terça-feira, 28 de fevereiro de 2023

Resolução da Assembleia da República n.º 11/2023

 Resolução da Assembleia da República n.º 11/2023-Diário da República n.º 42/2023, Série I de 2023-02-28

Assembleia da República
Recomenda ao Governo a criação de um estatuto de estudante do ensino superior para refugiadas afegãs.

Decreto-Lei n.º 16/2023

 Decreto-Lei n.º 16/2023-Diário da República n.º 41/2023, Série I de 2023-02-27

Presidência do Conselho de Ministros
Concretiza o processo de descentralização de competências para os municípios e para as entidades intermunicipais no domínio da educação

segunda-feira, 27 de fevereiro de 2023

O Coggle

 



Coggle (https://coggle.it/)  é uma ferramenta educativa online que permite construir/partilhar mapas mentais e esquemas. 

O Coggle produz documentos estruturados hierarquicamente, funciona online não necessita de ser descarregado e instalado, basta registar-se para começar a trabalhar. É uma ferramenta com uma curva de aprendizagem muito reduzida e é fantastica para tirar notas, realizar brainstormings, planear e esquematizar assuntos e depois partilhar com os alunos ou colegas da turma de forma muito rápida.

Deixamos de seguida a sugestão de visualização de um webinar sobre a importância da construção dos mapas mentais e outro de apresentação da ferramenta.





Versão adaptada às crianças da Estratégia Europeia para uma Internet melhor para as crianças

 




A BIK+, que assinala também o Ano Europeu da Juventude 2022, propõe ações em torno de três pilares: 
  
1.    Experiências digitais seguras para proteger as crianças de conteúdos, condutas, contactos e riscos online prejudiciais e ilegais enquanto jovens consumidores e para melhorar o seu bem-estar online, através de um ambiente digital seguro e adequado à idade, criado de forma a respeitar o melhor interesse das crianças; 
2.    Capacitação digital para que todas as crianças, em particular as que se encontram em situação de vulnerabilidade, adquiram as aptidões e as competências necessárias para fazer escolhas acertadas e expressar-se no ambiente online, de forma segura e responsável; 
3.    Participação ativa, respeitando as crianças, dando-lhes a palavra no ambiente digital, com mais atividades lideradas por crianças para promover experiências digitais seguras inovadoras e criativas. 

  
A estratégia BIK+  contempla a componente digital da Estratégia Europeia sobre os Direitos da Criança, de 2021. No âmbito desta estratégia, o portal Better Internet for Kids continuará a disponibilizar recursos de sensibilização e práticas de referência, em cooperação com a rede europeia dos cerca de 30 centros Internet Segura, da qual o Centro Internet Segura faz parte integrante.

Nova plataforma EDUCAÇÃO EM NÚMEROS

 



 

Nova plataforma Educação em Númerosda Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.

O Edutopia sugere algumas atividades para usar o ChatGPT

 


https://www.edutopia.org/article/chatgpt-student-writing-middle-high-school


Controvérsias à parte, o Edutopia sugere algumas atividades para usar o ChatGPT, no ensino básico e secundário, para ensinar os estudantes a pensar criticamente e a escrever de forma eficaz. Dissecar um texto, escrito pela ferramenta, à procura de incorreções e imprecisões, numa escrita que se baseia unicamente em publicações da internet haverá falhas, ou analisar com os alunos textos gerados pela IA e textos escritos por pessoas, discutindo o que os torna mais ou menos humanos, são algumas das atividades propostas.

Fonte Edulog - Fundação Belmiro de Azevedo

Que medidas educativas e apoios especializados suportam a escola inclusiva?

 




Em Portugal, no ano letivo de 2020/2021, mais de 78 mil crianças e jovens, do pré-escolar ao ensino secundário (ensino público e privado), beneficiaram de medidas de apoio à aprendizagem e à inclusão.

sábado, 25 de fevereiro de 2023

NORMA DGS: Abordagem Diagnóstica e Intervenção na Perturbação do Espectro do Autismo em Idade Pediátrica e no Adulto

 


https://normas.dgs.min-saude.pt/


Norma nº 002/2019

4 Day Week Campaign - por uma semana de trabalho de quatro dias

 



grupo de pressão 4 Day Week Campaign

 LTSomos a campanha nacional do Reino Unido para uma semana de trabalho de quatro dias Unido. Somos independentes, apartidários e estamos fazendo campanha em todo o Reino Unido por uma semana de trabalho de 32 horas e quatro dias sem perda de pagamento para os trabalhadores.D

DigComp 2.2 - Quadro Europeu de Competência Digital para Cidadãos

 




Foi divulgada, pela Universidade de Aveiro, a tradução que efetuou do DigComp 2.2 - Quadro Europeu de Competência Digital para Cidadãos

Este documento, cuja versão em inglês é da responsabilidade do Joint Research Centre da Comissão Europeia, inclui diversos exemplos de conhecimentos, capacidades e atitudes que poderão ajudar os cidadãos a utilizarem as tecnologias digitais de forma confiante, crítica e segura, nomeadamente no que se refere às ditas tecnologias emergentes . 

quinta-feira, 23 de fevereiro de 2023

Publicação: Vinculação e Parentalidade






 INSTITUTO DE APOIO À CRIANÇA

Março 2022

Outras Publicações do IAC: https://iacrianca.pt/recursos-digitais


Materiais de apoio ao ensino da leitura


 

Iniciativa Educação

Não perca os materiais de apoio ao ensino da leitura, que temos disponíveis no nosso site. Já são quase 40, sempre de acesso livre e gratuito, com a curadoria científica da equipa responsável pelo programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais: https://www.iniciativaeducacao.org.

Plataforma de e-Learning do Conselho Português para os Refugiados

 


https://e-cpr.pt/e-cpr/


Conselho Português para os Refugiadoshttps://cpr.pt/formacao/

Eurochild

 


https://www.eurochild.org/

A Eurochild é uma rede de organizações e indivíduos que trabalham com e para crianças na Europa

Equipa em Portugal:

  • Sérgio Araújo
  • Marta Santos Pais
  • Instituto de Apoio à Criança
  • Fundação Nossa Senhora do Bom Sucesso
  • Odete Severino
  • Plataforma PAJE
  • Sónia Rodrigues

quarta-feira, 22 de fevereiro de 2023

Qual a ligação entre mente, cérebro e educação?

 




FUNDAÇÃO FRANCISCO MANUEL DOS SANTOS
Que mitos ainda rodeiam o funcionamento do cérebro? Que contributos podem dar à aprendizagem a psicologia cognitiva e as neurociências? Um novo livro da Fundação Francisco Manuel dos Santos enquadra o campo transdisciplinar que existe entre Mente, Cérebro e Educação, descreve os seus fundamentos e os obstáculos que enfrenta, e explica como pode contribuir para os futuros desafios da educação. 

Uma conversa onde participam a autora Joana Rato, psicóloga da Educação e investigadora da Universidade Católica, Jorge Almeida, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e diretor do Proaction Lab. 
Qual a ligação entre mente, cérebro e educação? Descubra neste episódio, moderado pelo jornalista José Pedro Frazão.

terça-feira, 21 de fevereiro de 2023

90 Segundos de Ciência - Teresa Freire

90 Segundos de Ciência: Teresa Freire - Na Universidade do Minho, um grupo de investigadores está a desenvolver programas de intervenção psicológica em grupo para jovens



90 Segundos de Ciência - Assunção Flores

90 Segundos de Ciência: Assunção Flores - Investigadores da Universidade do Minho estão a estudar o efeito das lideranças escolares nos resultados dos alunos.



90 Segundos de Ciência - Alexandra Costa

90 Segundos de Ciência: Alexandra Costa - Uma estudante de doutoramento da Universidade do Porto está a estudar o impacto da alimentação na primeira infância.






O projeto "Lab in a Box"

 




O projeto “Lab in a Box” surge da convicção que a ciência se pode aprender no dia a dia e que, mais do que uma disciplina, é uma forma de pensar e estar no mundo.

Criado por cientistas e comunicadores de ciência do Instituto Gulbenkian de Ciência, o “Lab in a Box” é um projeto educacional pensado para desenvolver o espírito crítico e a curiosidade científica

OMS lança publicação com estratégias eficazes para prevenir a violência online contra crianças

 



Relatório: What works to prevent online violence against children?

O relatório completo recomenda a implementação de programas educacionais em contexto escolar dinamizados em várias sessões, que promovam o envolvimento das crianças e jovens no tema, bem como as famílias. Destaca-se a necessidade de melhorias em várias áreas, incluindo:

  • Reforço de programas de prevenção da violência que integrem conteúdos sobre os perigos online com uma abordagem mais global relacionada com a prevenção dos maus-tratos a crianças e jovens, dada a interseção desses problemas e estratégias comuns de prevenção;
  • Menor ênfase no perigo relacionado com pessoas estranhas, dado que não são as únicas a exercer este tipo de abusos, nem mesmo as mais prevalentes;
  • Maior ênfase no perigo relacionado com pessoas conhecidas e pares, enquanto principais perpetradores/as destas práticas abusivas e criminais; a maior parte das pessoas abusadoras nestes contextos são pessoas próximas, que integram os contextos sociais e familiares da criança/jovem;
  • Maior atenção às competências socioemocionais promotoras de relacionamentos saudáveis, uma vez que as relações amorosas e a procura de intimidade são as principais fontes de vulnerabilidade à violência online.


domingo, 19 de fevereiro de 2023

Estudo: Acesso a serviços de saúde mental nos Cuidados de Saúde Primários

.



Título: Acesso a serviços de saúde mental nos Cuidados de Saúde Primários 
Editor: Entidade Reguladora da Saúde 
Ano 2023

Ao abrigo das atribuições estabelecidas nos seus estatutos, a Entidade Reguladora da Saúde (ERS) realizou um estudo sobre o acesso a serviços de saúde mental nos cuidados de saúde primários do Serviço Nacional de Saúde (SNS). O estudo empreendido teve por principal objetivo analisar o nível de acesso pelas populações a serviços de saúde mental, com foco na atividade de rastreio precoce nos cuidados de saúde primários do SNS e referenciação para os hospitais

CONCLUSÕES (em síntese):

  • Portugal é dos países da UE com maior prevalência de perturbações psiquiátricas 
  • Destaca-se que a situação atual em todas as regiões de saúde quanto ao número de psicólogos por habitantes, está muito aquém do rácio de 1 psicólogo por 5.000 habitantes.
  • Da análise do acesso, resultou uma redução de consultas de psicologia ou consultas de saúde mental em Portugal continental, entre 2019 e 2020.
  • No sentido inverso, verificou-se que os diagnósticos de depressão/ansiedade de adultos e de crianças e de perturbações mentais apresentaram uma tendência de aumento entre 2019 e 2020.


Retirado de: https://www.ers.pt/pt/entidade reguladora da saúde





sábado, 18 de fevereiro de 2023

Checklist para reflectir sobre o seu consumo de álcool

  checklist para reflectir sobre o seu padrão de consumo de álcool (durante o último mês)




Um produto da ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES

18 de fevereiro - Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo

sexta-feira, 17 de fevereiro de 2023

UNICEF: Saúde Mental – a escola como lugar seguro

 



A UNICEF Portugal disponibiliza um conjunto de orientações para a promoção da saúde mental no espaço escolar, reforçando que os professores estão entre as pessoas mais influentes na vida dos jovens, com enorme potencial para dar o seu contributo positivo para a promoção e proteção da saúde mental.

PLATAFORMA escolas.unicef.pt

 





RECURSOS em 11 categorias: 
  • Direitos da Criança;
  • Participação; 
  • Não discriminação; 
  • Família; 
  • Educação; 
  • Saúde e Bem-estar; 
  • Relacionamento interpessoal; 
  • Emoções; 
  • Segurança e paz; 
  • Refugiados e migrantes; 
  • Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

e saber mais sobre a Campanha: Segurança digital, ação real (UNICEF)
Esta Campanha visa alertar, tanto as crianças como os adultos, para alguns dos riscos relacionados com a utilização da Internet e contribuir para a adoção de comportamentos e práticas online mais seguras e responsáveis




Publicação: "Ética desportiva para todos"

 





Ética desportiva para todos" é uma publicação do IPDJ - Instituto Português do Desporto e Juventude, I.P.,  direcionada para Pessoas com Deficiência e de leitura fácil, que integra o Centro de Conhecimentos do Portal IPDJ.
 
Apresenta-se nas versões impressa, braille, áudio e Língua Gestual Portuguesa. 
 
Esta publicação, uma colaboração entre o Instituto Luso-Ilírio para o Desenvolvimento Humano com o IPDJ, aborda o tema da ética, dos valores no desporto de forma inclusiva, e com conceitos muito simples.

Folheto sobre a violência no namoro

 



Folheto elaborado pelo Gabinete de Informação e Atendimento à Vítima do DIAP Regional de Lisboa, sobre a violência no namoro

https://online.fliphtml5.com/

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2023

Resolução da Assembleia Legislativa n.º 4/2023/M

 


REGIÃO AUTONOMA DA MADEIRA

Resolução da Assembleia Legislativa da Região Autónoma da Madeira n.º 4/2023/M Exige ao Governo da República a manutenção da percentagem de 3,5% do contingente regional de acesso ao ensino superior

https://joram.madeira.gov.pt/j

Resolução da Assembleia Legislativa n.º 3/2023/M

 


REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA

Resolução da Assembleia Legislativa da Região Autónoma da Madeira n.º 3/2023/M Apresenta à Assembleia da República a proposta de lei que cria o Estatuto do Estudante Deslocado Insular.

https://joram.madeira.gov.pt/

Grande Entrevista - Ministra da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

Grande Entrevista: Todas as semanas, um protagonista da vida portuguesa responde às perguntas de Vítor Gonçalves, na Grande Entrevista - RTP3




quarta-feira, 15 de fevereiro de 2023

ESTUDO NACIONAL SOBRE A VIOLÊNCIA NO NAMORO





Conheça o Estudo Nacional sobre Violência no Namoro 2023, realizado pela UMAR – União de Mulheres Alternativa e Resposta, no âmbito do projeto ART’THEMIS.

O Estudo, realizado anualmente desde 2017, analisa a legitimação da violência no namoro pelos/as jovens e os indicadores de vitimação nas relações de namoro. Nele participam jovens do 7.º ano ao 12.º ano de escolaridade, do ensino regular ou profissional e de várias escolas distribuídas a nível nacional.
Do total de jovens participantes no Estudo, 67,5% não perceciona como violência no namoro, pelo menos, 1 dos seguintes comportamentos: c
ontrolo, violência psicológica, violência sexual,  perseguição, violência através das redes sociais e violência física.
Os resultados deste estudo apontam para a importância da prevenção primária da violência de género em contexto escolar e desta ser desenvolvida de uma forma holística, sistemática e  continuada, de modo a consciencializar crianças e jovens para a desconstrução da violência e para o desenvolvimento de relações interpessoais de namoro e de intimidade saudáveis.
Este estudo é  financiado pela CIG, no âmbito do Projeto ART’THEMIS+ “Jovens Protagonistas na Prevenção e na Igualdade de Género”.
 


Projeto e-Bug

 




O e-Bug, operado pela Agência de Segurança da Saúde do Reino Unido, é um programa de educação em saúde.


Objetivo
promover mudanças positivas de comportamento entre crianças e jovens

O e-Bug fornece recursos gratuitos para educadores, líderes comunitários, pais e cuidadores para educar crianças e jovens

Atualmente, todas as escolas portuguesas dispõem, de forma gratuita no seu banco de recursos pedagógicos, da plataforma educativa digital onde podem consultar 33 planos de sessão e respetivos materiais, adaptados e testados com sucesso em 10 Agrupamentos de Escolas piloto de Norte a Sul de Portugal

GUIA PARA SALVAR OS OCEANOS

 



terça-feira, 14 de fevereiro de 2023

Comunicado MCTES | Alterações à conclusão do ensino secundário e acesso ao ensino superior

 




Neste site consultar o calendário do Acesso ao Ensino Superior 23 

Despacho n.º 2085/2023

 Despacho n.º 2085/2023-Diário da República n.º 31/2023, Série II de 2023-02-13

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Direção-Geral do Ensino Superior
Fixa o prazo em que devem ser submetidos os pedidos de registo dos cursos técnicos superiores profissionais para entrada em funcionamento no ano letivo de 2023-2024

Métodos de Estudo




INICIATIVA EDUCAÇÃO

Prática Intercalada: https://www.iniciativaeducacao.org/pt/pratica-intercalada

Prática de Elaboração: https://www.iniciativaeducacao.org/-pratica-de-elaboracao

Prática de Recuperação: https://www.iniciativaeducacao.org/pratica-de-recuperacao

Prática Espaçada: https://www.iniciativaeducacao.org/pratica-espacada


Outros Recursos: https://mindsetkit.org/

Imagem https://www.tuiuti.edu.br

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2023

Sumário Executivo do RELATÓRIO FINAL da Comissão Independente para o Estudo dos Abusos Sexuais de Crianças na Igreja Católica Portuguesa

 



https://drive.google.com/

Consultar aqui o RELATÓRIO FINAL e o SUMÁRIO EXECUTIVO:

 https://darvozaosilencio.org/


INTERNET MATTERS

 


https://www.internetmatters.org/pt/


Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) - Espanha

Conselhos de segurança online 

(0 aos 5 anos): https://www.internetmatters.org/pt/advice/0-5/

(6 - 10 anos): https://www.internetmatters.org/pt/advice/6-10/

Pré - adolescentes (11 - 13 anos):https://www.internetmatters.org/pt/advice/11-13/

Adolescentes (14 +): https://www.internetmatters.org/pt/advice/14plus/


Guia para profissionais: https://www.is4k.es/sites (Guia de uso seguro y responsable de internet para profesionales de servicios de proteccion a la infancia)


A Igualdade de Género na Produção de Conhecimento Científico

 






A Igualdade de Género na Produção de Conhecimento Científico - o compromisso da Universidade de Coimbra




Projeto: Cientista Regressa à Escola

 




Criamos este programa porque queremos contribuir para a promoção da cultura e literacia científica em Portugal.

Sabemos que muitos alunos vêem as ciências como "difíceis" e sentem a ciência como algo distante, "que não é para pessoas como eu".


Queremos quebrar estas barreiras, por isso, a visão e missão deste programa educativo de enriquecimento curricular e comunicação de ciência são as seguintes:

Continuar a lerhttps://www.cientistaregressaescola.pt/

FOLHETO: resumo da Educação para a Segurança, Defesa e Paz

 


https://cidadania.dge.mec.pt


A Educação para a Segurança, Defesa e Paz é um dos dezassete domínios da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC).

Trata-se de um domínio que visa, também ele, contribuir para o vertido no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, assente numa visão de base humanista onde os princípios, valores e competências estão subjacentes.

Neste domínio, procura-se conhecer e aplicar os princípios fundamentais para a boa convivência coletiva nas sociedades democráticas, indispensáveis a uma participação responsável do cidadão, favorecendo a sua segurança e a dos outros, numa cultura de paz.

O Referencial de Educação para a Segurança, Defesa e Paz de 2014 foi revisto e republicado em outubro de 2022, tendo sido introduzidos novos conceitos, como Direito Humanitário, e também o novo tema – Segurança e Defesa no Ciberespaço.

Para divulgação nas Escolas, foi elaborado um trifólio, que resume os objetivos deste Domínio, os parceiros que colaboram na implementação de atividades nas Escolas e na formação dos professores, bem como alguns documentos de referência que estiveram na base da conceção do Referencial e os links de acesso aos mesmos.