UNESCO- Comissão Nacional Portuguesa

 

https://unescoportugal.mne.gov.pt/pt/

Idade em que os jovens saem de casa

 

https://ec.europa.eu/eurostat/statistics

Em 2021, na UE , a média de idade dos jovens que saem da casa parental era de 26,5 anos.

Mulheres 25,5 anos

Homens 27,4 anos

Mais baixo em:

Suécia 19 anos

Mais alto em:

Portugal 33.6 anos

fonte: EU Social - Facebook

Mitos e Verdades sobre o TDAH | Luis Rohde | TEDxUFRGS

 

Déficit de atenção é um assunto polêmico e que precisa de esclarecimentos. Será que há de fato uma epidemia dessa doença? Ela é real ou apenas uma criação da indústria? Ela é um produto da nossa cultura acelerada e consumista? Em sua talk, Luis A. Rohde esclarece essas e outras dúvidas comuns sobre a doença mais discutida da atualidade.

Médico, Mestre e Doutor pela UFRGS, Rohde é o chefe do PRODAH (Programa de Déficit de Atenção) do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Com mais de 180 artigos e 50 publicações em livros, o psiquiatra foi o único brasileiro a participar da criação do DSM-5, manual internacional de doenças mentais.

Portaria n.º 476/2022 e Portaria n.º 477/2022

 

Portaria n.º 476/2022 Adapta à Região Autónoma da Madeira a Portaria n.º 194/2021, de 17 de setembro, que define os modelos de diplomas e de certificados em formato eletrónico das ofertas educativas e formativas do ensino básico e secundário.

https://joram.madeira.gov.pt

 Portaria n.º 477/2022 Adapta à Região Autónoma da Madeira a Portaria n.º 66/2022, de 1 de fevereiro, retificada pela Declaração de Retificação n.º 11/2022, de 14 de março, que regulamenta as formações modulares certificadas, previstas na alínea f) do n.º 1 do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 396/2007, de 31 de dezembro. 

https://joram.madeira.gov.pt

Portaria n.º 478/2022

 

Portaria n.º 478/2022 Adapta à Região Autónoma da Madeira a Portaria n.º 86/2022, de 4 de fevereiro, retificada pela Declaração de Retificação n.º 9/2022, de 14 de março, que regulamenta os cursos de educação e formação de adultos, designados por «Cursos EFA»

https://joram.madeira.gov.pt

Curso de Português Língua de Acolhimento (PLA)

 

https://www.acm.gov.pt/

Quer aprender português? Inscreva-se num curso de Português Língua de Acolhimento (PLA).

Os cursos de PLA estão agora acessíveis a pessoas com idade igual ou superior a 16 anos cuja língua materna não seja a língua portuguesa e/ou que não detenham competências básicas, intermédias ou avançadas em língua portuguesa.

Para se inscrever deve ser portador/a de título de residência ou visto (de curta duração para trabalho sazonal, de estada temporária ou de residência), ou comprovativo do SEF de início do procedimento de regularização ou Número de Identificação de Segurança Social (NISS).

Estes cursos são promovidos pelas escolas da rede pública, pelos Centros de Emprego e Formação Profissional do Instituto do Emprego e da Formação Profissional, I.P. (IEFP, I.P.) e pela rede de Centros Qualifica.

Obtenha mais informações em www.acm.gov.pt ou através do Gabinete de Promoção da Aprendizagem da Língua Portuguesa (GLPt):

. Telefone: 218 106 100

. E-mail: glpt@acm.gov.pt

Partilhamos os cartões informativos sobre os cursos de PLA em cinco idiomas: português, hindi, inglês, nepalês e ucraniano. Consulte a versão em hindi na ligação. As restantes serão publicadas em breve.

Consulte também a Portaria n.º 184/2022, de 21 de julho, que procede à primeira alteração à Portaria n.º 183/2020, de 5 de agosto, que cria os cursos de Português Língua de Acolhimento (PLA) em https://dre.pt/dre/

Fonte: Alto Comissariado para as Migrações no Facebook.

Audição de Crianças e Jovens - Guia de Boas Práticas para profissionais

 

https://www.cnpdpcj.gov.pt

Ficha Técnica Joana Alexandre e Rute Agulhas Iscte – Instituto Universitário de Lisboa Titulo: Audição de Crianças e Jovens - Guia de Boas Práticas para profissionais 

ACEDER: https://www.cnpdpcj.gov.pt

Viajar na Europa

https://op.europa.eu/webpub/com/travelling-in-europe/pt/index.html

Mais informações:

1. Direitos dos passageiros
2. Viajar para fora e para dentro da UE:

 

Portaria n.º 206/2022

 Portaria n.º 206/2022-Diário da República n.º 160/2022, Série I de 2022-08-19

Economia e Mar, Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Educação e Trabalho, Solidariedade e Segurança Social

Define as condições de funcionamento dos cursos de especialização tecnológica, bem como o modelo e as condições de emissão dos respetivos certificados e diploma.

https://files.dre.pt/

ON@18 - O GUIA DE SERVIÇOS PÚBLICOS PARA JOVENS

 

https://eportugal.gov.pt/cidadaos/on-18-o-guia-de-servicos-publicos-para-jovens

À medida que te vais aproximando da vida adulta, vão surgindo novas oportunidades, como tirar a carta de condução, viajar para o estrangeiro sem autorização, candidatar-te à faculdade, começar a trabalhar, sair de casa, votar, entre outras coisas.

Consoante as situações, vais interagir mais com as entidades públicas para realizar serviços, tratar de assuntos, resolver problemas e aceder a benefícios. Podes fazê-lo de várias formas, dependendo do serviço: nos balcões de atendimento, por telefone, email ou online.

Um dos objetivos deste guia é ajudar-te a encontrar o serviço que procuras e qual a maneira mais fácil e rápida de o fazer: através das plataformas públicas digitais.

GUIA PARA A INCLUSÃO LINGUÍSTICA DE MIGRANTES

 

https://eusal.es/eusal/

https://eusal.es/eusal/

GUIA em Língua espanhora, inglesa, alemã e italiana.

Este guia aborda os diferentes desafios que surgem no período de integração de imigrantes e refugiados e propõe soluções que podem facilitar este complexo processo. Concebido como um manual útil para orientar as tarefas a cargo de diferentes grupos (profissionais ou voluntários do ensino de línguas, organizações não governamentais e instituições públicas nacionais e supranacionais), pretende ser um instrumento de apoio para todos os envolvidos no processo de integração linguística dos recém-chegados, proporcionando-lhes uma melhor compreensão da situação em que estes grupos se encontram e dos instrumentos disponíveis para alcançar esta integração. É, em suma, um documento que procura fornecer, através de uma linguagem acessível, mas rigorosa, os avanços teóricos neste campo e propor vários recursos que podem ser acionados na vida real.o qtribui para a resolução de certas questões que surgem na integração de imigrantes e refugiados e que são atualmente resolvidas com o grande empenho de todas as pessoas que participam neste

Academia de Líderes Ubuntu – Escolas Ubuntu

 

https://www.academialideresubuntu.org/pt/escolas-ubuntu

Academia de Líderes Ubuntu  Academia de Líderes Ubuntu

A Academia de Líderes Ubuntu é um programa de capacitação, destinado a jovens entre os 13 e os 18 anos de idade, que contempla várias zonas do país.

O programa é desenvolvido a partir do modelo de liderança com a inspiração de figuras como Nelson Mandela, Martin Luther King ou Malala e a Ubuntu é uma filosofia de origem africana que se traduz na expressão “Eu Sou porque tu És”, promovendo o desenvolvimento das competências pessoais, sociais e cívicas dos participantes, contribuindo para a sua transformação em agentes de mudança, ao serviço da comunidade, ajudando a construir uma sociedade mais justa e solidária

Escolas Ubuntu DGE | Módulos de capacitação das Academias de Liderança Colaborativa: https://www.dge.mec.pn

Pedro Cunha - Diversidade inclusão e equidade educacional

 Pedro Cunha deu aos presentes a oportunidade de conhecer – e de sentir – testemunhos de escolas na promoção de competências sociais e emocionais preconizadas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, por via da implementação das Academias Gulbenkian do Conhecimento. Promoveu a reflexão conjunta das suas experiências, numa sessão que se pretendeu participada, desafiante e surpreendente – precisamente os três motores da Atenção e da Aprendizagem.

Deliberação n.º 876/2022 (alterações às provas de ingresso e candidatura ao ens. superior para 2023 - 25)

 Deliberação n.º 876/2022-Diário da República n.º 150/2022, Série II de 2022-08-04

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior

Divulga alterações de elencos de provas de ingresso para as candidaturas ao ensino superior de 2023, 2024 e 2025

https://files.dre.pt/

LIVRO: Ensino da Leitura e da Escrita Baseado em Evidências

 

https://www.edulog.pt/

O que é que as ciências sabem sobre o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita em português? Esta foi a pergunta que os editores do manual Ensino da Leitura e da Escrita Baseado em Evidências colocaram a mais de 30 especialistas investigadores.

Esta publicação sintetiza as noções fundamentais sobre a alfabetização que um professor alfabetizador moderno deve conhecer; foca a literacia emergente, isto é, aquilo que as crianças podem descobrir sobre a escrita e a leitura antes de chegarem à escola; e discute as dificuldades e as perturbações na aprendizagem da leitura e da escrita.

Autoria

Vários

Coordenação
Carlos Francisco de Paula Nadalim

Editores
Rui A. Alves • Isabel Leite

O este manual corresponde à edição portuguesa do Manual do Curso ABC: Alfabetização Baseada em Ciência, publicado no Brasil.

EMPLOYABILITY TOOLS - Ferramentas para a empregabilidade

 O projeto EMPLOYABILITY TOOLS (Ferramentas para a empregabilidade)https://emplay.eu/pt é um projeto transnacional focado na criação de ferramentas úteis e fáceis de usar para desenvolver as competências de empregabilidade. Foi apoiado pelo Erasmus+ / Juventude em Ação, da Comissão Europeia. 

Um grupo de formadores, animadores comunitários, conselheiros de carreira e gestores de projetos, de 6 organizações diferentes de Portugal, Bélgica e Itália juntaram ideias para construir as 4 ferramentas EMPLAY.

Destinatários:

Podem ser usadas por todos: estudantes, pessoas que se encontram a trabalhar, pessoas que procuram emprego,técnicos de empregabilidade, animadores, educadores sociais, professores, entre outros. 

Frerramentas sobre competências de empregabilidade

1. Agenda EMPLAY
2. Jogo EMPLAY
3. App EMPLAY
4. Manual EMPLAY para Técnicos de Empregabilidade