O Serviço Nacional de Apoio (SNA), afeto à Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE) da Direção-Geral da Educação (DGE), em linha com as necessidades sentidas por professores, educadores e público em geral, lançou um novo sítio Web para o eTwinning (ação do Programa Erasmus+ da União Europeia): http://www.etwinning.pt/site/
terça-feira, 21 de maio de 2019
Projeto "EU Kids Online"
Cristina Ponte, docente do Dep. de Ciências da Comunicação, na sua intervenção no programa Sociedade Civil, na RTP2, enquanto coordenadora para Portugal do "EU Kids Online". Inclui também o depoimento da investigadora Ana Jorge.
sexta-feira, 17 de maio de 2019
O TEU FUTURO_ Nova plataforma ajuda alunos a decidirem percurso profissional
Uma nova plataforma eletrónica, que pretende ajudar os alunos dos ensinos básico e secundário a escolherem uma profissão.
Um Projeto da Porto Editora com a Plataforma Design the Future
Um Projeto da Porto Editora com a Plataforma Design the Future
DGEstE Ministério da Educação - Educação Inclusiva
Transmissão em direto de DGEstE Ministério da Educação -
Seminário - Educação Inclusiva
quinta-feira, 16 de maio de 2019
quarta-feira, 15 de maio de 2019
terça-feira, 14 de maio de 2019
A Revista Portuguesa de Investigação Educacional
http://www.fep.porto.ucp.pt/ (acesso livre)
A Revista Portuguesa de Investigação Educacional é uma revista de publicação anual da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. A revista dedica-se ao estudo, à prática e à investigação no âmbito das Ciências da Educação ou das Ciências Sociais e Humanas com relevância para a área da Educação. A sua maior particularidade é nascer do estudo e da investigação realizados no âmbito da preparação e elaboração das teses defendidas no respetivo ano. Esta revista é publicada tradicionalmente em papel e, a partir de 2011, é também publicada em formato eletrónico.
Ciente da importância da divulgação do conhecimento e da promoção da comunicação científica, a RPIE tomou a decisão de adotar o estatuto de revista científica de acesso livre. Com esta medida, a RPIE pretende aumentar a visibilidade e o impacto dos investigadores ao tornar acessível as suas publicações e promover a eficiência e o progresso científico.
GUIAS do Programa Operacional Capital Humano
O PO CH disponibiliza um conjunto de documentos com o objetivo de facultar toda a informação e orientações sobre como aplicar adequadamente os apoios concedidos, nos termos da legislação aplicável.
GUIAS PO CH
Guia Prático para a Submissão de Pedidos de Pagamento dos Cursos Profissionais e CEF - Tabelas Normalizadas de Custos Unitários (aqui)segunda-feira, 6 de maio de 2019
Revista da Criança e do Adolescente - V. 10, n. 1 (2019)
Resultados do estudo HBSC/OMS 2018 na RPCA
Num número da Revista da Criança e do Adolescente - V. 10, n. 1 (2019) - dedicado à compilação dos resultados do estudo Health Behaviour in School-aged Children/Organização Mundial de Saúde (HBSC/OMS) 2018, num total de 21 artigos científicos, são apresentados os principais resultados dos Comportamentos de Saúde dos Adolescentes Portugueses. Já disponíveis online free!
ACEDER: http://revistas.lis.ulusiada.pt
Abordagem Diagnóstica e Intervenção na Perturbação do Espetro do Autismo em Idade Pediátrica e no Adulto
Norma nº 002/2019 de 23/04/2019 - Aordagem Diagnóstica e Intervenção na Perturbação do Espetro do Autismo em Idade Pediátrica e no Adulto
SERVIÇO NACIONAL de SAÚDE - DGS
Destinada a médicos do Serviço Nacional de Saúde
Destinada a médicos do Serviço Nacional de Saúde
sexta-feira, 3 de maio de 2019
D&F – Revista para gestores e formadores, Nº 22
D&F – Revista para gestores e formadores, Nº 22
Este número da revista tem como tema o "Futuro do Trabalho": http://opac.iefp.pt/I
Neste número da revista D&F serão aprofundadas as questões relativas ao <
A partir deste número a Revista passa de 72 para 80 páginas, viabilizando uma análise mais profunda dos temas escolhidos, e deixando, por outro lado, de se editar a separata.
Retirado de : https://netforce.iefp.pt
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quinta-feira, 2 de maio de 2019
Guia do Brincar Inclusivo da Unicef
O projeto INCLUIR BRINCANDO é uma iniciativa da VILA SÉSAMO e do FUNDO DAS NAÇÕES UNIDADES PARA A INFÂNCIA – UNICEF, que busca contribuir para a garantia do direito de brincar a todas as crianças, respeitando os ritmos e a individualidade de cada uma.
imagem unicef Brasil
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