quarta-feira, 31 de dezembro de 2014

Despacho n.º 15747-A/2014

Encontra-se publicado o Despacho n.º 15747-A/2014. Diário da República n.º 251/2014, 1.º Suplemento, Série II de 2014-12-30, do Ministério da Educação e Ciência – Gabinete do Ministro, que determina, para o ano letivo 2014-2015, a aplicação, em todos os estabelecimentos do ensino público, particular e cooperativo em Portugal continental e nas regiões autónomas dos Açores e da Madeira, com caráter obrigatório, do teste Preliminary English Test (PET) de Cambridge English Language Assessment da Universidade de Cambridge.
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Metas Curriculares para o 1.º ciclo do ensino básico

Encontra-se publicado o Despacho n.º 15717/2014. Diário da República n.º 251/2014, Série II de 2014-12-30, do Ministério da Educação e Ciência – Gabinete do Ministro - Homologação das Metas Curriculares para o 1.º ciclo do ensino básico.
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terça-feira, 30 de dezembro de 2014

Explicas-me?



O Explicas-me? é um serviço inovador e completamente gratuito para os alunos e pais que procuram por um explicador ou centro de explicações em Portugal.

Destaca-se pela simplicidade na pesquisa, bastando colocar a disciplina e o local de residência para aparecer logo uma página de resultados, tendo depois a possibilidade de selecionar o grau de ensino e ordenar por preço ou distância.

Os perfis estão completos, com foto, descrição, curriculum vitae e disponibilidade.

Lançado oficialmente a Setembro de 2014, tem estando a crescer rapidamente desde então, tendo já mais de um milhar de explicadores/centros e sendo visitado diariamente por mais de uma centena de alunos e pais que procuram a sua ajuda.

Embora inteiramente gratuito para os alunos, o Explicas-me? encontra a sustentabilidade financeira na cobrança de um valor residual aos explicadores/centros por cada contacto que estes recebem.

O Explicas-me? está atualmente incubado na UPTEC – Parque de Ciência e Tecnologia da Universidade do Porto.

domingo, 28 de dezembro de 2014

Pensamento 64: A VITÓRIA


“Primeiro ignoram-te, depois riem-se de ti, depois atacam-te e no fim tu vences.” Mahatma Gandhi

É a minha homenagem a todos aqueles que de alguma forma se reconhecem no relato. Acredito que devemos ser muitos, os que ao longo deste ano mergulharam no mistério de superar a incompreensão, o mal trato, ou outra situação depurada de vida.
Mas não devo ficar por aqui. Devo ser capaz de escrever o que na verdade importa. Lembrar-me sobretudo que essa vitória começa com um desprendimento de um ajuste de contas, de uma vingança, e segue com a procura ainda que vaga, do sentido oculto das coisas e das nossas emoções, das mais tristes. Mas agora, os momentos já não são de desesperança, de sensação de falência pessoal. Adivinhamos confusos, que é preciso atravessarmos a tormenta, e entrarmos na vitória sobre nós mesmos. É um caminho paciente, hesitante, estranho, em que sempre que ultrapassarmos os nossos limites, lá está o sofrimento para nos lembrar que temos de nos respeitar e aceitar.
Com o tempo, já não nos angustia percebermos que não somos tão fortes como julgávamos ser, e abrirmos mão do que gostamos mas que nos faz mal, porque na descoberta de todos os dias, do que se consegue ou não se consegue, ser ou fazer, revela-se o que precisamos e que nos faz sentir bem.
Pela transformação da dor, já não somos seres errantes, adormecidos numa realidade fantasiada. Cria-se outra visão do mundo e a percepção que somos indivíduos por nós mesmos, completos, em união mais estreita com os valores positivos, conectados com o semelhante, e fortes o suficiente para conceber a existência dos piores horrores.
Sim, encontramo-nos perante uma vitória.

TENHA UM  FELIZ ANO NOVO

sexta-feira, 26 de dezembro de 2014

INCLU - jogo didático inclusivo


INCLU é um conceito inovador de jogos didáticos inclusivos desenvolvido por Susana Magalhães da Costa, licenciada em arquitetura.
A vontade de criar o INCLU manifestou-se há já alguns anos, mas só em 2011 esta obra começou a ganhar vida. É um projeto inovador e muito desafiante, fruto de um trabalho conjunto com crianças e técnicos de várias entidades, no qual todos os detalhes foram pensados, testados e validados.
INCLU, mais do que uma linha de jogos, é uma marca que aposta fortemente em atividades ludo-didáticas que proporcionam às pessoas emoções e afetos, que devem ser partilhados e vividos, e despertam nelas a sua curiosidade natural.



terça-feira, 23 de dezembro de 2014

FELIZ NATAL !

Gustave Doré (1832-1883), Christmas Eve, Paris, Musée d'Orsay, watercolour,

A MAGIA

"O homem deve sentir que vive num mundo misterioso, sob certos aspectos, onde ocorrem coisas inauditas – que permanecem inexplicáveis – e não somente coisas que se desenvolvem nos limites do esperado. O inesperado e o inabitual fazem parte do mundo. Só então a vida é completa. Para mim desde o inicio, era infinitamente grande e inabarcável.”
Carl Jung (psicanalista) enxertos de uma carta a um jovem erudito


sábado, 20 de dezembro de 2014

e-TEQ - ensino profissional



Este e outros vídeos acerca das profissões consideradas estratégicas para o desenvolvimento do pais, fazem parte da iniciativa e. TEQ

APRESENTAÇÃO e- TEQ:
Eu sou o e-TEQ e vou ajudar-te na descoberta das profissões, dando-te indicação do percurso escolar que terás de efetuar para lá chegares. 
Ingressei no mundo do trabalho, depois de ter concluído um curso de ensino profissional que me dotou de múltiplas competências para poder ser hoje um técnico qualificado. 

Atendendo à experiência profissional que já detenho, sei e reconheço que a qualificação faz toda a diferença. 


Vídeos de outros profissões, em :http://vimeo.com/114049246 disponíveis:
·                     Técnico de Design de Moda
·                     Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica
·                     Técnico de Eletrónica e Telecomunicações
·                     Técnico de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade
·                     Técnico de Turismo Ambiental e Rural
·                     Técnico de Frio e Climatização
·                     Técnico de Eletrotecnia
·                     Técnico de Transportes
·                     Técnico de Informática - Instalação e Gestão de Redes.

Para aceder a outros instrumentos de apoio do projeto, em: http://www.anqep.gov.pt/






Técnico de Informática Instalação e Gestão de Redes



E-Book: Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas Internacionais da Psicologia e Educação /



Título:
Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas Internacionais da Psicologia e Educação /
Students’ Engagement in School: International Perspectives of Psychology and Education.
Coordenador  Feliciano H. Veiga
Outubro 2014

Este Livro reúne um conjunto de investigações apresentadas no “I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação” (ICIEAE), organizado no âmbito do “Projeto PTDC/CPE-CED/114362/2009 - Envolvimento dos Alunos na Escola: Diferenciação e Promoção” (EAE-DP), financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), que ocorreu no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, nos dias 15, 16 e 17 de julho de 2013. Os artigos deste E-Book incluem produtos de conferencistas presentes no ICIEAE, de membros do Projeto EAE-DP e de outros investigadores, atendendo a uma pluralidade de abordagens que, tendo como referência contextos internacionais e nacionais diversos, procuram refletir sobre um conjunto de questões que remetem para a importância do envolvimento dos alunos na escola (EAE). A obra é dedicada à memória de Robert Burden (University of Exeter), consultor do Projeto; a Introdução foi realizada por Shui-fong Lam (University of Hong Kong). 

Outros E- Books disponíveis na página do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa: 
  • Envolvimento dos Alunos na Escola
  • Práticas Profissionais dos Professores de Matemática
  • A Construção de Conhecimento sobre Políticas Públicas de Educação em Portugal
  • História dos municípios na educação e na cultura : incertezas de ontem, desafios de hoje
  • História da Universidade Teológica de Évora
  • Escola e Comunidade - Laboratórios de Cidadania Global
  • O Homem Vale Sobretudo Pela Educação Que Possui
  • A Educação nos Artigos de Jornal Durante o Estado Novo
  • Laicidade, Religiões e Educação na Europa do Sul no Século XX

quinta-feira, 18 de dezembro de 2014

E-GUIA lançado para gerir o stress e os riscos psicossociais no seu local de trabalho



ACEDER ao E-Guia (também em língua portuguesa); em: 

E-Dicionário de Escrita de Viagens Portuguesa/E-Dictionary of Portuguese Travel Writing




O dicionário está está integrado no E-Dicionário de Termos Literários, 

O Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (CETAPS, FCSH), da Universidade Nova de Lisboa, o Institute of Modern Languages Research (IMLR), da Universidade de Londres (School of Advanced Study), e o Laboratório de Interlocuções com a Ásia (LIA), da Universidade de São Paulo, irão começar a publicar, no início de 2015, o E-Dicionário de Escrita de Viagens Portuguesa/E-Dictionary of Portuguese Travel Writing, que pretende ser uma obra de referência de livre acesso no âmbito do estudo da Escrita de Viagens no espaço lusófono.

 Os verbetes serão redigidos por académicos de todo o mundo e contemplarão: viajantes; obras; tipologias de textos e de viagens; zonas geográficas; imagotipos; conceitos (interdisciplinares) úteis para esta área de estudos, dos estudos pós-coloniais e da antropologia (do espaço) à história; temáticas da literatura ou escrita de viagens portuguesa desde a Idade Média até à atualidade; figuras de estilo e estratégias literárias. 
O dicionário será coordenado por Rogério Miguel Puga, a quem deverão ser enviadas as sugestões de entradas e as próprias entradas, até ao 31 de dezembro de 2014, através dos emailsrogerio_puga@hotmail.com ou edevp@outlook.com. 
O dicionário será de acesso livre e estará disponível online, na senda do E-Dicionário de Termos Literários, como work in progress que possibilitará aos colaboradores, sempre que o entenderem, modificar e atualizar os seus verbetes. 
Cada entrada deverá ser redigida em português e ter até 700 palavras (determinadas entradas, como por exemplo as temáticas, poderão ultrapassar esse limite). O verbete deverá terminar com a secção BIBLIOGRAFIA, que conterá até 6 referências bibliográficas abreviadas (Edward Said, Orientalism, 1979: 45-67). As citações em línguas que não a inglesa, francesa, italiana e espanhola deverão ser traduzidas. O/a autor/a do verbete deverá indicar a sua filiação após o nome, no fim do verbete.
Plastaforma9.com


sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

LIVRO "Positive contente for kids"


Aceder ao livro, em http://mijnkindonline.nl/

A rede europeia Positive Online Content and Services for Children in Europe (POSCON - http://www.positivecontent.eu/) editou o livro"Positive contente for kids" que reúne a visão de especialistas da BBC, da Ravensburger e outras companhias sobre o que são conteúdos digitais positivos para crianças.

quinta-feira, 11 de dezembro de 2014

National Dropout Prevention Center/Network



The National Dropout Prevention Center/Network (NDPC/N) was begun in 1986 to serve as a clearinghouse on issues related to dropout prevention and to offer strategies designed to increase the graduation rate in America's schools. Over the years, the NDPC/N has become a well-established national resource for sharing solutions for student success. It does so through its clearinghouse function, active research and evaluation projects, publications, and through a variety of professional development activities. In addition, the NDPC/N conducts a variety of third-party evaluations and Program Assessment and Reviews (PAR

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Ariana Cosme - A gestão da indisciplina

A gestão da indisciplina nas escolas e nas salas de aulas ( http://webinar.dge.mec.pt )

Ariana Cosme é Professora Auxiliar de Nomeação definitiva da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas-CIIE. Autora de obras que se debruçam sobre a problemática da mediação educativa e pedagógica e a reconfiguração da profissão docente, desenvolve essa reflexão, sobretudo, no domínio da Educação Básica,o que justifica a intervenção que,neste âmbito,tem vindo a protagonizar como formadora e consultora.

PORTAL Lingu@net World Wide


O Portal Lingu@net World Wide (http://www.linguanet-worldwide.org) é um centro virtual de recursos linguísticos que tem sido desenvolvido, na última década, por um amplo consórcio de especialistas em línguas, informação e tecnologia. O projeto conta com o apoio da União Europeia e tem como objetivos: - promover a aprendizagem das línguas estrangeiras através de um centro de recursos virtual e multilingue, direcionado para o ensino e a aprendizagem de línguas; - disponibilizar orientações para a aprendizagem de línguas; - facilitar o acesso a ferramentas de autoavaliação e a fóruns de discussão. Este projeto tem sido desenvolvido no âmbito de uma parceria entre a Direção-Geral da Educação, através da Direção de Serviços de Desenvolvimento Curricular e a Direção de Serviços de Projetos Educativos) e cerca de 30 instituições europeias ligadas à promoção da aprendizagem das línguas.
Assistir à sua apresentação na http://webinar.dge.mec.pt/

sábado, 6 de dezembro de 2014

sexta-feira, 5 de dezembro de 2014

Avaliação psicológica em TDAH

Artigos da Revista DEBATES EM PSIQUIATRIA da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA, Ano 2, Nº 2 Mar/Abril 2012 (http://www.abp.org.br/):

- "Desempenho cognitivo e escolar em crianças com Transtorno de Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH)"
Autores:
Adriana Nobre de Paula Simão - Psicóloga
Sylvia Maria Ciasca - Neuropsicóloga

- "TDAH em Pré-escolares"
Autores:
 Gabriela Dias - mestre em Psiquiatria
Fábio Barbirato- Psiquiatra

quinta-feira, 4 de dezembro de 2014

CARTILHA “Suicídio: informando para prevenir”

Em uma ação inédita, Conselho Federal de Medicina – CFM e Associação Brasileira de Psiquiatria – ABP firmam parceria para combater os altos índices de suicídio no Brasil. Segundo dados 17% das pessoas no Brasil já pensaram, em algum momento, em tirar a própria vida. Por isso, as duas entidades se empenharam em criar uma cartilha para orientar os médicos e profissionais da área de saúde em casos de tentativa de suicídio ou para identificarem possíveis casos em seus pacientes.
A cartilha foi uma iniciativa do Conselho Federal de Medicina, representado pelo vice-presidente Emmanuel Fortes e pela Comissão de Estudos e Prevenção de Suicídio – ABP. A cartilha “Suicídio: informando para prevenir” fala sobre como abordar um paciente, explica de que forma as doenças mentais podem estar relacionadas ao suicídio, os fatores psicossociais e dados atualizados sobre o tema.