quarta-feira, 31 de julho de 2019

Guia Prático: Os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal




O Guia Prático: Os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal é um ebook que, no âmbito da medida Simplex+, reúne informação de várias áreas de interesse e respetivos serviços públicos em Portugal, visando promover a autonomia e a cidadania das pessoas com deficiência e facilitar a tomada de decisão e a promoção de inclusão.

Resolução da Assembleia da República n.º 122/2019

Resolução da Assembleia da República n.º 122/2019 - Diário da República n.º 143/2019, Série I de 2019-07-29
Assembleia da República.
Recomenda ao Governo a adoção de medidas para integrar e apoiar nas escolas crianças e jovens com diabetes tipo 1
Aceder: https://dre.pt/

quinta-feira, 25 de julho de 2019

Resolução da Assembleia da República n.º 114/2019

Diário da República n.º 141/2019, Série I de 2019-07-25

Recomenda ao Governo medidas relativas ao diagnóstico de perturbação de hiperatividade com défice de atenção
ACEDER: AQUI

quinta-feira, 18 de julho de 2019

Recomendação n.º 2/2019

Recomendação n.º 2/2019 - Diário da República n.º 135/2019, Série II de 2019-07-17 
Educação - Conselho Nacional de Educação
Recomendação para uma política de Educação e Formação de Adultos.
Aceder: https://dre.pt/

Apresentação da campanha «Mochila Leve»

«Mochila Leve» é o nome da campanha de sensibilização para a questão do peso excessivo das mochilas, que a partir de dia 18 de julho, será divulgada em todas as plataformas e serviços da área de governação da Educação, em particular em www.manuaisescolares.pt 
Continuar a ler: https://www.portugal.gov.pt

quarta-feira, 17 de julho de 2019

Reshma Saujani




Reshma Saujani é fundadora e CEO do Girls Who Code, que visa apoiar e aumentar o número de mulheres na ciência da computação. Em 2010, Saujani se tornou a primeira mulher indiana americana a concorrer ao Congresso dos EUA. Durante a corrida, Reshma visitou escolas locais e viu a lacuna de gênero nas aulas de computação em primeira mão, o que a levou a iniciar o Girls Who Code. Em abril de 2019, Saujani, também autora de best-sellers, visitou a ONU Mulheres para discutir seu trabalho.
Sobre a palestra
Estamos criando nossas meninas para serem perfeitas e estamos criando nossos filhos para serem corajosos, diz Reshma Saujani, fundadora do Girls Who Code. Saujani assumiu a responsabilidade de socializar as jovens para assumir riscos e aprender a programar - duas habilidades necessárias para levar a sociedade adiante. Para realmente inovar, não podemos deixar para trás metade da nossa população, diz ela. "Eu preciso de cada um de vocês para dizer a todas as jovens que você sabe estar confortável com a imperfeição.

sexta-feira, 12 de julho de 2019

APRESENTAÇÃO das Jornadas de Trabalho - Psicologia em Contexto Escolar 2019



(A apresentação feita pela equipa de formadoras, nas Jornadas de Trabalho - Psicologia em Contexto Escolar 2019)

Dando continuidade às atividades desenvolvidas, no âmbito da formação dos psicólogos escolares, a Direção-Geral da Educação realizou, em parceria com a Ordem dos Psicólogos Portugueses, uma nova edição das Jornadas de Trabalho - Psicologia em Contexto Escolar.
Estas Jornadas de Trabalho consubstanciaram-se num conjunto de quatro eventos realizados, durante o mês de junho, em Guimarães, Viseu e Lisboa, tendo contado com a participação de 320 psicólogos escolares.
Continuar a ler: 

Universidade do Algarve - Licenciatura em Bioengenharia




GUIAS "CRESCER EM REDE"

Apoio à formação continuada de professores para adoção de tecnologias digitais no contexto educacional.

Os Guias Crescer em Rede foram elaborados com a ideia de vir a colaborar com este cenário, propiciando momentos de reflexão, tendo não só como foco as tecnologias digitais, mas também refletir como, a partir delas, os professores podem trazer uma nova dinâmica para suas aulas, de forma a envolver os alunos em processos significativos de aprendizagem.


Um produto: Instituto Crescer Fundado em 2000 em São Paulo, tem na Educação o seu foco principal.

Aceder aos GUIAS
Os Guias estão disponíveis para download atráves do link abaixohttp://www.cresceremrede.org.br/guia.php



quarta-feira, 10 de julho de 2019

UBI tem nova Licenciatura em Matemática e Aplicações



A Universidade da Beira Interior (UBI) tem um novo curso de 1.º Ciclo em Matemática e Aplicações, com o objetivo de formar profissionais que respondam às necessidades crescentes de empresas e organizações de várias áreas: análise de dados, criação de modelos de previsão económica e avaliação de mercado, entre outras.

Com um plano de estudos flexível, que permitirá aos estudantes escolher entre as áreas da sua preferência, abre a possibilidade de optar por uma formação integralmente focada na Matemática ou nas áreas de Economia e Informática.

Continuar a ler:https://www.ubi.pt/

terça-feira, 9 de julho de 2019

TREVOR PROJECT





Founded in 1998 by the creators of the Academy Award®-winning short film TREVOR, The Trevor Project is the leading national organization providing crisis intervention and suicide prevention services to lesbian, gay, bisexual, transgender, queer & questioning (LGBTQ) young people under 25.

domingo, 7 de julho de 2019

42ªtertúlia - Desafios da avaliação no contexto da Autonomia e Flexibilidade Curricular



Desafios da avaliação no contexto da Autonomia e Flexibilidade Curricular Com:

Paula Simões (Diretora de Serviços de Avaliação Externa do IAVE) e Teresa Lopes Diretora do Agrupamento de Escolas Ibn Mucana, em Alcabideche A moderar: Lurdes Serrazina

A mudança da avaliação dos alunos é um dos maiores desafios à construção de uma escola democrática onde todos aprendam e simultaneamente desenvolvam competências que o futuro exige aos cidadãos e aos profissionais. As reformas e as inovações em curso na escola portuguesa têm encontrado obstáculos de peso, colocados quer pela avaliação praticada ao longo do ano letivo, quer pelos exames. Quantas vezes a pesquisa, o trabalho de projeto, as aprendizagens da intervenção, do debate, do sentido crítico são “adiados” em função dos testes que por sua vez preparam para o exame? Conseguiremos adequar a avaliação (interna e externa) ao futuro e a uma Educação para Todos? Como fazer com que a avaliação tenha em conta, a aprendizagem, o percurso dos alunos, o trabalho realizado no dia-a-dia e contribua para a sua autoestima? Como poderão os exames avaliar as aprendizagens realizadas e as competências imprescindíveis? É uma tarefa difícil, em construção, e é sobre esses desafios que falaremos nesta tertúlia.

sexta-feira, 5 de julho de 2019

Despacho n.º 6147/2019

Despacho n.º 6147/2019 - Diário da República n.º 126/2019, Série II de 2019-07-04 
Educação - Gabinetes da Secretária de Estado Adjunta e da Educação e do Secretário de Estado da Educação 
Define as linhas orientadoras a adotar pelas escolas na organização e realização das visitas de estudo e outras atividades lúdico-formativas a desenvolver fora do espaço escolar.

ACEDER: https://dre.pt/

quinta-feira, 4 de julho de 2019

LIVRO: Serei(a) no Jardim






Título: Serei(a) no Jardim

Autores: Gabriela Bento: Gabriela Portugal; Gisela Dias; Patrícia Oliveira

Edição: Março 2019

Palavras chave
  • Educação das crianças
  • Desenvolvimento das crianças
  • Desenvolvimento dos currículos
  • Educação pré-escolar

Programa de promoção de competências pessoais e profissionais em educação





Autores

M.ª Isabel Simões Dias

Objectivo geral

Contribuir para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais no âmbito da educação

Objectivos específicos

Ativar competências, permitindo o entendimento do processo de desenvolvimento de competências e a sua utilidade

Público-Alvo: Adultos

Contexto da Aplicação: Escolar e laboral

Retirado de http://recursos.ordemdospsicologos.pt/programas/programas/23

quarta-feira, 3 de julho de 2019

Astrobióloga Zita Martins



Conferência GPS - Global Portuguese Scientists com a astrobióloga Zita Martins, o historiador Francisco Bethencourt e o engenheiro químico Nuno Fontes. Moderação pelo físico Carlos Fiolhais

terça-feira, 2 de julho de 2019

Estudar é para todos?



EDULOG
Elsa Justino (Administradora dos Serviços de Ação Social da UTAD), João Redondo (Presidente da Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado), José Ferreira Gomes (Ex-Secretário de Estado do Ensino Superior) e Leandro Almeida (Presidente do Instituto de Educação da Universidade do Minho) debatem o tema da equidade no acesso ao ensino superior, com a moderação por Bárbara Wong (jornalista do PÚBLICO).

Decreto-Lei n.º 85/2019

Decreto-Lei n.º 85/2019 - Diário da República n.º 123/2019, Série I de 2019-07-01
Presidência do Conselho de Ministros 
Permite aos trabalhadores da Administração Pública faltarem justificadamente para acompanhamento de menor de 12 anos no 1.º dia do ano letivo.
ACEDER: https://dre.pt/

O Decreto - Lei dá dispensa de três horas aos funcionários públicos para acompanharem os filhos no primeiro dia de aulas, por cada menor.

Jogo online contra as notícias falsas



Qualquer pessoa pode criar um império de notícias falsas em meia hora. É a mensagem de Bad News – um novo jogo online em que se ascende a magnata da informação falsa ao longo de seis níveis rápidos em que Donald Trump, a bitcoin, a crise dos refugiados, o debate da vacinação, e as alterações climáticas surgem como temas de fundo.
"De notícias falsas ao caos. Quão mau consegue ser?" é o desafio de um jogo que está a ser desenvolvido por um grupo de investigadores da universidade de Cambridge, no Reino Unido. O objectivo é ensinar às pessoas algumas das técnicas mais utilizadas na disseminação de informação falsa em redes sociais como o Twitter, potencialmente “imunizando-as”. Para já, apenas funciona em inglês e holandês.
“Pomos as pessoas na posição do ‘vilão’ da história porque é assim que a memória humana funciona. Se fazemos algo nós próprios, retemos melhor a informação,” diz ao PÚBLICO Jon Roozenbeek, um dos investigadores no projecto. “Qualquer um pode competir e ganhar, independentemente da orientação política ou crenças. A informação falsa existe em todo o lado.”