RELATÓRIO: Sem mais tempo a perder – Saúde mental em Portugal: um desafio para a próxima década

http://www.cns.min-saude.pt

Conselho Nacional de Saúde. Sem mais tempo a perder – Saúde mental em Portugal: um desafio para a próxima década. Lisboa: CNS, 2019

World University Rankings 2020 - PSICOLOGIA

https://www.timeshighereducation.com/

ESTUDO: Violência Sexual na Academia de Lisboa: Prevalência e Perceção dos Estudantes

https://www.tsf.pt/

Estudo desenvolvido pelo Centro de Estudos da Federação Académica de Lisboa, com o apoio da Associação Portuguesa de Apoio à Vítima, da Quebrar o Silêncio e da UMAR — União de Mulheres Alternativa e Resposta entre 2018 e 2019, envolveu 995 estudantes, com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos.

Publicado em novembro de 2019

Na comunicação social - Jornal Publico: https://www.publico.pt/2019/12/09/

Férias no Chimico - O Natal no Museu da Ciência é especial!

http://www.museudaciencia.org/

Férias no Chimico - O Natal no Museu da Ciência é especial!

O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra convida os mais novos para um Natal muito divertido, com a descoberta de muitos segredos e a construção dos próprios brinquedos.

Entre 18 e 20 de dezembro, o ponto de partida para a alegria é o átrio do Laboratório Chimico.

Candidaturas abertas aos Estágios na NASA

https://www.fct.pt/noticias

Candidaturas abertas aos Estágios na NASA

As candidaturas para a 4.ª edição das Bolsas de Investigação para Estágios na NASA (National Aeronautics and Space Administration of the USA) decorrem até 19 de dezembro.

Este concurso realiza-se no âmbito do acordo celebrado, em 2016, entre a Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) e a NASA e destina-se a alunos de nacionalidade portuguesa que estejam a frequentar um doutoramento ou mestrado nas áreas das ciências, tecnologias, engenharias e matemática.

"Pacote Técnico" sobre Experiências Adversas na Infância (ECAs)

https://www.cdc.gov/vitalsigns/ACEs/

Para ajudar as famílias, entidades e comunidade a prevenir todo o tipo de violência.

MOOC - Bullying e ciberbullying: prevenir e agir (II)

Sobre o Curso

Inicio: 14 de janeiro de 2020

GRATUITO

Plataforma NAU: https://lms.nau.edu.pt/courses/

A Direção-Geral da Educação (DGE) promove o curso de formação online "Bullying e Ciberbullying: Prevenir & Agir (II)", em formato MOOC (Massive Open Online Course), no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet e da Equipa de Educação para a Saúde.

Este curso está enquadrado nas propostas de formação do plano Escola Sem Bullying. Escola Sem Violência.

O curso que é ministrado em língua portuguesa e é gratuito. Não é acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, sendo que a sua conclusão permite a obtenção de um Certificado de Conclusão do Curso

RELATÓRIO: Ensino profissional – situação após 3 anos

http://www.dgeec.mec.pt

Situação após 3 anos dos alunos que ingressam no ensino profissional 

A DGEEC apresenta um relatório sobre a situação após 3 anos dos alunos que ingressaram nos cursos profissionais, em Portugal Continental, no ano letivo 2015/16. Determina-se a percentagem de alunos que concluem os cursos no tempo normal de três anos, quantos demoram mais tempo e quantos abandonam o ensino secundário, sem o concluir, ao longo deste período de tempo.

Retirado de: http://www.dgeec.mec.pt/

Kit de Aprendizagem

https://www.incode2030.gov.pt/kits-de-aprendizagem (INCoDe.2030)

Na áreas da 

• Qualificação
• Educação
• Inclusão e Literacia Digital

Observatório das Desigualdades

https://www.observatorio-das-desigualdades.com/

https://www.observatorio-das-desigualdades.com/tema-educacao/

O Observatório das Desigualdades é uma estrutura independente, constituída no quadro do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Universitário de Lisboa (CIES-IUL), responsável pelo seu funcionamento e coordenação científica, tendo por instituições parceiras, na sua fase inicial, o Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (ISFLUP) e o Centro de Estudos Sociais da Universidade dos Açores (CES-UA).

(...) Este website foi concebido como uma plataforma de informação diversificada sobre a problemática das desigualdades sociais. É um portal onde se pode aceder a diferentes registos de informação, tais como estudos e indicadores, publicações e entrevistas, notícias e ligações a outros websites.

Resultados do Relatório PISA 2018:

http://iave.pt/

http://iave.pt/pisa/211-pisa-resultados-2018

https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018

site: PORTUGAL DESIGUAL: Um retrato das desigualdades dos rendimentos e da pobreza no país

https://portugaldesigual.ffms.pt/

Fundação Francisco Manuel dos Santos

Em Portugal, 2,2 milhões de pessoas vivem em situação de pobreza e exclusão social. Descubra o que mudou nos principais indicadores da desigualdade com base no Inquérito às Condições de Vida e Rendimento 2019. No site há novos mapas, que permitem uma análise mais detalhada sobre as condições de vida dos portugueses nas várias regiões do país.

No país, a taxa de pobreza atingia os 17,2%. Mas há grandes diferenças regionais: Lisboa tem taxa de pobreza mais baixa (13,3%) e os Açores (31,8%) e Madeira (27,8%) as mais elevadas.

No país, a taxa de pobreza atingia os 17,2%. Mas há grandes diferenças regionais: Li

Manual sobre a educação para a cidadania digital

https://www.coe.int

O manual de educação para a cidadania digital - Ser criança na era da tecnologia ( https://rm.coe.int/) oferece informações, ferramentas e boas práticas para apoiar o desenvolvimento dessas competências, de acordo com a vocação do Conselho da Europa de capacitar e proteger as crianças, permitindo que elas vivam juntas como iguais na atualidade. sociedades democráticas culturalmente diversas, on e offline.

Publicado pelo Conselho da Europa

Ano 2019

Língua: Inglês

Candidaturas abertas ao Conselho Nacional de Crianças e Jovens

https://www.portugal2020.pt/ e https://www.iefp.pt /Regulamento

Candidaturas abertas até 20 de janeiro de 2020

Objetivos do Conselho

• Promover o acesso a crianças e jovens a novos espaços de participação social e política; • Desenvolver nas crianças e jovens competências comunicacionais, de relacionamento interpessoal e de reflexão crítica; 

• Proporcionar o diálogo entre as crianças e jovens e decisores políticos; 

• Formar e sensibilizar os/as participantes relativamente às temáticas tratadas na CNPDPCJ, nomeadamente os Direitos da Criança; 

• Promover o intercâmbio de experiências entre as crianças e jovens de diversos pontos do país.

Quem se pode candidatar 

Podem candidatar-se todas as crianças e jovens residentes em território nacional (regiões do Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo, Algarve, Região Autónoma dos Açores e Região Autónoma da Madeira) com idades compreendidas entre os 8 e 17 anos, a partir do dia 20 de novembro de 2019 até 20 de janeiro de 2020. 

Seleção de participantes por região 

Considerando o número de crianças e jovens residentes nos diferentes distritos1 , a CNPDPCJ definiu um número máximo de participantes por região, garantindo, sempre que possível, a representatividade por distrito. No mapa seguinte podes ver quantos/as participantes serão selecionados para a tua região.

Região Norte (abrange os distritos de Viana do Castelo, Braga, Vila Real, Bragança, Porto): 31 crianças e jovens. 

Região Centro (abrange os distritos de Aveiro, Viseu, Guarda, Coimbra, Castelo Branco): 16 crianças e jovens. 

Região Lisboa e Vale do Tejo (abrange os distritos de Leiria, Santarém, Lisboa, Setúbal): 36 crianças e jovens. 

Região do Alentejo (abrange os distritos de Portalegre, Évora, Beja): 8 crianças e jovens. Região do Algarve (abrange o distrito de Faro): 6 crianças e jovens.

Região Autónoma dos Açores (abrange todas as ilhas): 6 crianças e jovens.

Região Autónoma da Madeira (abrange todas as ilhas): 6 crianças e jovens.

Papel a desempenhar pelas Escolas e Projetos Escolhas 

As Escolas e Projetos Escolhas são parceiros na divulgação desta iniciativa, bem como no apoio aos/às potenciais candidatos/as, designadamente: 

• na disseminação da informação sobre o processo de candidatura; 

• no esclarecimento de dúvidas que tenhas sobre o processo de candidatura ao CNCJ;

 • no apoio na realização da candidatura através de ferramentas digitais

"Guião de Boas Práticas de Prevenção e Combate à Violência Doméstica e de Género nas Empresas"

Esta edição da CIG foi lançada neste mês de novembro no âmbito da Campanha do Governo #PortugalContraAViolência para assinalar o Dia Internacional pela Eliminação da Violência Contra as Mulheres de 25 de novembro.
Resulta do estudo coordenado por Madalena Duarte do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, cujos autores são Ana Oliveira, Lina Coelho, Paula Fernando, Rosa Monteiro e Virgínia Ferreira

O Guião é composto por duas publicações que pode baixar aqui:
https://www.cig.gov.pt/

Estado da Educação 2018

http://www.cnedu.pt

CONSELHO NACIONAL de EDUCAÇÃO

Edição 2019

Relatório Publicado na 3ª feira

Na primeira parte, apresenta-se a evolução da situação do País relativamente a um conjunto de indicadores, tendo como referência as metas da Estratégia para a Educação e Formação 2020 e os objetivos de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 da ONU.

Na segunda parte, descrevem-se oito casos inspiradores de escolas e outras instituições educativas que têm contribuído, por serem exemplificativas de estratégias de mudança, para que todos ­­− crianças, jovens e adultos − possam aprender.

A terceira parte "Olhares para o Futuro" inclui textos de diferentes autores que alertam para áreas e problemas a que urge atender.

Retirado de http://www.cnedu.pt/

Artigo do Jornal Publico de 26/11/2019: com o título :Positivo e negativo. Um retrato da educação em seis pontos"

Evoluções positivas

• O número de estudantes do ensino superior que estiveram em formação noutro país, no âmbito dos programas Erasmus, subiu de 26.570 em 2013/2014 para 44.405 em 2017/2018
• Ao contrário do que se passa no ensino básico e secundário, onde o número de alunos continua a diminuir devido aos efeitos da baixa de natalidade, o ensino superior ainda não foi afectado por este fenómeno. O número de inscritos passou de 361.943 em 2016/2017 para 372.753 em 2017/2018.
• As taxas de retenção continuam a descer no ensino básico e no secundário. No primeiro nível passaram de 8,4 em 2008/2009 para 5,3% em 2017/2018. O declínio mais acentuado registou-se no 3.º ciclo, tendo esta proporção descido de 14% para 7,8%. No ensino secundário o peso dos chumbos diminuiu, no mesmo período, de 21,4% para 15,7%.

Evoluções negativas

• Apesar da redução dos chumbos, o número de alunos cuja idade é superior em dois ou mais anos à idade média da turma (desfasamento etário) continua a ser muito elevado no ensino básico. Em 2017/2018 estavam nesta situação, que é devida às retenções, cerca de 66 mil alunos do ensino básico. 
• A idade média dos alunos que concluem o ensino secundário em Portugal é mais elevada do que a média registada na União Europeia e na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico. Por cá, também devido aos chumbos, este limiar está nos 19,8 anos enquanto a média internacional é de 18,5. Portugal em conjunto com a Polónia são os países onde os alunos terminam mais tarde o ensino secundário.
• Por comparação ao universo total de crianças entre os 3 e os 5 anos, a proporção das que frequentam a educação pré-escolar voltou a descer de 90,8% em 2017 para 90,1% em 2018. 

Seminário de Psicologia da Educação.

Transmissão em direto - DGEstE do dia 27/11/19 em: https://www.youtube.com/

Numa ação conjunta da Direção-Geral da Educação e da Ordem dos Psicólogos Portugueses vai realizar-se, nos dias 26 e 27 de novembro, o Seminário de Psicologia da Educação. Partindo de uma conferência central e com o reforço de momentos de debate entre Diretores/as das Escolas, Psicólogos/as, Encarregados de Educação e Alunos/as pretende-se promover a discussão sobre as oportunidades e os desafios que se colocam à Educação Hoje.

Local: Centro de Artes e Espetáculos da Figueira da Foz 

Datas: 26 e 27 de novembro de 2019
Numa ação conjunta da Direção-Geral da Educação e da Ordem dos Psicólogos Portugueses vai realizar-se, nos dias 26 e 27 de novembro, o Seminário de Psicologia da Educação. Partindo de uma conferência central e com o reforço de momentos de debate entre Diretores/as das Escolas, Psicólogos/as, Encarregados de Educação e Alunos/as pretende-se promover a discussão sobre as oportunidades e os desafios que se colocam à Educação Hoje.

1. Destinatários:

o Psicólogos dos estabelecimentos de educação e de ensino da rede pública e privada;
o Psicólogos e técnicos de orientação do serviço público de emprego;
o Psicólogos dos serviços e organismos de reabilitação;
o Psicólogos dos Centros Qualifica;
o Psicólogos dos gabinetes de carreira das universidades e escolas de ensino superior;
o Órgãos de gestão dos estabelecimentos de educação e ensino;
o Estudantes de psicologia;
o Pais e Encarregados de Educação;
o Professores e educadores;
o Alunos.

2. Programa provisório https://www.dge.mec.pt/

3. Inscrições decorrem entre os dias 22 de outubro e 20 de novembro.

4. As inscrições são limitadas à capacidade do auditório, sendo admitidas por ordem de registo.

5. Os participantes selecionados serão avisados via e-mail.

6. Apresentação de posters

A submissão de posters efetua-se através do link disponibilizado na ficha de inscrição, até 10 de novembro.

A confirmação da aceitação será comunicada até 17 de novembro.

7. A ficha de inscrição encontra-se disponível online em: http://area.dge.mec.pt/seminario-psicologia-orientacao

8. O Seminário está acreditado pela OPP, conferindo, aos psicólogos, créditos que podem ser utilizados nas candidaturas às especialidades profissionais da OPP. 

9. Contactos

• Telefone – 213 934 614, 213 936 886, 213934638           
• Endereço eletrónico – dseeas@dge.mec.pt;
• Euroguidance-pt@dge.mec.pt

Retirado de: https://www.dge.mec.pt

 https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/boletim/vii_seminario_psicologia_em_contexto_escolar.pdf

VII Encontro Nacional de Formadores: Como aprende o Cérebro? Memória, Atenção e Ligação.

Apresentações em PDF: https://www.forma-te.com/

VII Encontro Nacional de Formadores, Instituto Politécnico de Viseu, no Dia Nacional dos Formadores, 18 de novembro de 2019. Como aprende o Cérebro? Memória, Atenção e Ligação. 

Organização conjunta do FORMA-TE, Psicosoma e Instituto Politécnico de Viseu, com o Apoio Institucional do IEFP e da ANQEP.

O evento:
https://www.forma-te.com

Linha Internet Segura

A Linha Internet Segura é um serviço de atendimento gratuito e confidencial coordenado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do consórcio Internet Segura e do programa Safer Internet, sendo cofinanciada pela Comissão Europeia.

Os objetivos da Linha Internet Segura são prestar apoio telefónico ou online, de forma anónima e confidencial, a crianças, jovens, pais e professores, sobre questões relacionadas com o uso da tecnologia e informar ativamente os utilizadores sobre a atividade da linha de apoio.

Contactos

Por telefone: Linha Internet Segura - 800 21 90 90
Por e-mail: linhainternetsegura@internetsegura.pt
Por chat através do site: http://www.internetsegura.pt  – atendimento online

MSF está a recrutar

https://www.msf.es/

Medicina Interna (Tropical/Infecto-contagiosa), Clínica e Familiar, Pediatria, Cirurgia, Anestesia, Traumatologia, Ginecologia;

Enfermagem Geral e Especialista em Saúde Materna e Obstétrica ("Parteiro/a") e/ou com experiência em Saúde Pública, Obstetrícia, Pediatria, Nutrição, Urgências, Doenças Infecciosas, Doenças Tropicais, Saúde Mental, Cirurgia, Farmácia, Campanhas de Vacinação.

Farmácia, Técnicos de Laboratório, Psicologia, Promoção de Saúde/Saúde Comunitária, Nutrição e Epidemiologia.

Coordenação do País/Projeto e Especialistas em Assuntos Humanitários;

Especialistas em logística (Água/Saneamento, Construção, Supply Chain, BioMedicina);

Responsável por Finanças/Recursos Humanos e Administração (Contabilidade)

CONSULTA PÚBLICA: Estratégia Nacional para os Direitos da Criança 2019-2022

https://www.consultalex.gov.pt/

Até 20 janeiro 2020
O Comité dos Direitos da Criança encorajou Portugal a elaborar uma Estratégia Nacional abrangente para aplicação da Convenção sobre os Direitos da Criança, incluindo objetivos e metas específicos para monitorizar efetivamente o progresso na aplicação dos direitos das crianças e jovens em todo o território.

INICIATIVA EDUCAÇÃO: Estatísticas

https://www.iniciativaeducacao.org/pt/

Teresa e Alexandre Soares dos Santos

Síntese de estatísticas e dados que ajudam a compreender o que se passa na educação. Com informação da realidade nacional em todo o ensino obrigatório e situando Portugal na Europa e no Mundo. Um trabalho coordenado por Isabel Hormigo, João Marôco e José Ferreira Gomes.

Relatório: Transição entre o Secundário e o Superior 2017/18 > 2018/19

http://www.dgeec.mec.pt 

A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência apresenta um relatório estatístico sobre a transição dos alunos entre o ensino secundário e o ensino superior em Portugal Continental. Aceder: http://www.dgeec.mec.pt

Resumo: De acordo com os dados mais recentes da DGEEC, publicados na semana passada, 82% dos alunos que concluem um curso profissional não se encontram no ensino superior um ano após o final da formação – um indicador que tem vindo a manter-se relativamente estável ao longo dos últimos anos. Pelo contrário, entre os diplomados dos cursos científico-humanísticos, 79% segue para licenciatura ou mestrado integrado e apenas 1% para cursos técnicos superiores profissionais (Tesp), enquanto 20% não continua a estudar. Estes números têm-se mantido estáveis desde 2011/12. Continuar a ler: https://www.publico.pt/

Relatório – Acompanhamento e Avaliação da Implementação da Lei n.º 60/2009 de 6 de agosto

https://www.dge.mec.pt/

A Lei n.º 60/2009, de 6 de agosto, estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meio escolar. Tendo em conta o seu artigo 13.º, cabe ao Ministério da Educação garantir o acompanhamento, supervisão e coordenação da educação para a saúde e educação sexual nas Escolas. Neste sentido, a Direção-Geral da Educação desenvolveu um instrumento (através de formulário online) para monitorização e avaliação do trabalho desenvolvido pelas escolas.

Saber mais: https://www.dge.mec.pt

How harmful are video games?

Retirado de: https://www.bbc.com/news

Parlamento Europeu tem 411 vagas para estágios pagos

https://ep-stages.gestmax.eu/search

Programa de estágios Robert Schuman tem candidaturas abertas até 30 de Novembro. Estágios com bolsas de 1300 euros realizam-se entre Março e Julho de 2020.

Está aberto o período de candidatura ao programa de estágios Robert Schuman, no Parlamento Europeu (PE), com início marcado para Março de 2020 e fim em Julho do mesmo ano.

No total são 411 as vagas disponíveis e contemplam várias áreas de conhecimento: comunicação (108); emprego, economia e finanças (16); infra-estruturas e logística (3); direito (24); relações internacionais (38); políticas internas da União Europeia (13); administração (57); tecnologias de informação (17); e multilinguismo (64), entre outras. 

Em causa estão estágios pagos — com uma bolsa mensal de 1300 euros — em departamentos e serviços do PE em várias cidades da União Europeia (UE); há ainda duas oportunidades de estágio para Lisboa, na direcção de comunicação do gabinete do PE.

Os interessados devem ser nacionais de um dos Estados-membros da UE (ou dos países candidatos à adesão), ter concluído o primeiro ciclo do ensino superior, ser maiores de idade e ter “um conhecimento profundo de uma das línguas oficiais da UE”. Além disso, não podem ter trabalhado durante mais de dois meses consecutivos numa instituição ou órgão da UE.

As candidaturas podem ser submetidas online até 30 de Novembro de 2019. O regulamento pode ser consultado aqui .

Fonte: P3 jornal Publico

e- Book : Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula - Planificação, Estratégias e Avaliação

https://issuu.com

Um recurso para a dinamização do pensamento crítico dos alunos. Para professores de todos os níveis de ensino, apresenta fundamentação teórica, planificação e estratégias de aprendizagem e avaliação.

Edição Factor

1º edição julho 2019

Coord.

José Pinto Lopez

Helena Santos silva

Caroline Dominguez

Maria Manuel Nascimento

O Profissional do Futuro | Michelle Schneider | TEDxFAAP

Nessa Ted Talk Michelle fala sobre o profissional do futuro. Ela aborda a evolução do mercado de trabalho nos últimos anos e as mudanças que a tecnologia trouxe e ainda vai trazer nos próximos anos. Em um futuro em que as máquinas irão substituir metade da força global de trabalho, como os profissionais vão conseguir se diferenciar das máquinas e permanecerem humanos dentro de um mundo tão digital. Michelle é publicitária, dj, maratonista e atua hoje como Head de Educação no LinkedIn Brasil. Apaixonada por tecnologia, depois de algumas viagens para o Vale do Silicio onde visitou as universidades mais inovadoras de lá, acabou se apaixonando também pelo mundo da Educação.

Nessa Ted Talk Michelle fala sobre o profissional do futuro. Ela aborda a evolução do mercado de trabalho nos últimos anos e as mudanças que a tecnologia trouxe e ainda vai trazer nos próximos anos. Em um futuro em que as máquinas irão substituir metade da força global de trabalho, como os profisisonais vão conseguir se diferenciar das máquinas e permanecerem humanos dentro de um mundo tão digital

Emirates recruta tripulantes de cabina na Madeira

Site
https://www.emiratesgroupcareers.com

REQUISITOS para Tripulantes de Cabine

Existem algumas qualidades que farão você se destacar. Ou seja, você será positivo, confiante, flexível, amigável e muito interessado em ajudar os outros. Aqui estão as outras coisas que procuramos em nossos candidatos.

• Pelo menos 21 anos de idade no momento da adesão
• Alcance do braço de 212 cm em pé na ponta dos pés
• Altura mínima de 160 cm
• 12º ano de escolaridade.
• Fluência em inglês (escrito e falado)
• Não há tatuagens visíveis enquanto você estiver no uniforme da tripulação da cabine da Emirates (coberturas de cosméticos e bandagens não são permitidas)
• Pode se adaptar a novas pessoas, novos lugares e novas situações
• Fisicamente apto para esse papel exigente com um saudável Índice de Massa Corporal (IMC)

ATEC – Academia de Formação vai promover uma Feira das Profissões

https://www.atec.pt/

Para promover a oferta formativa nas modalidades de Aprendizagem e Especialização Tecnológica, a ATEC – Academia de Formação vai promover uma Feira das Profissões no dia 7 de fevereiro de 2020, entre as 09h e as 17h.  

A Feira das Profissões destina-se a estudantes do 8º ano ao 12º ano, interessados em conhecer profissões técnicas com elevada procura no mercado de trabalho. O evento é também de interesse para professores e/ou orientadores vocacionais, uma vez que obterão conhecimento sobre diferentes tipologias de formação, diversas áreas de formação e opções profissionais de futuro, e terão ainda contacto com novas metodologias de ensino e formação, o que proporcionará um leque mais vasto de informações para posterior aconselhamento vocacional dos alunos.

A participação na Feira das Profissões é feita mediante inscrição da escola, bastando para o efeito o preenchimento da ficha de inscrição em anexo, com indicação do horário pretendido, nº de alunos e ano de escolaridade dos mesmos. A Ficha de Inscrição deverá ser entregue até 10 de janeiro, de forma a garantir a participação da Escola.

Contamos com a vossa visita!

SOBRE A ATEC - ACADEMIA DE FORMAÇÃO

ATEC - Academia de Formação, é um projeto idealizado e promovido pela Volkswagen Autoeuropa, Siemens, Bosch e Câmara de Comércio e Indústria Luso- Alemã, que se materializou em dezembro de 2003 como uma Associação de Formação para a Indústria.  Nasceu da fusão das estruturas de formação em que participava a Volkswagen Autoeuropa (FORMAUTO) e a Siemens, S.A. (ANFEI – Associação Nacional de Formação Eletrónica Industrial), assumindo um papel próprio e autónomo que soube conjugar todo o know-how destas entidades. Atualmente a ATEC conta com uma taxa de empregabilidade média de 94

Banco de dados internacional de métodos para orientação profissional em ambientes de grupo

https://naviguide.net

The Leonardo da Vinci project NAVIGUIDE intends to transfer and expand an existing Austrian "guidance methods" database, a product officially owned by the Austrian Public Employment Agency AMS (www.ams-forschungsnetzwerk.at), into the European guidance system. The database developed between 2008 and 2010 contains more than 400 methods for guidance in group settings. NAVIGUIDE will establish this guidance methods database as a common knowledge base for European career counsellors, as various studies have shown that the quality of career counselling across Europe is affected by heterogeneous training.

Within the scope of the project, the project partners from six partner countries (Austria, Croatia, France, Ireland, Poland, Turkey) selected 102 guidance methods for translation into the different national languages. Career counsellors were trained in these methods in at least six one-day workshops per country (in total 45 workshops were conducted) in different European regions. Aside from the platform and workshop evaluations, a questionnaire among practitioners identified their training needs and an ex-post evaluation showed how applicable the methods are in everyday practice of guidance in group settings.

Key products of the projects are a CD-ROM with 102 guidance methods, a methods guidance handbook as well as an online methods database in the different languages of the partner countries.

Produto: guidance handbook
https://naviguide.net/handbooks/

Candidaturas Abertas: ESCOLA AMIGA DA CRIANÇA

Site: https://escolaamiga.pt/

O projecto Escola Amiga da Criança, que reconhece, partilha e estimula projectos educativos para colocar em prática boas ideias com vista ao desenvolvimento mais feliz da criança no espaço escolar, encontra-se com candidaturas abertas até 14 de Abril de 2020.

A iniciativa aberta a toda a comunidade escolar, pertence à Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP), da LeYa e do Psicólogo Eduardo Sá e procura projectos nas áreas da Alimentação e estilos de vida saudável, Saúde, Sustentabilidade, Espaço Escolar, Digital, Envolvimento da Família e Cidadania, Inclusão, Flexibilidade e Actividades.

Recorde-se que na 2.ª edição deste projecto, a Escola Secundária de Francisco Franco (ESFF), no Funchal, foi a grande vencedora distinguida com o Banco dos Afectos, projecto eleito entre 3.000 candidaturas recebidas nesse ano.

Todas as escolas podem candidatar-se no ‘site’ oficial da iniciativa https://escolaamiga.pt/, sendo que os projectos serão posteriormente analisados por um júri. O vencedor ganha 5.000€ em livros LeYa e 6.000€ em equipamento para a escola, uma oferta da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa.

Pelo terceiro ano consecutivo, este projecto pretende estimular as comunidades educativas e a sociedade em geral a olharem de forma renovada e inspirada para os aspectos primordiais do desenvolvimento dos alunos.

A 3ª edição da Escola Amiga da Criança conta com o apoio da Staples Portugal, Católica do Porto Business School, Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, Fábrica Centro Ciência Viva, Universidade de Aveiro, Ciência Viva, Promethean, The Inventors, Fundação Altice, Diese, Associação ACEGIS, CMiranda, Glam, Ekui, Museu do Brincar, Valormed, Sociedade Ponto Verde, Associação Mutualista Montepio, Maped, Solfut e REN.

Será ainda premiado um projecto por cada categoria no valor de 500€ em livros LeYa para as bibliotecas das escolas, bem como alguns prémios adicionais também por categoria, nomeadamente:

Alimentação |Estilos de Vida Saudável

- Ateliê colectivo com actividades diversificadas nas áreas de segurança alimentar (oferta The Inventors) e Feira de ciência aberta com inúmeras actividades (oferta Fábrica Ciência Viva)

Saúde

- Desfibrilhadores e KIT diversos de saúde (oferta Menores nem uma Gota em parceria com Secretaria Regional da Saúde da Região Autónoma da Madeira)

Sustentabilidade

- Equipamentos (a definir) para a Escola vencedora na categoria no valor de 3000€ (oferta Santa Casa da Misericórdia de Lisboa

Espaço Escolar

- 3 KIT escolares Escola | 100 KIT escolares Professores | 800 KIT escolares alunos (oferta Maped)

Digital

- Surface Prof e Peça Teatro ‘ID, a tua marca na net na escola’ (oferta Altice)

Envolvimento da Família

- Equipamentos (a definir) para a Escola vencedora na categoria no valor de 2000€ (oferta Santa Casa da Misericórdia de Lisboa

- Oferta de formação in loco para pais e professores (oferta Solfut)

Cidadania | Inclusão | Flexibilidade | Actividades

- KIT Escolar: Profissional, Alfabeto e o Fantoche. Inclui Formação à Escola! (oferta EKUI)

- KIT Escolar do Jogo Cidadania 4KIDS e formação à Escola! (oferta ACEGIS)

Fonte: Diário de Notícias da Madeira

Direitos e Deveres | Fotos na Internet

Fundação Francisco Manuel dos Santos

É legal divulgar na internet fotografias de uma pessoa sem ela o consentir?

Museu da Presidência da República – Aula Aberta

http://www.museu.presidencia.pt

Museu da Presidência da República – Aula Aberta

O Museu da Presidência da República disponibiliza o seu espaço, a turmas que queiram aprofundar os conhecimentos sobre a história contemporânea de Portugal.

Estas aulas são personalizadas e requerem um contacto prévio de preparação com os professores e destinam-se a grupos do Ensino Secundário e do Ensino Superior.