PROGRAMA ESCOLA SEGURA - Relatório do Ano Letivo 2025/2026

 

https://www.psp.pt/pdf

https://www.psp.pt/Retirado de

​O programa Escola Segura ao serviço da comunidade escolar desde 1992 é o programa de policiamento de proximidade mais antigo e dos mais bem-sucedidos em Portugal.

No ano letivo 2025/2026 os 337 Polícias afetos ao Programa Escola Segura zelaram pela segurança dos espaços escolares situados na área de jurisdição da PSP, abrangendo 3.109 estabelecimentos de ensino público, privado e cooperativo, com exceção dos estabelecimentos do ensino superior, garantindo a segurança de 919.353 alunos e de 143.666 professores e assistentes operacionais. Destes Polícias, 242 estiveram afetos em exclusividade às EPES e 95 pertenciam às EMESAV desempenhando, cumulativamente, funções no âmbito do PES e no âmbito de outros programas do MIPP. Destaca-se ainda a diminuição de 4,9% do número de alunos na área de responsabilidade da PSP, em comparação com o ano letivo 2024/2025 (- 47.634).

Listagem de Vagas Sobrantes da 2.ª Fase - 2026

 

https://dges.gov.pt/

- AS CANDIDATURAS PARA A 3ª FASE DECORREM de 10 a 12 DE OUTUBRO

CANDIDATURAS ABERTAS - INOV Contacto com 100 estágios

 

https://eurocid.mne.gov.pt

A AICEP abriu candidaturas à 29.ª edição do INOV Contacto, com 100 estágios remunerados em empresas e entidades internacionais, dirigidos a jovens qualificados.

Não perca esta oportunidade!

Uma experiência profissional internacional pode ser o primeiro passo para uma carreira sem fronteiras.

Candidaturas até 16 de outubro

Resultados no mercado de trabalho dos diplomados do ensino superior português

https://edulog.pt/publicacao/72

https://edulog.pt/pdf

EDULOG - Fundação Francisco Manuel dos Santos

Sinopse

Dedicado à análise dos resultados dos diplomados do ensino superior português no mercado de trabalho, este estudo compara os resultados de duas coortes em diferentes momentos da transição para o mercado de trabalho - diplomados de 2016/17 inquiridos cinco anos após a conclusão do curso e diplomados de 2020/21 inquiridos um ano após a conclusão - à luz de cinco dimensões centrais da qualidade do emprego: os salários, a estabilidade contratual, a satisfação no emprego, o desalinhamento vertical e o desalinhamento horizontal.

Publicação dos Resultados da 2ª Fase do Concurso Nacional e Concursos Profissionais

 

https://www.dges.gov.pt/

- AS CANDIDATURAS PARA A 3ª FASE DECORREM de 10 a 12 DE OUTUBRO

O acesso ao ensino superior entra numa nova etapa a partir de 30 de setembro, com a divulgação dos resultados da 2.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNA) 2026 e o início da 2.ª fase do concurso especial para diplomados das vias profissionalizantes.

Os resultados da 2.ª fase do CNA serão publicados às 00h01 do dia 30 de setembro e poderão ser consultados em COLOCAÇÕES 2026.

Para os candidatos colocados nesta fase, o período de matrícula e inscrição decorre entre 1 e 3 de outubro, devendo ser consultadas as indicações disponibilizadas pela respetiva instituição de ensino superior

Education at a Glance 2026

 

O Relatório: https://www.oecd.org/

DGS publica primeiras orientações para a alimentação nas creches

 

https://www.dgs.pt/retirado de

https://www.dgs.pt/pdf

Pela primeira vez, a Direção-Geral da Saúde (DGS) publica as orientações nacionais para a oferta alimentar nas creches e outras respostas sociais dirigidas a crianças até aos 3 anos. 

O documento pretende apoiar as instituições na disponibilização de uma alimentação nutricionalmente adequada, segura e adaptada às necessidades das crianças nos primeiros anos de vida.

Regresso às aulas 2026 - A UNIÃO EUROPEIA NA ESCOLA

https://infoeuropa.mne.gov.pt

 No «Regresso às Aulas», partilhamos a nossa infografia (Centro de Informação Europeia Jacques Delors) sobre a União Europeia na Escola! Clique e aceda a informação organizada sobre:

formação; conteúdos; oportunidades;projetos.

Plataforma do Ensino Profissional

 

https://ensinoprofissional.forum.pt/

Equipa Guia do Ensino Profissional

Forum Estudante

ensinoprofissional.forum.pt

Podcast Consultório AMBIENTAL

 

https://antena3.rtp.pt/podcast/consultorio-ambiental/

Espaço em que a ciência se cruza com o dia-a-dia. Tiago Lagoa, Engenheiro do Ambiente, responde a dúvidas sobre ambiente de forma descontraída, acessível e bem fundamentada.

Bill Gates - Sobre a IA “Nunca houve uma arma tão poderosa quanto a combinação de pessoas com más intenções a utilizarem as mais recentes ferramentas de IA"

 

https://www.youtube.com/

In an exclusive interview with Meet the Press, Microsoft co-founder Bill Gates tells Kristen Welker about the potential “major threats” from AI if safeguards aren’t put into place

A auto-regulação da IA não é suficiente.

BRIGHTER FUTURE Explorar Profissões

 

https://www.brighterfuture.pt/professions

Jornadas de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar 2026

 

https://eduqa.pt/jornadas-de-psicologia-e-orientacao-em-contexto-escolar-2026/

No âmbito da formação dos psicólogos em contexto escolar, o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA, I.P.) e o Centro Euroguidance Portugal, em colaboração com o Centro Nacional Europass, promove uma nova edição das Jornadas de Trabalho – Psicologia e Orientação em Contexto Escolar. As Jornadas de Trabalho constituem espaços de reflexão, partilha e aprendizagem interpares, promovendo a discussão e a construção de consensos em torno de temáticas relevantes.

A edição de 2026 será dedicada ao tema “Europass e os Jovens: Desenvolvimento de Competências Vocacionais e de Gestão de Carreira em Contexto Escolar”.

Relatório do ROGRAMA NACIONAL PARA A PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 2026

 

https://www.dgs.pt/pdf

https://www.dgs.pt/Retirado de

FICHA TÉCNICA Portugal. Ministério da Saúde. Direção-Geral da Saúde. PROGRAMA NACIONAL PARA A PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 2026 Lisboa: 

Direção-Geral da Saúde, (2026).

PALAVRAS-CHAVE Alimentação Saudável, Intersectorialidade, Obesidade, Oferta Alimentar, Nutrição

Universidade Júnior celebra a Noite Europeia dos Investigadores

 

Este ano, a Universidade Júnior da Universidade do Porto celebra a Noite Europeia dos Investigadores com um programa alargado no Arouca Geopark, Geoparque Mundial da UNESCO. 

A partir das 17h do dia 25 de setembro, vamos percorrer milhões de anos de história da Terra: das rochas que «dão à luz» pedras, aos instrumentos que vigiam o céu, até aos fósseis de trilobites gigantes e às grandes perguntas da astrobiologia — o que a vida na Terra nos ensina sobre o Universo?

As vagas são limitadas para conversar com os investigadores...  Não fique de fora! Programa gratuito!

INSCRIÇÕES

 

Podcast - Educação & Saúde em Exame

 

https://www.youtube.com/watch?v=eYVoc8rQaug

Associação Jurídica pelos Direitos Fundamentais

Um espaço de análise e reflexão sobre a Medicina do Trabalho nas escolas — centrado na articulação entre o acesso e a aplicação no terreno. Um contributo para um sistema mais claro, consistente e funcional — com rigor, clareza e conhecimento.

 Episódio 1. https://www.youtube.com/

(CNPD) lançou um canal 'online' para crianças, jovens e cidadãos denunciarem

 

https://www.cnpd.pt/

https://www.cnpd.pt/cidadaos/canal-prioritario/

A Comissão Nacional de Proteção de Dados (CNPD) lançou um canal 'online' para crianças, jovens e cidadãos denunciarem a partilha ilícita ou o acesso indevido a dados pessoais de menores, como fotos e vídeos.

O novo canal vai permitir à CNPD ordenar a imediata eliminação de conteúdos, como medida cautelar, sem prejuízo da coordenação com o Ministério Público e os órgãos de polícia criminal.

A dimensão da turma importa sobretudo para os alunos mais pobres e com necessidades educativas especiais (NEE)

RELATÓRIO : A Dimensão das Turmas no Sistema Educativo Português

Mucharreira, Pedro Ribeiro (Mucharreira, Pedro Ribeiro); Belmiro Gil Cabrito (Belmiro Gil Cabrito); Luís Capucha (Capucha, Luís); Helena Carvalho (Carvalho, H.); João Sebastião (Sebastião, João); Susana da Cruz Martins (Martins, SC); et al.

https://ciencia.iscte-iul.pt/pt

O Relatório em https://portugal.gov.pt/pdf

Uma das conclusões

 Quanto ao efeito do estatuto socioeconómico dos alunos, essa variável condiciona significativamente a relação entre a dimensão de turma e a transição de ano/conclusão de ciclo. Em particular no 6º e no 9º anos o desempenho escolar dos alunos com origens socioeconómicas mais desfavorecidas beneficia de turmas mais pequenas

Em conclusão, as turmas mais pequenas tendem a contribuir, segundo mostram os dados estatísticos, para melhorar os resultados em matemática e português e reduzir a retenção. A composição socioeconómica conjuga-se com a dimensão de turma na variação das variáveis dependentes analisadas.

[IN]Pertinente Sociedade: Como travar a violência juvenil?

 

Perante um comportamento violento, a resposta deve ser clara e firme. O psicólogo Ricardo Barroso sublinha que é fundamental transmitir ao jovem que as suas ações são intoleráveis e que haverá consequências diretas pelos seus atos.

Neste episódio do [IN]Pertinente, o especialista explica a Hugo van der Ding que a intervenção exige consequências proporcionais à gravidade do comportamento.

Ricardo Barroso alerta ainda que qualquer medida deve afastar-se rigorosamente da humilhação pública, quer esta ocorra no ambiente familiar ou no contexto escolar.

O episódio completo já está disponível nas plataformas habituais de podcast e no YouTube da Fundação.

Ouça Também aqui: https://www.buzzsprout.com/

Conselho Nacional de Inovação Pedagógica no Ensino Superior

 

https://cnipes.org/

O CNIPES – Conselho Nacional de Inovação Pedagógica no Ensino Superior é um organismo criado para aconselhar a tutela e apoiar as instituições do ensino superior na implementação de práticas pedagógicas inovadoras.

Reúne consórcios, representantes de universidades, institutos politécnicos – públicos e privados – e dos estudantes, bem como peritos nacionais e internacionais, promovendo o debate, a partilha de boas práticas e a construção de referências orientadoras para a transformação da educação superior em Portugal.[1]

𝗣𝗲𝗿𝗳𝗶𝗹 𝗱𝗼 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼 𝟮𝟬𝟮𝟰/𝟮𝟬𝟮𝟱: 𝗢𝘀 𝗻𝘂́𝗺𝗲𝗿𝗼𝘀 𝗱𝗼 𝗲𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗲𝗺 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝗮𝗹 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹

 

https://www.dgeec.medu.pt/pdf

https://www.dgeec.medu.pt/Retirado de

𝗣𝗲𝗿𝗳𝗶𝗹 𝗱𝗼 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼 𝟮𝟬𝟮𝟰/𝟮𝟬𝟮𝟱: 𝗢𝘀 𝗻𝘂́𝗺𝗲𝗿𝗼𝘀 𝗱𝗼 𝗲𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗲𝗺 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝗮𝗹 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹

A DGEEC acaba de disponibilizar a publicação "Perfil do Aluno 2024/2025", que apresenta uma análise abrangente dos inscritos e matriculados no sistema educativo em Portugal Continental, da educação pré-escolar ao ensino superior.

𝗔𝗹𝗴𝘂𝗻𝘀 𝗱𝗮𝗱𝗼𝘀:

· 𝗩𝗶𝘀𝗮̃𝗼 𝗚𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹: registaram-se 1 996 183 alunos matriculados/inscritos no total, dos quais 78,8% frequentaram o ensino público.

· 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘇𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼: 15,5% do total de alunos eram estrangeiros, com maior expressão no ensino pós-secundário (25,5%) e superior (17,6%). As nacionalidades mais representadas foram Brasil, Angola, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe e Guiné-Bissau.

· 𝗔𝗹𝘂𝗻𝗼𝘀 𝗲𝗺 𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗻𝗼𝗿𝗺𝗮𝗹: 89,6% dos a frequentar o Ensino Básico Geral (6-14 anos) e 78,1% no Ensino Secundário - Cursos Cientifico-Humanísticos (15-17 anos).

· 𝗘𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿𝗶𝗼𝗿: Contou com 448 866 inscritos (79% no público). As mulheres representaram a maioria dos inscritos (54,4%) e dos diplomados (57,8%).

Miguel Pina e Cunha, professor catedrático da Nova SBE sobre Liderança

 

Miguel Castanho (parte 1): Como ensinar na era da distração e da inteligência artificial?

 Podcast 45 Graus

https://podcasts.apple.com

Miguel Castanho é professor catedrático de Bioquímica na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e investigador na área da bioquímica física de fármacos, sendo group leader no GIMM - Instituto Gulbenkian de Medicina Molecular.

Índice (1ª parte):

O que muda entre gerações de alunos

Como adaptar o ensino à IA?

Um bom investigador é um bom professor?

Manual de bioquímica do convidado (Integrative Human Biochemistry)

Como ensinar diferentes perfis de alunos

Quando aprendemos a distinguir o essencial do acessório

Crianças e jovens (9-17 anos) e Inteligência Artificial Generativa em Portugal - EU Kids Online 2026

https://fabricadesites.fcsh.unl.pt/

https://eukidsonline.fcsh.unl.pt/Retirado de

Este relatório da equipa nacional da rede EU Kids Online apresenta usos e experiências de crianças e jovens com IA generativa, em Portugal, e como esta se integra atualmente nas suas vidas digitais. Inclui resultados do inquérito nacional a 2.111 crianças e jovens de 9 a 17 anos, a que se juntam testemunhos de 15 adolescentes (13-17 anos) que fazem uso de ferramentas de IA generativa. Desse modo, cruza panoramas estatísticos abrangentes com vozes de uma pequena amostra.

 Em Portugal, 85% de crianças e jovens  (9-17 anos) utilizam a IA generativa

• A IA Generativa está já muito presente nas práticas digitais dos inquiridos portugueses, 10 pontos acima da média europeia. Os usos aumentam e diversificam-se com a idade.
• Quase metade das crianças e jovens em Portugal usa a IA Generativa para tarefas escolares: resumir ou explicar um texto longo, ajudar a fazer trabalhos de várias disciplinas.
• Um quarto dos inquiridos usa estas ferramentas para apoio emocional e pessoal, novamente 10 pontos acima da média europeia.
• Diferenças de género e sobretudo socioeconómicas sugerem a permanência de uma divisão digital, em linha com resultados europeus. Os testemunhos revelam nuances marcadas por características sociais e individuais. 

PISA 2025 PORTUGAL Relatório Nacional

 

https://eduqa.pt/resultados-nacionais-no-pisa/

Destaques

https://www.edustat.pt/

Estudo internacional que avalia em que medida os alunos de 15 anos adquiriram os conhecimentos e desenvolveram as competências necessárias para compreender o mundo, continuar a aprender ao longo da vida e agir de forma informada numa sociedade em constante mudança.

Portugal regride 20 anos a Matemática e Leitura.

A nivel europeu regista-se mais bullying e faltas às aulas. Portugal está abaixo da média da OCDE, em vários destes indicadores.

O que é essencial? Neste Dia Nacional dos Psicólogos/as, partilhe esta metáfora

 https://www.youtube.com/Ordem dos Psicólogos

Despacho n.º 355/2026 - Alteração ao Calendário Escolar para o ano letivo de 2026/2027

 

https://joram.madeira.gov.pt/

Região Autónoma da Madeira

Despacho n.º 355/2026, Joram II série de 3 de Stembro de 2026

RELATÓRIO Reformar as Pensões em Portugal

 

https://www.dgcp.mtsss.gov.pt/

Título: Reformar as Pensões em Portugal 

Subtítulo: Por um Sistema Sustentável, Adequado e Justo – um Contrato entre Gerações

Coordenação científica e técnica: Prof. Dr. Jorge Miguel Bravo Autoria: Jorge Miguel Bravo; Elsa Maria Gomes; João Gonçalves; Carla Castro; Vasco Costa. Data de publicação:

Junho 2026 

Edição: Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social 

SUSANA PERALTA Sobre Pensões: https://omny.fm/shows/ (podcast HOJE)

OIT alerta para o desemprego jovem e para os desafios colocados pela inteligência artificial

OIT alerta para agravamento do desemprego jovem e para os desafios colocados pela inteligência artificial.

https://www.ilo.org/

A Organização Internacional do Trabalho (OIT) alerta, no relatório “Tendências mundiais do emprego jovem 2026: Regresso ao Futuro“, para uma deterioração das perspetivas de emprego dos jovens a nível mundial.

  Em 2025, a taxa global de desemprego jovem atingiu 12,4%, abrangendo cerca de 67 milhões de pessoas entre os 15 e os 24 anos, enquanto mais de 257 milhões de jovens se encontravam sem emprego, educação ou formação (NEET).

A OIT destaca que o fraco crescimento económico, a reduzida criação de emprego, as tensões geopolíticas e as transformações tecnológicas estão a dificultar a integração dos jovens no mercado de trabalho. 

Salienta, ainda, uma diminuição dos empregos de qualificação intermédia, tradicionalmente ocupados por jovens em início de carreira, ao mesmo tempo que cresce a procura de competências técnicas e digitais. A Inteligência Artificial (IA) surge como um dos fatores que mais influenciam a transformação do mundo do trabalho, reforçando a necessidade de investimento em educação, formação ao longo da vida e desenvolvimento de competências adequadas às novas exigências do mercado.

Perante este cenário, a OIT defende uma ação coordenada para promover trabalho digno para os jovens, através do reforço dos sistemas de proteção social, do apoio à transição para o emprego e da adoção de políticas que assegurem que os benefícios da inovação tecnológica sejam amplamente partilhados.

Fonte: OIT

Relatório sobre a Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal e de Atividade do Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2017-2026)

https://me-cdpd.pt/relatorio-implementacao-cdpd/

O Documento oferece uma perspetiva abrangente sobre o trabalho realizado entre 2017 e os primeiros meses de 2026, servindo também de reporte ao Comité das Nações Unidas sobre a aplicação da Convenção em Portugal.

Entidade Promotora do Relatório Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

março 2026

NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Problemas identificados: 

• Alguns alunos com deficiência ainda são colocados em turmas separadas. 

• Faltam professores especializados e apoios suficientes.

• As escolas nem sempre estão preparadas para receber todos os alunos.

 • No ensino superior há barreiras de acesso e de participação. 

O Me-CDPD recomenda:

• Garantir que todos os alunos com deficiência aprendem em escolas regulares.

 • Gastar dinheiro na formação de professores e outros profissionais das escolas.

 • Remover barreiras no acesso e na participação no ensino superior

Vagas de 2ª Fase do Concurso Nacional de Acesso 2026

 

https://iesuperior.pt/

Edital

Cerca de 4500 alunos colocados na 1ª fase não se matricularam, libertando lugares para a 2ª fase.

 A candidatura à 2ª fase do concurso decorre de 24 de agosto a 20 de setembro, em:

https://www.dges.gov.pt/online/

Portaria n.º 21/2026/1 e Despacho nº 5153/2026 - cria o projeto-piloto da Bolsa de Cuidadores

 👉Diário da República n.º 14/2026, Série I de 21.01.2026

Procede à primeira alteração à Portaria n.º 335-A/2023, de 3 de novembro, que define e estabelece os termos e as condições para o descanso do cuidador informal, e cria o projeto-piloto da Bolsa de Cuidadores, que visa assegurar a continuidade dos cuidados à pessoa cuidada em situações de ausência temporária do cuidador informal.

https://diariodarepublica.pt

👉Despacho n.º 5153/2026, de 20 de abril

Identifica os concelhos do território continental abrangidos pelos projetos-piloto da Bolsa de Cuidadores, nas componentes Bolsa de Respostas Sociais e Bolsa de Voluntários, nos termos do Regulamento anexo à Portaria n.º 21/2026/1, de 21 de janeiro.

https://diariodarepublica.pt