Imagem: visitmadeira.pt
Fundação Francisco Manuel dos Santos
Vídeos dos eventos da Fundação (documentários, entrevistas, encontros...)
Consultório da Aprendizagem (webinar gratuito): "Dúvidas, Sentenças e Mitos sobre a Aprendizagem", realizado no dia 15 de Dezembro. Dinamizado por João Leite, com moderação de Mário Martins (Forma-te). Patrocinador do evento: STEELCASE EDUCATION
Pode fazer o download do documento preparado por João Leite: AQUI
Fonte: https://www.forma-te.com
O Edutopia examinou dezenas de estudos na área da educação e elegeu os 10 mais significativos de 2021. Problemas de saúde física e mental impactaram milhões de educadores. Enquanto isso, os velhos debates continuaram: o papel é melhor do que o digital?
A aprendizagem baseada em projetos é tão eficaz quanto a instrução direta?
Como se define o que é uma “boa” escola?
A lista, dizem os curadores, é de “leitura obrigatória”.
Fonte:
Edulog
Trabalhadores lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e intersexuais (LGBTI) na UE continuam a enfrentar riscos psicossociais e organizacionais, incluindo discriminação, assédio e intimidação no local de trabalho.
A falta de proteção e promoção da segurança e saúde ocupacional (SST) está colocando a saúde mental e o bem-estar dos trabalhadores LGBTI sob pressão, incluindo o desencadeamento de fadiga, depressão ou esgotamento.
Continuar a .ler: https://osha.europa.eu/en
FUNDAÇÃO FRANCISCO ;ANUEL DOS SANTOS
Estreou a 24/11/2021 • Durante muito tempo, o cérebro foi visto como um órgão em que diferentes regiões se dedicavam a tarefas específicas. Mas esse modelo está pura e simplesmente errado. O cérebro é uma máquina que se reconfigura a si própria, que se ajusta e adapta a tudo o que acontece à sua volta. É moldável. O neurocientista norte-americano David Eagleman explica-lhe o que isto significa nesta entrevista do Mês da Ciência e da Educação conduzida por Pedro Pinto.
EDULOG
Elsa Justino (Administradora dos Serviços de Ação Social da UTAD), João Redondo (Presidente da Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado), José Ferreira Gomes (Ex-Secretário de Estado do Ensino Superior) e Leandro Almeida (Presidente do Instituto de Educação da Universidade do Minho) debatem o tema da equidade no acesso ao ensino superior, com a moderação por Bárbara Wong (jornalista do PÚBLICO).
ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES
25.Novembro.2021
A violência emocional e psicológica não deixa cicatrizes e pode até ser silenciosa. Mas deixa marcas profundas e duradouras nas vítimas. Esteja atento/a aos sinais. Denuncie. Procure ajuda. Saiba mais sobre Violência Emocional e Psicológica. Consulte o documento produzido pela Ordem dos Psicólogos Portugueses e a declaração partilhada pela European Federation of Psychologists' Associations (EFPA) neste dia
Ideia Chave: A meritocracia tornou-se um motor de desigualdade
No seu Gulbenkian Idea “Conversa sobre o Futuro da Igualdade”, Daniel Markovits traça uma breve exposição dos padrões característicos da desigualdade meritocrática e apresentam uma breve descrição das dinâmicas que a impulsionam e potenciam.
Entrevista no Jornal Publico: https://www.publico.pt/
Artigo: Aprendizagem da leitura e da escrita - Apreensão do princípio alfabético
Jogo: Vamos Limpar o Oceano -Nesta atividade, a desenvolver sob a forma de jogo, as crianças aprenderão a detetar o fonema inicial /n/ e que este se representa com a letra <N; n>.
REGIÂO AUTONOMA DA MADEIRA
Resolução n.º 1199/2021 Aprova o IV Plano Regional para a Igualdade e Cidadania Ativa, a ser executado durante o período de 2021-2025.
Ciclo de Conferências - Comunidades Ciganas
Sucesso educativo: recuperar para avançar
No dia 9 de novembro de 2021, teve lugar, em Torres Vedras, a Conferência “Sucesso educativo: recuperar para avançar” do Ciclo de Conferências Comunidades Ciganas, uma organização conjunta da Direção-Geral da Educação e do Alto Comissariado para as Migrações, I.P..
A sessão de abertura esteve a cargo da Presidente da Câmara de Torres Vedras, Laura Rodrigues, do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, e da Secretária de Estado para a Integração e as Migrações, Cláudia Pereira.
Aprofundando a reflexão sobre a inclusão das crianças e jovens das comunidades ciganas na escola e a promoção do seu sucesso educativo, a conferência contou com a colaboração de entidades diversas, designadamente especialistas nacionais e internacionais e escolas, e apresentou relatos de práticas e testemunhos, tendo em vista o desenvolvimento do trabalho nesta área.
O ZOO VAI À ESCOLA
Resolução da Assembleia da República n.º 286/2021-Diário da República n.º 219/2021, Série I de 2021-11-11
No âmbito da Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades Ciganas (ENICC) 2018-2022, e no seguimento da publicação, em 2019, do guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas – Guião para as escolas, a Direção-Geral da Educação elaborou e disponibiliza o guião Promover a inclusão e o sucesso educativo das comunidades ciganas - Guião pedagógico para a Educação Pré-Escolar.
Esta publicação tem como objetivo apoiar o trabalho dos/as educadores/as de infância na inclusão de crianças das comunidades ciganas em contexto de jardim de infância, com vista à promoção do seu sucesso educativo e da sua aprendizagem ao longo da vida.
No encontro da Escola Amiga da Criança, com o psicólogo Eduardo Sá, a conversa será sobre o tema Bullying em meio escolar. Serão abordados alguns aspetos como: - Agressividade e violência são a mesma coisa? - Como se distinguem as picardias e a bulha do bullying? - Como se maltrata e quem maltrata em meio escolar? - Como pode a escola prevenir, controlar ou intervir nas situações de bullying? - Deve a escola ter atenção ao ciberbullying, que “salta” do recreio para as redes sociais? - Há alunos mais atreitos a serem vítimas de bullying? - Será o bullying uma “epidemia” ou ele sempre existiu? Estes e outros aspetos estarão em análise no Encontro Escola Amiga sobre o bullying em meio escolar numa conversa com o psicólogo Eduardo Sá.
O que se recomenda
INA - Instituto Nacional de Administração I.P.
No âmbito da 3.ª edição do Ciclo de Entrevistas com Inovadores,
o INA, I.P., entrevistou Tânia Gaspar, Diretora do Instituto de Psicologia e
Ciências da Educação da Universidade Lusíada de Lisboa.
Tânia
Gaspar destacou a importância de as organizações investirem numa cultura
promotora da saúde e do bem-estar dos seus trabalhadores, uma vez que existe
uma relação positiva na redução dos riscos psicossociais e na melhoria da
qualidade de vida no trabalho e no desempenho laboral.
Para
o efeito, é essencial existir articulação, diálogo e envolvimento entre a
entidade e o trabalhador. Nesse sentido, foi construído um instrumento que visa
diagnosticar e monitorizar os ambientes de trabalho. Saiba mais sobre o Projeto
Ecossistemas dos Ambientes de Trabalho Saudáveis (EATS) na entrevista que se encontra no canal de
YouTube do INA, I.P. Mais informações: projetos.inovacaoap@ina.pt .
A Plataforma PICCLE - Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita é o fruto de um projeto do Plano Nacional de Leitura (PNL2027) financiado pelo Programa Operacional Capital Humano (POCH), que tem como principal finalidade disponibilizar um conjunto de meios de informação e comunicação sobre a leitura, a escrita e as literacias em ambiente digital, de modo a facilitar a sua integração nos processos de ensino e aprendizagem dos alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
A avaliação psicológica forense/pericial em processos de Regulação do Exercício das Responsabilidades Parentais é um dos temas que gera mais queixas junto do Conselho Jurisdicional da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
Regulamento n.º 953/2021-Diário da República n.º 213/2021, Série II de 2021-11-03
Resolução do Conselho de Ministros n.º 136/2021-Diário da República n.º 192/2021, Série I de 2021-10-01,da Presidência do Conselho de Ministros
Nas provas finais de ciclo e nos exames finais nacionais a aplicar em 2022, à semelhança do que aconteceu em 2020 e 2021 para os exames finais nacionais...
Continuar a ler_
https://iave.pt/novidades/provas-de-avaliacao-externa-3/
Resolução da Assembleia da República n.º 262/2021-Diário da República n.º 208/2021, Série I de 2021-10-26
O Inclusive Community Forum (ICF) é uma iniciativa da Nova SBE dedicada à vida das pessoas com deficiência que tem como objetivo promover uma comunidade mais inclusiva. Pretendemos construir uma rede composta por todos os que intervêm na vida destas pessoas, desafiando-os a ter um papel ativo na cocriação de soluções.
O ICF irá dedicar-se, em ciclos de três semestres, a um tema diferente que terá sempre como denominador comum a inclusão das pessoas com deficiência na comunidade.
Ao fazer parte da Nova SBE, estando inserido no Nova SBE Leadership for Impact Knowledge Center, o ICF conta com a sua vasta rede de contatos e parceiros, o que lhe permite não só alavancar e escalar as suas iniciativas, mas também o seu potencial de impacto.
As Inclusive Talks são sessões organizadas pelo ICF com o objetivo de comunicar a sua atividade e envolver grupos específicos da comunidade na cocriação de iniciativa
ACEDER aos Vídeos: https://www.youtube.com
SABER mais sobre este projeto: https://www.novasbe.unl.pt
O Plano Nacional de Leitura 2027 e o EDULOG – Fundação Belmiro de Azevedo apresentam três livros digitais, concebidos de forma a corresponder aos desejáveis progressos de leitura dos alunos do 1.º ano de escolaridade.
Despacho n.º 10085/2021- Diário da República n.º 202/2021, Série II de 2021-10-18
Fundação Belmiro de Azevedo
Em 2000, a percentagem de população entre os 18 e os 24 anos que deixava de estudar sem completar o ensino secundário era 43,6%. Desse ano até 2020, o abandono precoce registou uma descida gradual. Em 2020, com apenas 8,9%, Portugal está finalmente quase alinhado com a média dos 28 países da União Europeia (7,4%).
Fonte: EDULOG
Antecipando o Dia Mundial da Alimentação que se comemora amanhã, dia 16 de outubro, a DGE lança hoje o documento “A alimentação escolar em Portugal - uma visão estratégica”.
Este documento, da autoria de Pedro Graça, Diretor da Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto e consultor da Direção-Geral da Saúde, de Maria João Gregório, Diretora do Programa Nacional de Promoção da Alimentação saudável, da Direção-Geral da Saúde e docente na Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto e de Rui Matias Lima, técnico superior da Direção de Serviços de Projetos Educativos da Direção-Geral da Educação, percorre brevemente o histórico do trabalho que, ao longo dos anos, o Ministério da Educação tem vindo a promover em prol da alimentação em meio escolar. Identifica, de igual forma, um conjunto de materiais e ferramentas de apoio à educação alimentar e analisa os maiores desafios para o setor nos próximos anos.
Fonte: https://www.dge.mec.pt
Deliberação n.º 1043/2021-Diário da República n.º 199/2021, Série II de 2021-10-13
Artigo 1 - ponto 1: 1— Os exames finais nacionais do ensino secundário podem ser utilizados como provas de ingresso no âmbito da candidatura à matrícula e inscrição no ensino superior no ano da sua realização e nos quatro anos seguintes, sem necessidade de repetição no ano em que for concretizada a candidatura ao ensino superior
Aceder: https://dre.pt
O
Instituto Ssex Bbox e a consultora Divertity Bbox lançaram
o Dossiê de Linguagem Neutra e Inclusiva, criado por Pri Bertucci, que fundou
a Marcha de Orgulho Trans de São Paulo. fonte - jornal publico de hoje
retirado de: https://diversitybbox.com/