SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO da Escola Sec.de Francisco Franco
EDULOG
Elsa Justino (Administradora dos Serviços de Ação Social da UTAD), João Redondo (Presidente da Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado), José Ferreira Gomes (Ex-Secretário de Estado do Ensino Superior) e Leandro Almeida (Presidente do Instituto de Educação da Universidade do Minho) debatem o tema da equidade no acesso ao ensino superior, com a moderação por Bárbara Wong (jornalista do PÚBLICO).
ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES
25.Novembro.2021
A violência emocional e psicológica não deixa cicatrizes e pode até ser silenciosa. Mas deixa marcas profundas e duradouras nas vítimas. Esteja atento/a aos sinais. Denuncie. Procure ajuda. Saiba mais sobre Violência Emocional e Psicológica. Consulte o documento produzido pela Ordem dos Psicólogos Portugueses e a declaração partilhada pela European Federation of Psychologists' Associations (EFPA) neste dia
Ideia Chave: A meritocracia tornou-se um motor de desigualdade
No seu Gulbenkian Idea “Conversa sobre o Futuro da Igualdade”, Daniel Markovits traça uma breve exposição dos padrões característicos da desigualdade meritocrática e apresentam uma breve descrição das dinâmicas que a impulsionam e potenciam.
Entrevista no Jornal Publico: https://www.publico.pt/
Artigo: Aprendizagem da leitura e da escrita - Apreensão do princípio alfabético
Jogo: Vamos Limpar o Oceano -Nesta atividade, a desenvolver sob a forma de jogo, as crianças aprenderão a detetar o fonema inicial /n/ e que este se representa com a letra <N; n>.
REGIÂO AUTONOMA DA MADEIRA
Resolução n.º 1199/2021 Aprova o IV Plano Regional para a Igualdade e Cidadania Ativa, a ser executado durante o período de 2021-2025.
Ciclo de Conferências - Comunidades Ciganas
Sucesso educativo: recuperar para avançar
No dia 9 de novembro de 2021, teve lugar, em Torres Vedras, a Conferência “Sucesso educativo: recuperar para avançar” do Ciclo de Conferências Comunidades Ciganas, uma organização conjunta da Direção-Geral da Educação e do Alto Comissariado para as Migrações, I.P..
A sessão de abertura esteve a cargo da Presidente da Câmara de Torres Vedras, Laura Rodrigues, do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, e da Secretária de Estado para a Integração e as Migrações, Cláudia Pereira.
Aprofundando a reflexão sobre a inclusão das crianças e jovens das comunidades ciganas na escola e a promoção do seu sucesso educativo, a conferência contou com a colaboração de entidades diversas, designadamente especialistas nacionais e internacionais e escolas, e apresentou relatos de práticas e testemunhos, tendo em vista o desenvolvimento do trabalho nesta área.
O ZOO VAI À ESCOLA
Resolução da Assembleia da República n.º 286/2021-Diário da República n.º 219/2021, Série I de 2021-11-11
No âmbito da Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades Ciganas (ENICC) 2018-2022, e no seguimento da publicação, em 2019, do guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas – Guião para as escolas, a Direção-Geral da Educação elaborou e disponibiliza o guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas - Guião pedagógico para a Educação Pré-Escolar.
Esta publicação tem como objetivo apoiar o trabalho dos/as educadores/as de infância na inclusão de crianças das comunidades ciganas em contexto de jardim de infância, com vista à promoção do seu sucesso educativo e da sua aprendizagem ao longo da vida.
No encontro da Escola Amiga da Criança, com o psicólogo Eduardo Sá, a conversa será sobre o tema Bullying em meio escolar. Serão abordados alguns aspetos como: - Agressividade e violência são a mesma coisa? - Como se distinguem as picardias e a bulha do bullying? - Como se maltrata e quem maltrata em meio escolar? - Como pode a escola prevenir, controlar ou intervir nas situações de bullying? - Deve a escola ter atenção ao ciberbullying, que “salta” do recreio para as redes sociais? - Há alunos mais atreitos a serem vítimas de bullying? - Será o bullying uma “epidemia” ou ele sempre existiu? Estes e outros aspetos estarão em análise no Encontro Escola Amiga sobre o bullying em meio escolar numa conversa com o psicólogo Eduardo Sá.
O que se recomenda
INA - Instituto Nacional de Administração I.P.
No âmbito da 3.ª edição do Ciclo de Entrevistas com Inovadores,
o INA, I.P., entrevistou Tânia Gaspar, Diretora do Instituto de Psicologia e
Ciências da Educação da Universidade Lusíada de Lisboa.
Tânia
Gaspar destacou a importância de as organizações investirem numa cultura
promotora da saúde e do bem-estar dos seus trabalhadores, uma vez que existe
uma relação positiva na redução dos riscos psicossociais e na melhoria da
qualidade de vida no trabalho e no desempenho laboral.
Para
o efeito, é essencial existir articulação, diálogo e envolvimento entre a
entidade e o trabalhador. Nesse sentido, foi construído um instrumento que visa
diagnosticar e monitorizar os ambientes de trabalho. Saiba mais sobre o Projeto
Ecossistemas dos Ambientes de Trabalho Saudáveis (EATS) na entrevista que se encontra no canal de
YouTube do INA, I.P. Mais informações: projetos.inovacaoap@ina.pt .
A Plataforma PICCLE - Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita é o fruto de um projeto do Plano Nacional de Leitura (PNL2027) financiado pelo Programa Operacional Capital Humano (POCH), que tem como principal finalidade disponibilizar um conjunto de meios de informação e comunicação sobre a leitura, a escrita e as literacias em ambiente digital, de modo a facilitar a sua integração nos processos de ensino e aprendizagem dos alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
A avaliação psicológica forense/pericial em processos de Regulação do Exercício das Responsabilidades Parentais é um dos temas que gera mais queixas junto do Conselho Jurisdicional da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
Regulamento n.º 953/2021-Diário da República n.º 213/2021, Série II de 2021-11-03
Resolução do Conselho de Ministros n.º 136/2021-Diário da República n.º 192/2021, Série I de 2021-10-01,da Presidência do Conselho de Ministros
