Recursos sobre o PERDÃO

 

workbooks. sobre o PERDÃO - site do Psicólogo Everett Worthington 

https://www.evworthington-forgiveness.com/diy-workbooks

ACREDITAR - Livros de Apoio

 

https://acreditar.org.pt/publicacoes-acreditar

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DE CRIANÇAS COM CANCRO

Guia dos Direitos Gerais do Doente Oncológico da Liga Portuguesa Contra o Cancro, acedido em março de 2023, : https://www.ligacontracancro.pt/www/guia-direito

28 de abril - Dia Mundial da Segurança e Saúde no Trabalho de 2023

 

https://www.ilo.org/

https://maisprodutividade.org/trabalhadores/trabalhar-com-um-problema-de-saude-psicologica

(site da Ordem dos Psicólogos)

O Dia Mundial da Segurança e Saúde no Trabalho de 2023 é celebrado a 28 de abril. Este ano o tema escolhido pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) incide sobre a inclusão de “um ambiente de trabalho seguro e saudável” como princípio fundamental e direito no trabalho.

Unidade FCCN lança catálogo digital de serviços

 

O Catálogo de serviços

https://www.fccn.pt/ 

A FCCN é a Unidade de Computação Científica da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, que tem como propósito contribuir para o desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Conhecimento em Portugal. 
A FCCN acaba de lançar um novo catálogo digital de serviços, dedicado às soluções que oferece às comunidades científica e académica nacionais. Este portfólio disponibiliza também informação sobre as diferentes modalidades de acesso aos serviços da FCCN.

Disponibilizamos conectividade de alta velocidade à Internet e serviços de TI para o sistema de ensino superior e investigação português. 

EP19 - Traumas, Alterações na Estrutura Cerebral e Sintomas c/ Bruno Faustino

EP19 -O Direta Sem Café 

Universidade Lusófona

Um trauma complexo pode provocar alterações significativas nas estruturas cerebrais, nomeadamente na Amígdala, Hipocampo e Eixo HPA. Saiba que acontecimentos podem ser considerados como complexos do ponto de vista emocional, bem como a sintomatologia e tipos de terapias são aconselhadas para alguém que esteja a passar por uma situação deste tipo.

PUBLICAÇÃO: MIGRAÇÕES E INTERCULTURALIDADE: CONHECER PARA INTERVIR EM SALA DE AULA

https://www.acm.gov.pt/

https://www.acm.gov.pt/Act. Intercultura (retirado de)

Título:

MIGRAÇÕES E INTERCULTURALIDADE: CONHECER PARA INTERVIR EM SALA DE AULA - RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA FORMADORES/AS E PROFESSORES/AS

 

Edição
Alto Comissariado para as Migrações, I.P.; 

Setembro de 2022

Esta publicação propõe um conjunto de recursos para formadores/as de professores/as e professores/a e é o resultado do projeto de formação contínua de professores dos ensinos básico e secundário “Educação para o Desenvolvimento: Migrações e Interculturalidade (2021-22)”.

 

Conselho da União Europeia - Material didático

 

9 de Maio - Dia da Europa

O Conselho disponibiliza material didático destinado a estudantes do ensino secundário e superior. Os recursos educativos incluem aulas e um jogo de simulação para uma experiência mais prática. Material didático para o ensino secundário e superior:

 https://www.consilium.europa.eu/pt/educational-resources-teach-learn-play

O Conselho disponibiliza material didático destinado aos alunos do ensino primário. Os pacotes educativos e os livros de exercícios ajudam a explicar o funcionamento da UE de forma fácil e compreensível. Material didático para o ensino pré-escolar e 1º Ciclo do ensino básico: 

https://www.consilium.europa.eu/pt/educational-resources-teach-learn-play/

Revista DIRIGIR&FORMAR: A gestão das transições no mercado de trabalho

 

https://bibdig.iefp.pt/

https://www.iefp.pt (retirado de)

IEFP - DIRIGIR&FORMAR - Revista para Gestores e Formadores,, nº 38 de 2023

Artigos  sobre as transições dos jovens:

• O QUE AFETA A TRANSIÇÃO DA ESCOLA PARA O MERCADO DE TRABALHO? Paulo Marques
• UM DIAGNÓSTICO PROPOSITIVO Paulo Marques 
• POLÍTICAS ATIVAS DE EMPREGO – RESULTADOS DE UMA AVALIAÇÃO CONTRAFACTUAL Paulo Feliciano, João Paulo Henriques e Teresa Evaristo 
• MEDIDAS ATIVAS DE EMPREGO – APOIAR A TRANSIÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO Alexandre Oliveira 
• SISTEMA DE APRENDIZAGEM TRANSIÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO – A EXPERIÊNCIA DA CCILA/DUAL Elísio Silva
• O PERCURSO DOS JOVENS APÓS A CONCLUSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO Nuno Neto Rodrigues e Joana Duarte 
• O FIO DE ARIADNE – TRAVESSIAS PROFISSIONAIS E COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS Ana Paula Marques
• EMPREENDEDORISMO – TRANSIÇÃO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS Rita Moreira

ESERO - programa educativo que usa o Espaço para a aprendizagem das ciências, tecnologias e matemática

 

ESERO (European Space Education Resource Office) é um programa educativo da Agência Espacial Europeia (ESA) que usa o Espaço como contexto inspirador para a aprendizagem das ciências, tecnologias e matemática, como forma de promover o interesse dos alunos nestas disciplinas nos níveis básico e secundário e incentivar carreiras científicas e de engenharia.

Em cada país aderente, o ESERO é estabelecido em colaboração com instituições a nível nacional ligadas à educação de ciência, de modo a melhor corresponder aos interesses da comunidade educativa. Em Portugal a parceria foi estabelecida com a Ciência Viva, com sede no Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva, em Lisboa.

O ESERO Portugal quer ser um ponto de referência para os professores portugueses do ensino básico e secundário, facilitando a abordagem de temas do Espaço na sala de aula, através da disponibilização de recursos educativos, oficinas e cursos de formação.

Profissões espaciais: https://www.esero.pt/carreiras/

Brochura: https://www.esero.pt

Recursos: https://www.esero.pt/recursos/ (para todos os anos de escolaridade)

Recursos  para professores: https://www.esero.pt/recursos-de-professores/

Empréstimos: https://www.esero.pt/recursos/emprestimos

10.ª edição do CanSat Portugal decorre de 26 a 30 de abril, no Aeródromo Municipal de Ponte de Sor.

O CanSat Portugal é um projeto educativo organizado pelo European Space Education Resourse Office, (ESERO) Portugal, tendo como público alvo os estudantes do ensino secundário.

Este evento é organizado pela Ciência Viva e pela Agência Espacial Europeia (ESA).

 

Versão Digital do Dicionário da Língua Portuguesa

 

https://dicionario.acad-ciencias.pt/

Este instrumento de trabalho, que inclui mais de 100.000 palavras, é um dicionário académico em permanente reformulação e construção, e constitui uma obra de referência para o conhecimento e difusão da língua portuguesa, falada e escrita, nos nossos dias

A Academia das Ciências de Lisboa disponibiliza, na sua página institucional, a versão digital do Dicionário da Língua Portuguesa.

Imagem: © Natacha Cardoso/Arquivo Global Imagens

Parlamento aprova o diploma de autodeterminação de género na escola e o diploma de Direitos LGBT +

 

- Aprovado hoje  - Projeto de Lei nº 332/XV - https://app.parlamento.pt/  autodeterminação de género na escola.

Artigo 4 

As escolas devem  identificar o responsável ou responsáveis na escola a quem pode ser comunicada a situação de crianças e jovens que manifestem uma identidade ou expressão de género que não corresponde à identidade de género à nascença

Artiigo 5

.Estabelecer a aplicação dos procedimentos para mudança nos documentos administrativos de nome e/ou género ...conforme a sua identidade autoatribuída;

Está previsto formação.

Retirado de: https://www.parlamento.pt

- Aprovado hoje  - Projeto de Lei n.º 21/XV/1.ª https://app.parlamento.pt   Direitos LGBT  +

ACADEMIA CIÊNCIA VIVA PARA PROFESSORES

 

https://academia.cienciaviva.pt/

Para famílias e professores

Explore os mais de 500 recursos que a Academia Ciência Viva disponibiliza de forma gratuita.
Experimente e partilhe as suas actividades com #cienciavivaemcasa.

Página da LUSA - combate às notícias falsas

https://combatefakenews.lusa.pt/

 

Jogo "VERDADE OU MENTIRA"

 

https://verdadeoumentira.dge.mec.pt/

Sobre as noticias falsas

'Guia para a Cidadania Juvenil'

 

https://www.madeira.gov.pt

REGIÂO AUTONOMA DA MADEIRA

O Guia para a Cidadania Juvenil, inserido numa das medidas do IV Plano Regional para a Igualdade e Cidadania Ativa (IV PRICA)  

Destinatários:  dirigido aos jovens do 3.º ciclo, ensino secundário e universitário.

Retirado de: https://www.madeira.gov.pt

Guia para pais e jovens: como escolher a área de estudos no secundário?

 

https://www.joseneves.org/guia/guia-para-pais-e-jovens-como-escolher-a-area-de-estudos-no-secundario

Guia sobre o ensino profissional: https://www.joseneves.org

produtos da Fundação José Neves

GUIA “Eu escolho comer bem com os alimentos do cabaz IVA 0%

 

ttps://www.dgs.pt/

Alimentação saudável com o cabaz IVA 0%

A Secretaria de Estado da Promoção da Saúde e o Programa Nacional de Promoção da Alimentação Saudável da Direção-Geral da Saúde divulgam esta terça-feira um guia sobre os grupos alimentares e uma alimentação saudável no âmbito da entrada em vigor do cabaz de alimentos com isenção de IVA, procurando apoiar os cidadãos em opções alimentares saudáveis. O guia “Eu escolho comer bem com os alimentos do cabaz IVA 0%”, que se anexa abaixo, insere-se na campanha de divulgação ao público do novo Programa Nacional de Promoção da Alimentação Saudável, lançada em março, e é publicado no dia em que entra em vigor a Lei nº 17/2023, que procede à aplicação transitória de isenção de IVA a certos produtos alimentares.

Continuar a ler: https://www.dgs.pt/

Guia Regional da Linguagem Inclusiva

 

https://www.madeira.gov.pt

REGIÃO AUTONOMA DA MADEIRA

O Guia Regional da Linguagem Inclusiva foi elaborado, no âmbito da execução do IV Plano Regional para a Igualdade e Cidadania Ativa (IV PRICA), no seu Eixo 1 – Reduzir as desigualdades entre homens e mulheres, promover a Igualdade de Oportunidades no Trabalho, no Emprego e na Vida Pública, pela Direção Regional de Cidadania e dos Assuntos Sociais, Direção de Serviços de Igualdade e Cidadania em parceria com a Universidade da Madeira e a Direção Regional da Administração Pública.
Este Guia Regional tem como objetivo apresentar alternativas ao uso do universal do masculino e inclui várias sugestões, que visam a inclusão de todas as pessoas que, por qualquer circunstância específica, devam ser mencionados em documentos institucionais. É sobretudo uma ferramenta inclusiva e que visa difundir a igualdade, valorização e respeito por todas as pessoas.

Retirado de: https://www.madeira.gov.pt

Decreto-Lei n.º 26-B/2023 e Portaria n.º 107-A/2023

 -  Decreto-Lei n.º 26-B/2023-Diário da República n.º 76/2023, 1º Suplemento, Série I de 2023-04-18 - Presidência do Conselho de Ministros, Promove a atualização salarial intercalar do valor das remunerações da Administração Pública. - https://dre.pt

 - Portaria n.º 107-A/2023-Diário da República n.º 76/2023, 1º Suplemento, Série I de 2023/4/18 - Presidência do Conselho de Ministros e Finanças;Fixa a atualização do subsídio de refeição, a 1 de janeiro de 2023, aos trabalhadores da Administração Pública. - https://dre.pt

Escolher a futura profissão. Um guia passo a passo

 

https://www.ilo.org

(versão em português)

A escolha de uma profissão é uma etapa importante na transição da escola para trabalho e uma decisão importante. Possuir algumas ferramentas e técnicas pode ser a chave para um futuro profissional mais gratificante ao longo da vida. 

O guia da OIT (Organização Internacional do Trabalho) - datado de outubro de 2022 - , da coleção «Construir o meu futuro no trabalho», redigido de forma simples e clara é útil a jovens e a todas as pessoas que procuram emprego. Para além de apoiar o autoconhecimento e a valorização das competências, o Guia apresenta pistas sobre as principais tendências do futuro do trabalho.

Retirado de: https://www.ilo.org

Editado em Árabe, Espanhol, Inglês, Francês e Português

Observatório de Trajetos dos Estudantes do Ensino Secundário (OTES)

 

https://www.dgeec.mec.pt/np4/47/

Parecer sobre Utilização de Apps em Saúde Mental

 

https://recursos.ordemdospsicologos.pt/parecer_opp_utilizacao_de_apps_de_sa__de_mental.pdf

Ordem dos Psicólogos Portugueses

Documento de dez 22

Retirado de: https://recursos.ordemdospsicologos.pt/

Plataforma: DÁ O CLIQUE

 

https://www.daoclique.pt/

Missão: Defendemos a mulher, a sua dignidade e os seus direitos, tantas vezes ignorados; uma sexualidade sã, assertiva, livre e informada. E tentamos ajudar todos os que queiram abandonar o consumo prejudicial de pornografia

TESTE - VÍCIO EM PRONOGRAFIA

Se já alguma vez consumiste pornografia propomos-te realizares este pequeno teste para verificar se estas numa situação de risco em relação a uma possivel adição: 

https://www.daoclique.pt/teste-vicio-pornografia/

How to use ChatGPT as a learning tool

 

https://www.apa.org/

Rather than weaken student effort, artificial intelligence can help prepare students for the real world by encouraging critical thinking—with a few caveats

 Here’s advice from psychology instructors about how to use ChatGPT and other AI technology wisely

António Damásio: Deus Cérebro

 

https://www.rtp.pt/programa/tv/p39573/e1

RTP PLAY -  -Deus Cérebro

Maquinaria das Emoções|Ep. 111 jan. 2021

Vamos tentar descodificar os mistérios do mais complexo órgão do universoNos últimos 20 anos deram-se passos de gigante na exploração do cérebro humano mas a dimensão do que está para lá do nosso conhecimento permanece um enigma. À medida que se avança no conhecimento da mais impenetrável fortaleza da humanidade, maior é a perceção de que há um vasto universo por descobrir. 

Nesta série documental internacional de quatro episódios tentamos descodificar os mistérios do cérebro humano.

A ciência nas escolas começa no IGC

 

https://gulbenkian.pt/lab-in-a-box/

As pré - inscrições para Formação dos Docentes  para o ano letivo de 2023-2024 abrem em Junho.

25 de abril - Campanha e Recursos

 

https://www.50anos25abril.pt/noticias/campanha-naopodias-apela-aos-jovens-para-que-no-deem-a-liberdade-por-adquirida

A Comissão Comemorativa 50 anos 25 de Abril lançou a Campanha #NãoPodias, (https://www.50anos25abril.pt/nao-podias) uma iniciativa que apela aos mais jovens para que não deem a Liberdade por adquirida, desafiando-os a escolherem uma de várias proibições impostas aos portugueses durante a ditadura e a partilharem essa informação e as suas reflexões nas plataformas digitais.

Recomendações do Conselho de Especialidade de Psicologia da Educação

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Ordem dos Psicólogos Portugueses

O Conselho de Especialidade de Psicologia da Educação elaborou o documento sobre "A Organização e Funcionamento dos Serviços de Psicologia nas Escolas" e que passamos a publicar por despacho do Bastonário de dia 23 de Março de 2023.

Retirado de: https://www.ordemdospsicologos.pt/pt/noticia/4562

HumanaMente falando: Cultura de wellbeing

 

https://observador.pt/programas/humanamente-falando/cultura-de-wellbeing

Observador

Cultura de wellbeing Episódio 3 - 12 abr. 2023 - 

O bem-estar dos colaboradores é hoje um tema crítico no mundo do trabalho e o mote para a conversa com Vanda Brito, Diretora de RH da Kelly, e Gustavo Jesus, médico psiquiatra.

Portaria n.º 104/2023 (Concurso acesso ens. Superior Público e matrícula para 2023- 24)

 Portaria n.º 104/2023-Diário da República n.º 73/2023, Série I de 2023-04-13

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

Regulamento do Concurso Nacional de Acesso e Ingresso no Ensino Superior Público para a Matrícula e Inscrição no Ano Letivo de 2023-2024

https://files.dre.pt

Artigo 10º

1 — Na 1.ª fase, as vagas fixadas para cada par instituição/ciclo de estudos são distribuídas por um contingente geral e por contingentes prioritários.

 2 — Na 2.ª fase, as vagas fixadas para cada par instituição/ciclo de estudos são distribuídas por um contingente geral, pelo contingente prioritário para candidatos com deficiência e pelo contingente prioritário para candidatos emigrantes portugueses, familiares que com eles residam e lusodescendentes.

 3 — São criados os seguintes contingentes prioritários:

 a) Para candidatos oriundos da Região Autónoma dos Açores, com 3,5 % das vagas fixadas para a 1.ª fase, salvo no que se refere aos cursos ministrados pela Universidade dos Açores; N.º 73 13 de abril de 2023 Pág. 6 Diário da República, 1.ª série

b) Para candidatos oriundos da Região Autónoma da Madeira, com 3,5 % das vagas fixadas para a 1.ª fase, salvo no que se refere aos cursos ministrados pela Universidade da Madeira;

 c) Para candidatos emigrantes portugueses, familiares que com eles residam e lusodescendentes, com 7 % das vagas fixadas para a 1.ª fase e 3,5 % das vagas fixadas para a 2.ª fase; 

d) Para candidatos militares, nas condições definidas no artigo 14.º, com 2,5 % das vagas fixadas para a 1.ª fase;

 e) Para candidatos com deficiência, com o maior dos seguintes valores: 4 % das vagas fixadas para a 1.ª fase ou duas vagas e 2 % das vagas fixadas para a 2.ª fase ou uma vaga; 

f) Para candidatos beneficiários de ação social escolar, com 2 % das vagas fixadas para a 1.ª fase ou duas vagas

Deliberação n.º 388/2023 (correspondência entre os exames nacionais e as provas de ingresso para 2023-2024)

 Deliberação n.º 388/2023-Diário da República n.º 70/2023, Série II de 2023-04-10

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior

Estabelece a correspondência entre os exames nacionais do ensino secundário e as provas de ingresso na candidatura ao ensino superior de 2023-2024.

https://files.dre.pt/

Lei n.º 16/2023

 Lei n.º 16/2023-Diário da República n.º 70/2023, Série I de 2023-04-10

Assembleia da República

Valoriza o ensino politécnico, alterando a Lei de Bases do Sistema Educativo e o regime jurídico das instituições de ensino superior.

Artigo 14º - O grau de doutor é conferido no ensino universitário e politécnico.

https://files.dre.pt

Plano 21|23 Escola+: Terceiro relatório de monitorização

 

https://www.dgeec.mec.pt

A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência disponibiliza o 3.º relatório de monitorização do Plano de Recuperação das Aprendizagens 21|23 Escola +.

A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência disponibiliza o 3.º relatório de monitorização do Plano de Recuperação das Aprendizagens 21|23 Escola + que, entre outros dados, integra:

- O nível de adesão das ações específicas;

- Os recursos e alunos envolvidos;

- A perceção de cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada sobre as ações específicas implementadas, no que respeita ao impacto no processo de recuperação das aprendizagens dos alunos.

Ações com mais impacto no 1º ciclo do ens. básico:

"Verificaram-se assim percentagens conjuntas acima dos 92% para praticamente todas as ações, com particular destaque para “Escola a Ler” e ”Planos de desenvolvimento pessoal, social e comunitário” ( impacto considerado relevante na recuperação das aprendizagens, também no 2º Ciclo e 3º Ciclo) – ambas com 97% – seguidas de “Começar um ciclo e/ou Promover o sucesso escolar - 1.º Ciclo e novos ciclos”, “Aprender Integrando”, “Turmas Dinâmicas” e “Constituição de equipas educativas”, todas com 96%.

Retirado de: https://www.dgeec.mec.pt

EP16 -Directa Sem Café/ Burnout, Prevenção e Procurar Ajuda

 

https://www.youtube.com

O episódio de hoje, Tânia Gaspar e Ana Loureiro fazem-nos refletir sobre o tema do Burnout, nas suas múltiplas vertentes, desde o processo de reconhecer e gerir situações de stress, aos fatores de risco e questões às quais devemos estar atentos.

Durante a conversa vimos ainda algumas formas de Prevenção, nomeadamente Estratégias de Autocuidado, Autorregulação, Definir Objetivos e Limites ao longo de todo o nosso trajeto profissional, de forma a não nos sobrecarregarmos.

Apresentação: Ruben Barbacena Convidadas: Tânia Gaspar - Docente da Escola de Psicologia e Ciências da Vida Ana Loureiro - Docente da Escola de Psicologia e Ciências da Vida

EP3 - Direta Sem Café/ Videojogos Educativos, Trabalho em Equipa e Estágio

 

https://www.youtube.com

Catarina Matias, Estudante da Licenciatura em Videojogos, fala-nos sobre a importância do seu estágio e de trabalhar em equipa na área dos videojogos. Partilha-nos ainda qual foi a sua experiência na produção de jogos acessíveis a crianças e pessoas com algum tipo de deficiência.

Apresentação: Izadine Gama;arga Garcia Convidado: Catarina Matias (Estudante da Licenciatura em Videojogos)

EP18 -Direta Sem Café/ Saúde Mental dos Jovens, Incerteza e Estigmas

 

https://www.youtube.com

O que sabemos sobre a saúde mental e o bem-estar dos jovens atualmente? Quais as características mais importantes para a saúde mental dos jovens? Como reduzir o estigma associado à procura de apoio psicológico? De que forma podemos promover a conexão, lidar com imprevistos e promover a participação dos jovens na sociedade?

Apresentação Ruben Barbacena

Convidadas Tânia Gaspar - Docente da Escola de Psicologia e Ciências da Vida; Teresa Mendes - Docente da Escola de Psicologia e Ciências da Vida

Lançamento de Guias de Comunicação em Saúde para o PNS 2030

 

Lançamento dos GUIAS de Comunicação em Saúde para o Plano Nacional de Saúde 2030.

Data: dia 11 de abril, pelas 15h00, 

Local:  Galeria do Paço da Reitoria da Universidade do Minho, .

SABER mais sobre o lançamento: https://www.uminho.pt/

Os GUIAS já se encontram disponíveis em: 

Título Guia de Comunicação em Saúde Boas Práticas : https://pns.dgs.pt/

Título Guia de Comunicação em Saúde Áreas Especializadas: https://pns.dgs.pt/

Equipa CECS Ana Duarte Melo Teresa Ruão Sara Balonas Marta Alves Marta Ferreira

Edição Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho DGS - Direção Geral de Saúde / Plano Nacional de Saúde 2021-2030

CEDEFOP lança “Previsão de Competências 2023”

 

A recém lançada previsão de competências do Cedefop (Centro para o Desenvolvimento da Educação e Formação Profissional) prevê que a economia da UE-27 cresça no período da projeção, até 2035, a um ritmo baixo, perto de 1% ao ano, em média.

Espera-se que os preços da energia e dos alimentos tenham um impacto negativo no emprego devido ao crescimento económico mais lento.

No entanto, as transições verde e digital terão um impacto positivo no emprego em vários setores.

Em Portugal , é esperado que o número empregos criados, entre 2021 e 2035, atinja os 2,9 milhões. As três áreas mais requisitadas no nosso país serão: negócios e administração, serviços pessoais e serviços comerciais.

Fonte:Poch

SABER mais: https://www.poch.portugal2020.pt/

A Intervenção do Direito na Violência Doméstica - Manual de Boas Práticas para Advogados/as no apoio à Pessoa Vítima

 

https://www.gasc-ipss.org

Trata-se de uma ferramenta de trabalho na área da Violência Doméstica, integradora do Direito com a área Psicossocial, facilitadora do trabalho dos/as advogados/as que, no âmbito do exercício das suas funções, assumem um papel relevante para a pessoa vítima, quer no acesso aos seus direitos, quer no reforço da sua perceção de suporte em relação ao sistema de justiça, e, por isso, para a prevenção da revitimação.

Saber mais: https://gasc-ipss.org/noticias-principal.php?id=115

“Migra Play”

 

https://www.om.acm.gov.pt/migra-play

O Observatório das Migrações (OM) apresenta, em 2023, uma nova rubrica “Migra Play”, que visa mostrar de forma dinâmica a evolução de dados estatísticos sobre a População Estrangeira em Portugal.

E-book - Apetite na infância: como se desenvolve e como se pode moldar

 

https://ispup.up.pt/

https://ispup.up.pt ( retirado de)

Título: Apetite na infância: como se desenvolve e como se pode moldar Estratégias Orientadoras para Pais e Cuidadores reconhecerem, respeitarem e responderem aos sinais de fome e saciedade, individuais de cada Criança

Autores: Andreia Oliveira, Alexandra Costa, Sarah Warkentin, Rita Pereira, Pedro Moreira, Alison Fildes, Marion Hetherington

Editor Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto

“o e-book explora os diferentes fatores associados ao desenvolvimento dos comportamentos relacionados com o apetite, durante a infância.

Explicámos a sua base genética e indicamos o modo como estes podem ser moldados pelo ambiente em que a criança se insere”. Andreia Oliveira