Rui Ângelo. Psicólogo de Emergência

Um vídeo da Plataforma design the future
Mais Vídeos sobre Profissões: http://www.designthefuture.pt/discover.aspx

Revistas online da Plataforma ONGD

http://www.plataformaongd.pt/revista

Cada edição da Revista aborda um tema acerca da Cooperação para o Desenvolvimento e da Educação para o Desenvolvimento bem como a da Ajuda Humanitária e de Emergência

Podcast EDUTalks

https://edulog.pt/

As EDUTalks são ciclos de conferências e debates públicos sobre temas transversais à Educação, com a presença de individualidades de referência na área. 

Aceda aos vários debates e conferências nesta página ou subscreva o nosso Podcast num dos vários serviços disponibilizados

Campanha "Time for Inclusive Education (TIE)"

https://www.tiecampaign.co.uk (site da Campanha)

Escócia é o primeiro país a incluir aulas LGBTI em todas as escolas

O objectivo das aulas é fazer com que “todos as crianças e jovens LGBTI se sintam seguros, apoiados e incluídos na escola”. Mas também "promover a tolerância e as relações positivas” entre todos. Iniciativa governamental é estreia mundial.

A Escócia vai ser o primeiro país a leccionar, em todas as escolas públicas, os direitos das pessoas lésbicas, gay, bissexuais, transgénero e intersexo. O plano curricular vai passar a integrar a história dos movimentos que lutam pela igualdade da comunidade LGBTI, bem como discutir formas de explorar a terminologia e a identidade de género e combater a homofobia, bifobia e a transfobia.

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O vice-primeiro-ministro escocês, John Swinney, apresentou no Parlamento, a 8 de Novembro, o relatório e as linhas de recomendação do grupo de trabalho Educação Inclusiva LGBTI. Estabelecido em Abril de 2017, o grupo foi liderado pelos representantes da campanha Time for Inclusive Education (TIE) e juntou dez comissões e associações tanto governamentais como não-governamentais — e até católicas. O governo escocês “aceitou por completo” todas as 33 propostas que resultaram da discussão.

Continuar a ler: https://www.publico.pt/

transferência de competências para os municipios no domínio da educação e da cultura

COMUNICADO do CONSELHO de MINISTROS de 8 de NOVEMBRO de 2018

Foram aprovados os decretos - lei que concretizam a transferência de competências 

para os municipios no domínio da educação e da cultura
Continuar a ler: https://www.portugal.gov.pt

Nota: Transferência de competências para os órgãos municipais  ao nível do "recrutamento, seleção e gestão do pessoal não docente, transferindo-se o vínculo do Ministério da Educação para os municípios"

Guia Pedagógico: O TRABALHO HOJE E NO FUTURO

https://www.cidac.pt/

ou

https://www.cidac.pt/rdg/guia-pedagogico

(Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amilcar Cabral)

Trata-se de um recurso pedagógio sobre o trabalho

• Este guia pedagógico para educadores e educadoras foi pensado para apoiar a utilização do recurso. A sua consulta é importante antes de passarem à prática, pois:
• explica a forma como o recurso se encontra organizado e como pode ser utilizado;
• apresenta algumas reflexões sobre o conceito de Educação para a Cidadania Global (ECG) e a sua evolução histórica;
• fornece dicas sobre o papel do educador e da educadora à luz da ECG;
• apresenta um enquadramento conceptual sobre o tema do trabalho no geral, e em particular sobre o âmbito das migrações e da automatização do trabalho, que poderá ser importante para o desenvolvimento do percurso e das atividades;
• fornece dicas metodológicas concretas para a realização dos percursos e das atividades sugeridas;
• sugere algumas referências (livros, artigos, sites, vídeos) que consideramos úteis e interessantes para aprofundar conhecimentos no âmbito da Educação para a Cidadania Global
• 
  

Destinatários: 3º Ciclo e secundário

Imagem: Gazeta do Povo

Entrevista - Professora Ariana Cosme

Entrevista - Professora Ariana Cosme, professora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Seleção de textos: O FUTURO do TRABALHO

Hot Links | 2025: Future of Work

Textos:

• 21 Jobs of the Future*
• New World of Work*
• What key competencies are needed In the digital age?*
• Social and Solidarity Economy and the Future of Work*
• Robots vs Jobs*
• The Digital Talent Gap: Are Companies Doing Enough?*
• Future of Work*
• The Future of Skills: Employment in 2030*
• Workforce of the Future: The Competing Forces Shaping 2030*
• AI and the Future of Work*
• A review on the future of work: online labour exchanges or crowdsour, em: https://oshwiki.eu/

*https://contactpoint.ca/2018/02/hot-links-2025-future-of-work/

*https://contactpoint.ca/winter-2018/ (edição)

Imagem: https://www.testedeinvasao.com.br/2016/humanos-maquinas-o-futuro-do-trabalho/

190 universidades acabaram de lançar 600 cursos on-line gratuitos. Aqui está a lista completa.

Artigo de Dhawal Shah em: 
https://www.class-central.com/report/new-courses-october-2018/?news_banner=1

Imagem: https://pt.linkedin.com/

MANUAL: Apoiar a sua Criança Intersexo

https://oiieurope.org

 Produzido pela OII Europe, em parceria com a IGLYO e a European Parents Association:

PAN - Psicotrópicos na Infância - PHDA

PAN - Partido das Pessoas-Animais-Natureza

Publicado em 24 de out de 2018
Intervenção inicial de André Silva | ARTV | 24.10.2018 | -Projecto de Lei n.º 984/XIII/3.ª (PAN) - Assegurar a não prescrição e administração de metilfenidato e atomoxetina a crianças com menos de 6 anos de idade | -Projecto de Resolução n.º 880/XIII/2.ª (PAN) - Recomenda ao Governo a realização de estudos e ações de sensibilização sobre o diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção e o consumo de metilfenidato e atomoxetina por crianças e jovens | -Projecto de Resolução n.º 881/XIII/2.ª (PAN) - Recomenda ao Governo a adoção de medidas ao nível do diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção e da prescrição e administração de metilfenidato e atomoxetina em crianças e jovens |
-Projecto de Resolução n.º 882/XIII/2.ª (PAN) Recomenda ao Governo que promova um debate alargado e sensibilize os profissionais de saúde para a utilização de vários testes de diagnóstico de PHDA

RESOLUÇÃO
Proíbição de Ritalina a menores de 6 anos não passou

O Parlamento aprovou ontem uma resolução do PAN para que haja um debate alargado sobre a perturbação de hiperactividade/ rejeitou a proposta de proibir a défice de atenção (PHDA), mas prescrição de estimulantes do Ritalina) no tratamento de PHDA sistema nervoso central (como a a menores de seis anos. Fonte: Jornal Publico de 27.10.18

Programa avalia inovação na escola e ajuda a traçar plano de ação

http://apei50.org.br/

No mês que completa 18 anos de história, o Instituto Crescer anuncia o lançamento do programa APEI-50 (sigla para Avaliação das Práticas Educacionais Inovadoras), uma ferramenta para gestores avaliarem o quanto as práticas de suas escolas podem ser consideradas inovadoras e quais pontos ainda podem ser melhorados a partir de estratégias de intervenção e de investimento em tecnologia. (Fonte: http://porvir.org )

O programa visa auxiliar as lideranças educacionais a avaliarem o quanto a escola vem inovando, além de planejar estratégias de intervenção, investimento em tecnologias digitais e formação docente que contribuam para melhores oportunidades de aprendizagem.

Acredita - se que os resultados obtidos por meio do APEI-50 fomentarão as discussões pertinentes para avançar rumo à uma nova educação, que faça mais sentido para os alunos e colabore com o desenvolvimento das competências exigidas aos cidadãos do século XXIXI.