Conselho de Ministros de 30/7/26
Diplomas Aprovados: https://portugal.gov.pt/
Petição pede fim do limite - Mil dias de baixa chegam para um doente oncológico?
Resolução do Conselho do Governo Regional n.º 692/2026
Concede tolerância de ponto aos trabalhadores da administração pública regional autónoma, na parte da tarde de quinta-feira, dia 30 de julho e no dia inteiro de sextafeira, dia 31 de julho de 2026, nos Serviços, Institutos e Empresas, sob a sua tutela do Governo Regional, sem prejuízo de ficarem assegurados os serviços indispensáveis
Despacho n.º 309/2026 Determina que a Festa do Desporto Escolar decorra entre os dias 21 e 28 de maio de 2027 e a Semana Regional das Artes decorra entre os dias 04 e 11 de junho de 2027
A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) disponibilizou hoje a edição de 2026 da publicação "Educação em Números", que apresenta os indicadores estatísticos oficiais relativos ao período compreendido entre os anos letivos 2014/15 e 2024/25.
O documento, que fornece dados para Portugal e para o Continente, abrange informações sobre alunos, recursos humanos, estabelecimentos de ensino e recursos tecnológicos.
Trata-se, de facto, de uma ferramenta essencial para compreender as dinâmicas demográficas e pedagógicas que moldaram a educação portuguesa na última década.
Título| Atratividade do Empregador Público para os Jovens
Editor | Direção-Geral da Administração e Emprego Público (DGAEP) Realização |Departamento de Relações Internacionais e Comunicação (DRIC)
Autores | Teresa Ganhão (Coord.), Célia Fernandes, César Madureira Formatação | Teresa Ganhão e Célia Fernandes
Ano | 2024
O estudo contou com 151 respostas válidas (questionário aplicado a estudantes finalistas do ensino superior), de estudantes entre os 20 e os 23 anos, que avaliaram 29 fatores numa escala de 1 a 5 - todos considerados importantes. Os 10 atributos mais valorizados foram:
Bom Ambiente de Trabalho (4,68);
Salário e Outras Regalias (4,59);
Conciliação entre a Vida Profissional, Pessoal e Familiar (4,56);
Realização de um Trabalho com Significado (4,56);
Sistema de Recompensas Justo (4,56);
Possibilidade de adquirir novas competências ou reforçar as já detidas (aprendizagem ao longo da vida) (4,54);
Oportunidade de trabalhar na área de estudo (4,51);
Valores organizacionais (ex.: transparência, integridade, rigor, responsabilidade) (4,48);
Possibilidade de progredir rapidamente na carreira (4,44);
Recursos tecnológicos apropriados (4,44).
Anuário Estatístico de Portugal - 2025 já disponível!
https://portal.act.gov.pt/Pages/jogo-previne.aspx
Autoridade para as Condições do Trabalho (ACT) lançou, em 2025, o programa “Educação para a Prevenção: Sensibilizar crianças e jovens para a segurança e saúde no trabalho”, que visa promover a integração de conteúdos de Segurança e Saúde no Trabalho (SST) no ensino e, simultaneamente, divulgar e disponibilizar recursos e materiais pedagógico-didáticos que apoiem os professores para trabalharem essas matérias com os seus alunos.
Inscrições abertas | 2026-2027
Como se processou a erosão da profissão bancária?
O que significou a transformação digital da banca?
Será que os jovens estão mais agressivos ou os seus comportamentos é que se tornaram mais visíveis? Que tipo de violência predomina entre os adolescentes?
No primeiro episódio dedicado ao tema, o psicólogo Ricardo Barroso e Hugo van der Ding traçam o mapa e os desafios da violência juvenil em Portugal.
Esta publicação ilustrada pelo desenhador francês Pef, resume e reafirma os 10 direitos das crianças hospitalizadas e é uma ferramenta muito útil para: profissionais da saúde/ educação, progenitores, público em geral e instituições preocupadas com os direitos da Criança.
Os dez pontos da Carta ajudam os médicos e enfermeiros a olhar a criança, a sua família e todos aqueles que dela cuidam, como uma unidade e a aceitar as crianças como parceiros em todas as áreas dos cuidados de saúde
Começam hoje, dia 20 de julho, as candidaturas à 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior.
Procede à primeira alteração ao Despacho n.º 4472-A/2026, de 6 de abril, que define o calendário das matrículas e respetivas renovações, bem como dos prazos que destes dependam, para a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário.
Dra. Maria de Jesus Candeias, Psicoterapeuta Psicanalítica, Terapeuta Familiar, Psicóloga clínica e da Saúde, Psicóloga da Justiça, oferece-nos uma reflexão valiosa sobre o trabalho clínico com sofrimentos profundos, como com comportamentos auto-lesivos, numa conversa com o João Lorenzo para o podcast Apenas Humanos, onde esclarecem como pensam as relações limite, que são de uma enorme exigência, e conceptualizam um modo terapêutico de estar em contacto com sofrimentos profundos e desesperantes.
A Mostra da Universidade do Porto, de 18 a 21 de fevereiro de 2027, é uma iniciativa dirigida sobretudo aos alunos do ensino básico e secundário, constituindo-se como uma janela aberta à descoberta e ao conhecimento das diferentes áreas de atuação e de investigação da Universidade — que reúne a mais completa oferta de programas de formação do ensino superior português.
Pedir Cheque Psicólogo: https://www.gov.pt/pedir-cheque-cuida-te-psicologia
Pedir Cheque Nutricionista: https://www.gov.pt/pedir-cheque-cuida-te-nutricao
Química e Bioquímica · Ciências da Vida e da Saúde
Para aceder às linhas de Orientação para a prática de Psicologia da Dor clique aqui
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Funchal abre candidaturas aos apoios para manuais e material escolar a 6 de julho
O AMALIA será adaptado para o setor educativo, no domínio proposto, proporcionando suporte para alunos e professores.
Pretende-se um impacto significativo na forma como alunos e professores interagem com a tecnologia, nas seguintes dimensões:
Cada vez se fala mais de literacia financeira, também nas redes sociais onde circulam grandes fluxos de informação.
No entanto, é importante avaliar criticamente a qualidade dessa informação, incluindo a prestada por finfluencers.
Encontra-se em consulta pública o projeto de diploma que procede à segunda alteração do regime jurídico da educação inclusiva, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho.
A educação inclusiva constitui um princípio estruturante do sistema educativo, orientado para garantir o acesso, a participação e o sucesso educativo de todas as crianças e jovens.
A revisão agora proposta não altera o quadro conceptual vigente, amplamente consolidado, mas visa melhorar as condições da sua aplicação, promovendo maior clareza, consistência e eficácia na sua implementação.
Trata-se de uma revisão orientada para a melhoria da operacionalização do regime, preservando os princípios que sustentam o atual modelo de educação inclusiva.
https://www.consultalex.gov.pt/Portal_Consultas_Publicas_UI/