdades existentes no sistema educativo, nomeadamente porque tornou o processo de aprendizagem de cada estudante mais dependente dos seus contextos e enfraqueceu a capacidade da escola e dos professores para mediarem o impacto desses diferentes contextos individuais. Os textos apresentados incidem sobre este tema que foi o impacto da pandemia nas aprendizagens dos alunos. 

Junho 2021

Retirado de: https://www.edulog.pt/publicacao

Guia da Deficiência da COFACE

 

http://www.coface-eu.org/

UM GUIA PARA UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SUAS FAMÍLIAS

A Plataforma da Deficiência da COFACE Families Europe lançou uma coleção de boas práticas sobre a inclusão significativa de pessoas com deficiência, as suas famílias e cuidadores, na Europa, com base nas 45 ações do guia SHIFT.

Este Guia da Deficiência da COFACE destaca 5 objetivos (Suporte, Direitos Humanos, Independência, Famílias, Transição), 15 ferramentas e 45 ações que diferentes atores da sociedade podem usar para contribuir para uma mudança sustentável e baseada em direitos humanos em direção à inclusão significativa de pessoas com deficiência e suas famílias.

O objetivo é reunir um conjunto de práticas para construir um SHIFT Atlas que demonstre que a transição inclusiva já está em andamento em toda a Europa (a Fundação LIGA representa a COFACE em Portugal).

Participe neste processo de identificação de boas práticas aqui, disponível em Português, até ao dia 11 de julho.

Fonte; https://www.cases.pt/guia-para-a-inclusao-de-pessoas-com-deficiencia/

Despacho n.º 6605-A/2021

 Despacho n.º 6605-A/2021

Diário da República n.º 129/2021, 1º Suplemento, Série II de 2021-07-06 -  procede à definição dos referenciais curriculares das várias dimensões do desenvolvimento curricular, incluindo a avaliação externa

https://dre.pt/

e-book sobre Igualdade de Género: “Caderno de Poemas & Frases”

 

e-book sobre Igualdade de Género

O Programa Escolhas, integrado no Alto Comissariado para as Migrações (ACM), lançou esta segunda-feira, dia 5 julho, um e-book sobre Igualdade de Género.

Este “Caderno de Poemas & Frases” resultou de um dos desafios realizados no âmbito do concurso “Grande Quiz – 20 Anos de Escolhas”, que foi promovido para celebrar a efeméride e que envolveu toda a comunidade da 7.ª Geração (2019-2020) do Programa Escolhas. Além disso, a elaboração deste e-book é uma das medidas do Plano Anual para a Igualdade do ACM, 2021

Fonte: Alto Comissariado para as Migrações

Plataforma para as Competências e o Emprego na Área Digital

https://digital-skills-jobs.europa.eu

Numa altura em que 42% da população europeia não tem competências digitais básicas, a nova plataforma irá contribuir para a sua qualificação digital.

O objetivo é também reforçar a coligação europeia e as 25 coligações nacionais dedicadas a esta matéria.

Juntamente com o Programa Europa Digital e o Programa de Recuperação e Resiliência, a plataforma foi criada no âmbito da Década Digital da Europa.

Os objetivos são que 80% dos europeus tenham competências digitais básicas e que 20 milhões de especialistas em tecnologia digital estejam empregados até 2030.

A “Digital Skills and Jobs Platform” irá contribuir ainda para o Pacto para as Competências, um modelo de compromisso comum para o desenvolvimento de competências na Europa.

Este projeto foi criado com vários parceiros nos estados-membros da União Europeia e é financiado pelo programa “Connecting Europe Facility”.

 Fonte: POCH/ Comissão Europeia

Vídeos curtos de animação, dedicados às melhores estratégias de estudo

 

Quer ajudar o seu filho

a estudar e aprender melhor?

 

A Iniciativa Educação lança hoje um conjunto de vídeos curtos de animação, dedicados às melhores estratégias de estudo que a psicologia tem para oferecer. O objetivo é ajudar os alunos a rentabilizar a sua aprendizagem e a alcançar os melhores resultados.

https://www.iniciativaeducacao.org/pt/estudo-a-100%

Guia para jovens e pais: como escolher o que estudar

https://brighterfuture.joseneves.org/BrighterFuture

 

Fundação José Neves

TERMINASTE O 12º ANO (OU EQUIVALENTE)? AJUDAMOS-TE A DECIDIR OS PRÓXIMOS PASSOS _

O Guia foi lançado na passada 6º feira

site Brighter Future

 

https://joseneves.org/pt/brighter-future

Fundação José Neves

No site Brighter Future é possível fazer pesquisas sobre cursos, profissões, entre outros dados que podem ajudar no momento de fazer escolhas