sexta-feira, 16 de fevereiro de 2018

NORMA 01/JNE/2018


http://www.avepb.pt/portal

 “NORMA 01/JNE/2018 – Instruções para a Inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Despacho Normativo n.º 4-A/2018

Despacho Normativo n.º 4-A/2018 - Diário da República n.º 32/2018, 1º Suplemento, Série II de 2018-02-14 
Educação - Gabinete do Secretário de Estado da Educação 
Aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário.
Aceder: https://dre.pt/

Ação de Formação: "Agir para Incluir: Gestão Comportamental em Contexto Escolar"



Destinatários
Psicólogos escolares, Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial´

Data
21 de fevereiro de 2018

Local
Escola Secundária D. Dinis, em Lisboa. 

A participação está sujeita a inscrição. 

Helping Kids After a Shooting

Recursos para ajudar as crianças afetadas após um tiroteio

https://www.schoolcounselor.org/

Estatísticas: Alunos matriculados no ensino superior

Base de Dados Portugal Contemporâneo

Alunos matriculados no ensino superior: total, por subsistema e por tipo de ensino

Quantos estudantes frequentam o ensino universitário ou o ensino politécnico, público ou privado?

Aceder: 
https://www.pordata.pt/Portugal/Alunos+matriculados+no+ensino+superior+total++por+subsistema+e+por+tipo+de+ensino-1019-8160

kit "Emoções em Jogo"



Este kit permite trabalhar a identificação e gestão das emoções com crianças, jovens e adultos.
Nasce da parceria entre a Growth e a desenformar.com, projectos de 2 EMAPPianos de Lisboa

As “Emoções em Jogo” são um kit composto por: 2 baralhos com 52 cartas cada, onde cada carta representa uma emoção, e um manual. O manual faz o enquadramento científico das emoções e sugere 12 exercícios distinto para as explorar.
Através de exercícios, jogos e dinâmicas de grupo, as “Emoções em Jogo” ajudam crianças, jovens e adultos a compreender melhor o que sentem em cada situação, a integrar as emoções no seu vocabulário do dia-a-dia e a compreender como o seu comportamento é influenciado pelas emoções.
As “Emoções em Jogo” podem ser utilizadas para diversão, aprendizagem, desenvolvimento ou terapia, de forma individual ou em grupo e em diferentes contextos profissionais ou pessoais, como por exemplo: formação de adultos, ensino de jovens, equipas em organizações, grupos de apoio, casais, atividades pais-filhos, etc.
Autores: Psicólogos Patrícia Sarmento e Paulo Luis.
Ilustração e design: Tânia Martins Guita
Tem um custo de lançamento de 19€ até ao final de Fevereiro
Quem estiver interessado, pode adquiri-o aqui: https://positivegrowthproject.com/shop 
SABER mais sobre o Kit
 https://desenformar.com/

quinta-feira, 15 de fevereiro de 2018

Portaria n.º 45/2018

Portaria n.º 45/2018 - Diário da República n.º 29/2018, Série I de 2018-02-09
Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e Saúde 
Regula os requisitos gerais que devem ser satisfeitos pelo ciclo de estudos conducente ao grau de licenciado em Medicina Tradicional Chinesa.
Acederhttps://dre.pt/

Medicina Tradicional Chinesa


Instituição de Ensino Superior: 
 Universidade Do Porto
Unidade Orgânica: 
 Instituto De Ciências Biomédicas De Abel Salazar
N.º do Processo: 
 CEF/0910/15897
Grau: 
 Mestre
ECTS: 
 120,0
Decisão: 
 Acreditado Preliminarmente

MyWaypass: Una plataforma de orientación vocacional para nativos digitales




MyWaypass es una plataforma online diseñada para ofrecer a los alumnos una serie de experiencias en clave de Etapas de un viaje de descubrimiento de sí mismo, sus intereses y el mundo que le rodea. MyWaypass está pensada para que los alumnos sean autónomos y puedan llevar a cabo las misiones sin la necesidad de mediación de un adulto. No obstante, ha sido concebida para poder ser integrada dentro de los planes de orientación y tutoría de cada centro, incluyendo el perfil de usuario tutor/ orientador. Es una herramienta dinamizada por dos jóvenes videoblogueros que cuentan su propio viaje vocacional, invitando a los alumnos a realizar las actividades de cada una de las etapas. Esta innovadora herramienta gamificada está ambientada en el espacio y es completamente gratuita.

sexta-feira, 9 de fevereiro de 2018

Memorando de Reflexão sobre Políticas Trans




Recomendações para o meio escolar e universitário 
Incentivos a boas práticas de inclusão de pessoas trans, intersexo e não-binárias em meio escolar. Inclui livros na temática trans nas bibliotecas e convites a autoras/es não-binários. Acolhimento explícito da livre expressão de género em meio escolar, independentemente de alterações formais ou físicas. Inclui: uso do nome social; uso livre das instalações (balneários, casas de banho) e dos uniformes escolares. Desenvolvimento de protocolos de prevenção e intervenção pedagógica em relação a bullying por motivos de expressão de género. Reconhecimento da área de Estudos Transgénero enquanto campo de saber interdisciplinar e autónomo.

Sobre o Memorando de Reflexão sobre Políticas Trans
No âmbito do projeto «Intimate | Cidadania, Cuidado e Escolha: A Micropolítica da Intimidade na Europa do Sul» financiado pelo European Research Council (ERC) e desenvolvido no CES-UC sob coordenação de Ana Cristina Santos, acaba de ser disponibilizado um Memorando de Reflexão sobre Políticas Trans com base nos resultados da investigação desenvolvida com pessoas trans e não-binárias em Portugal, Espanha e Itália.
Este Memorando inclui Resultados e Recomendações decorrentes da análise efetuada a um conjunto alargado de entrevistas em profundidade a pessoas trans e não-binárias, e pessoas peritas em políticas públicas no campo das sexualidades nos três países. Todas as entrevistas foram realizadas entre abril e julho de 2017, pelo que se trata de material empírico original e de grande atualidade.
Por se tratar do primeiro projeto financiado pelo ERC sobre temas de cidadania íntima LGBTQ na Europa do Sul, esta reflexão pode ser um contributo importante por parte da academia para a discussão acerca da Lei de Identidade de Género que está presentemente em discussão no Parlamento português.
Fonte: Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra

Por qué apoyar a mujeres y niñas en ciencia y tecnología?

XVII Simpósio "Prevenção do suicídio e comportamentos autolesivos - Novos desafios"




A Sociedade Portuguesa de Suicidologia (SPS) realiza todos os anos um Simpósio com a colaboração de Serviços de Psiquiatria e Saúde Mental locais. A sua próxima edição - o XVII Simpósio da SPS - resultará de uma parceria com o Serviço de Psiquiatria do Centro Hospitalar do Médio Tejo e terá lugar em Tomar, no Hotel dos Templários, em 20 e 21 de Abril de 2018.


Secretariado e informações:
Luís Jorge Pais
E-mail: ljdsecretariado@gmail.com
TLM: 918 312 831