Despacho n.º 1088/2019 - Diário da República n.º 22/2019, Série II de 2019-01-31
Presidência do Conselho de Ministros, Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Educação e Trabalho, Solidariedade e Segurança Social - Gabinetes da Ministra da Presidência e da Modernização Administrativa, dos Ministros da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e da Educação e do Secretário de Estado do Emprego
Aprova a criação e regulamentação do Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital.
Recomendação n.º 1/2019 - Diário da República n.º 21/2019, Série II de 2019-01-30
Educação - Conselho Nacional de Educação
Recomendação sobre transferência de competências para as autarquias locais e entidades intermunicipais no que se refere à rede pública de educação pré-escolar e de ensino básico e secundário, incluindo o ensino profissional.
Sites e programas que fornecem habilidades para a gestão das
emoções e redução do estress para todos os alunos, famílias e professores. Também
servem para identificar os que mais sofrem na gestão dessas habilidades.
Assumindo o desígnio, inscrito na Carta do Conselho da Europa sobre a Educação para a Cidadania Democrática e a Educação para os Direitos Humanos, de transformação da sociedade por via da educação de cada cidadão, a RBE criou um sítio em linha, Cidadania e Biblioteca Escolar – Pensar e Intervir, com o propósito de promover uma cultura de cidadania democrática, reforçando o papel da biblioteca escolar no aprofundamento dos conteúdos do currículo e na formação integral das crianças e jovens nos dias de hoje, em convergência com a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Enquadrando-se no plano não formal e informal da educação, os conteúdos deste sítio estruturam-se em três áreas de ação: Dinâmicas educativas, Clips e Notas das escolas.
O Guia de funcionamento dos Grupos Aprender, Brincar, Crescer foi construído no âmbito da implementação do projeto-piloto
Playgroups for Inclusion (...). É um documento de referência para todos os interessados em estabelecer Grupos Aprender,
Brincar, Crescer. O seu conteúdo apoia particularmente o planeamento, desenvolvimento e avaliação das sessões levadas a
cabo pelos monitores dos GABC
2.ª edição do Projeto Promovido pela Comissão Nacional de Promoção de Direitos e Proteção de Crianças e Jovens (CNPDPCJ) em parceria com o Fórum para a Governação Integrada
A promoção, proteção e defesa dos direitos humanos das crianças constitui um dos pilares fundadores do desenvolvimento e progresso das comunidades, sendo imperioso continuar a adotar medidas sobre a prevenção dos maus-tratos nas crianças e jovens a nível nacional.
Garantir os Direitos da Criança em Todos os Contextos de Vida constitui-se como a base do Projeto Selo Protetor, Projeto que pretende distinguir escolas que implementem boas práticas ao nível da promoção dos Direitos Humanos da Criança.
A sua primeira edição decorreu em 2018 e abrangeu cerca de 35.000 participantes, entre alunos, professores e pessoal não docente.
Receber o Selo Protetor implica um compromisso e um desafio no sentido de desenvolver e aprofundar respostas de qualidade em áreas como a segurança e o bem-estar de crianças e na adoção de medidas para sinalizar e gerir situações de maus tratos, promovendo-se sempre um ambiente protetor para as crianças e para os jovens.
Candidaturas abertas entre 10 de janeiro e 28 de fevereiro de 2019
Para mais informações consulte o sítio da CNPDPCJ.
TerPsiCore é um arquivo de documentos sobre dança e artes performativas, tanto em suporte físico como digital, incluindo programas de espectáculos, artigos de imprensa (críticas, antevisões e artigos de opinião), documentos iconográficos (cartazes, postais e fotografias) e vídeos. O arquivo é um projecto do INET-md, Instituto de Etnomusicologia - centro de estudos em música e dança, que visa a prossecução de fins de utilidade pública, nomeadamente a valorização do seu património arquivístico enquanto fonte de investigação científica. A grande maioria dos documentos encontra-se disponível para consulta no pólo do INET-md situado na Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, no edifício Esteiros, na Cruz Quebrada, estando os outros locais de consulta devidamente assinalados. As digitalizações dos documentos disponibilizados online têm o intuito de facilitar a consulta numa perspectiva de divulgação científica. Se alguém considerar que isso pode causar prejuízo do legítimo interesse dos seus autores, por favor, queira entrar em contacto pelo seguinte email: terpsicore@fmh.ulisboa.pt
(...)O que O Prato Certo — desafio
o lançado pela Direcção-Geral da Saúde à associação algarvia In Loco, que criou
o Observatório da Segurança Alimentar no Algarve — pretende, é, partindo destes
dados, ajudar a combater a insegurança alimentar, sobretudo entre os mais
vulneráveis.
(…)O resultado desse trabalho
é o livro O Prato Certo, com receitas criadas pelo chef Abílio Guerreiro e pela
nutricionista Catarina Vasconcelos, que, além de indicar as calorias e
composição nutricional de cada prato, inclui conselhos sobre como planear as
refeições, uma lista de alimentos e doses diárias recomendadas e um plano
alimentar para o dia.
Entrevista de João Céu e Silva ao filosofo José Gil, que saíu no Diario de Notícias a 4 de janeiro de 2019, com o título: "O passado está a ser engavetado, digitalizado e virtualizado."
"Populismo, ameaça de fascismo, perigo de extinção ou catástrofes ecológicas. Tudo o que estamos a viver ou aquilo a que estamos a assistir por todo o planeta é novo e não tem paralelo. Por isso, José Gil evita prever o futuro próximo da humanidade e justifica-o por não existir um paradigma com que se possa comparar o novo estágio das sociedades com o que foi até agora a história. «O imobilismo é apodrecimento», diz o filósofo português. Mas levanta a questão: «Que é que os professores vão ensinar?»
(...)
Como é que se confronta pessoalmente com esta mudança de paradigmas?
Não acho que haja mudança de paradigma, porque tal não existe para o nosso presente. Estamos a mudar de paradigma sem que tenhamos aquele para o qual queremos mudar. Isto em tudo, como é o caso da educação para a cidadania. Havia antes uma educação para a transmissão e acumulação na área das humanidades, agora é o da cidadania. O que é que os professores vão ensinar? E como vão formar turmas tumultuosas. Isto é uma coisa ridícula, porque quando não se dão meios nem se preparam os professores para a cidadania não há formação possível: ou seja, não há paradigma, tanto mais que a questão da cidadania leva a ponderar questões totais na sociedade.
A colaboração, particularmente entre organizações, é um processo essencial para a gestão de problemas complexos. Há, no entanto, a consciência de que a cultura colaborativa encontra obstáculos relevantes, que necessitam de ser ultrapassados, de forma a contribuir ativamente para uma “era da colaboração”.
É neste contexto que o Forum GOVINT e os seus promotores irão promover o Ano Nacional da Colaboração (ANC) – 2019 (www.colaborar.pt).
Este projeto visa a promoção e disseminação do conceito “Colaborar faz toda a diferença” na comunidade escolar, criando dinâmica e atenção social para o tema da colaboração, como forma de contribuir para uma mudança cultural/organizacional das escolas, bem como o investimento no contexto de educação para que, desde cedo, se aprenda a cooperar e se perceba o potencial transformador da colaboração.
Neste sentido, pretende-se mobilizar e inspirar Escolas portuguesas para a relevância estratégica do ato colaborativo, bem como promover a participação de escolas no Programa Nacional em rede, através de uma dinâmica descentralizada e colaborativa.
Para o efeito, pretende-se envolver comunidades educativas através de parcerias já instaladas ou a criar, que queiram desenvolver iniciativas sob este desígnio, tais como Diretores de Agrupamentos e Presidentes do Conselho Geral com responsabilidade na definição de políticas nas suas organizações; estruturas intermédias e professores através da colaboração em equipas multidisciplinares, jovens do ensino básico e secundário, entre outros.
A apresentação pública do ANC teve lugar no dia 4 de janeiro de 2019, no auditório da Escola Secundária de Camões, contando com a presença de várias entidades públicas e privadas num ato colaborativo em prole do sucesso. Fonte: http://www.dge.mec.pt
A Federação Portuguesa do Desporto Eletrónico (FEPODELE) associou-se ao Centro Internet Segura para lançar um Guia para Pais e um Dicionário de um Gamer, com o objetivo de facilitar a comunicação e o relacionamento entre jogadores e utilizadores que ainda não estão familiarizados com a temática dos videojogos.
webinar "A implementação do Decreto-Lei nº 54/2018 no AE de Colmeias". Este webinar tem como convidado o Dr. Fernando Elias, Diretor do Agrupamento de Escolas de Colmeias (Leiria).
A exploração e o abuso sexual de crianças são problemáticas que têm uma prevalência muito significativa na nossa sociedade. São violações sérias dos direitos das crianças e têm implicações profundas na sua saúde física e psicológica, não só no momento do abuso, mas também ao longo da vida; este impacto negativo envolve a criança, a sua família e a comunidade. Por outro lado, as crianças vivem numa era digital, contexto onde os riscos nem sempre são identificados de uma forma clara. Revela-se fundamental ajudar os pais e cuidadores a garantir boas práticas de navegação segura num ambiente digital. Esta data pretende apelar aos Estados-Membros do Conselho da Europa que implementem medidas eficazes de combate à violência sexual contra as crianças.
Neste contexto, a OPP (Ordem dos Psicólogos Portugueses) disponibiliza a tradução do guia "Parentalidade na era digital – orientação parental para a proteção online de crianças contra a exploração sexual e o abuso sexual".
Pretende-se que esta seja uma ferramenta útil para pais e cuidadores ajudarem as crianças a navegar de uma forma mais segura.
