quinta-feira, 30 de janeiro de 2020

O Observatório Nacional do Bullying - é possível fazer denúncias anónimas de bullying

O Observatório Nacional do Bullying é uma iniciativa da Associação Plano i e tem como objetivo recolher informação sobre a ocorrência de situações de bullying em Portugal, em diversos contextos (presencialmente – no interior dos estabelecimentos de ensino e nas suas imediações -, e via online).
O Observatório materializa-se num questionário online, que deve ser preenchido por pessoas que são/foram vítimas de bullying, que são/foram testemunhas de bullying ou que tomaram conhecimento do mesmo. Os dados, que serão lançados anualmente, serão utilizados para o mapeamento e caracterização do fenómeno, bem como para o reforço da prevenção e do combate ao bullying.

Associação Plano i: https://www.associacaoplanoi.org/
Questionário online: https://docs.google.com/forms/ que permite a denúncia informal e anónima de casos de bullying em contexto escolar.

30 de janeiro “O Dia Escolar da Não Violência e da Paz”



46% dos jovens portugueses (entre os 13 e os 15 anos) afirmam ter sofrido ou ter estado envolvidos em situações de bullying no ano anterior, segundo a publicação da UNICEF “Uma lição diária: #PôrFIMàViolência nas escolas”, salientando que a violência entre pares é uma componente perversa da educação dos jovens de todo o mundo, tendo impacto na aprendizagem e no bem-estar tanto nos países ricos, como nos pobres. 

Continuar a ler:https://www.dge.mec.pt/

terça-feira, 28 de janeiro de 2020

“Manual de Promoção de Igualdade de Género e de Masculinidades Não Violentas”







O “Manual de Promoção de Igualdade de Género e de Masculinidades Não Violentas”, resultado do projeto EQUI-X, foi lançado no CES–Centro de Estudos Sociais, em Coimbra, tendo a Presidente da CIG, Teresa Fragoso procedido à abertura do evento.

Para Quem
Este manual foi desenvolvido para profissionais que trabalham com jovens regularmente e que pretendem abordar ou discutir questões relacionadas com a promoção da igualdade de género e com a prevenção da violência de género, entre outras.

SABER mais: 

ou

https://www.ces.uc.pt/pt/agenda-noticias/destaques/2019/equi-x-um-programa-inovador-para-prevenir

segunda-feira, 27 de janeiro de 2020

Nuno Lobo Antunes: Autismo e seus primeiros sinais



Na série Transtornos da Infância, o neuropediatra Nuno Lobo Antunes esclarece as principais questões relativas ao autismo e ao TDAH (Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade).

segunda-feira, 20 de janeiro de 2020

Outra Escola - Ensino Doméstico





Outra Escola: Ensino Doméstico - Família Fox Val, Ensino Doméstico, Charneca da Caparica - 

O Ministério da Educação define o ensino doméstico como, "aquele que é leccionado, no domicílio do aluno, por um familiar ou por uma pessoa que com ele habite". Os dados mostram que há cada vez mais famílias a optarem por esta modalidade de ensino. Neste episódio, ficamos a conhecer a família Fox Val, que escolheu colocar os seus dois filhos no ensino doméstico, desfazendo mitos e preconceitos sobre esta alternativa à escola convencional.

CNE: Recomendação sobre Educação Ambiental





O Conselho Nacional de Educação (CNE)  propõe que nas escolas se coloque “o foco da educação ambiental na capacitação para a transformação social, através do envolvimento democrático dos cidadãos - crianças, jovens e adultos de diferentes idades - em iniciativas individuais e coletivas de resolução dos problemas que afetam a sua vida e as comunidades onde vivem”. Fonte Jornal Publico

RELATÓRIO: Tempo de Cuidar – O trabalho de cuidador mal remunerado e não pago e a crise global da desigualdade



Relatório da OXFAM Internacional "Tempo de Cuidar " apresentado esta segunda-feira na véspera do Forum Mundial em Davos na Suiça.
Segundo o documento da organização não-governamental, o grande fosso entre ricos e pobres baseia-se num sistema económico sexista e falhado, que valoriza mais a riqueza de um grupo de poucos privilegiados, na sua maioria homens, do que vários milhões de horas dedicadas ao trabalho mais essencial - o de cuidador não remunerado ou mal pago, cuidados prestados principalmente por mulheres e raparigas em todo o mundo. Fonte: Jornal Publico de hoje:

RESUMO
A magnitude da diferença entre ricos e pobres hoje.A diferença entre os mais ricos do mundo e o resto da sociedade permanece abismal.

Em 2019, os 2153 bilionários no mundo tinham mais riqueza do que 4600 milhões de pessoas.
- Os 22 homens mais ricos do mundo têm mais riqueza do que todas as mulheres da África.
- O 1% mais rico da população possui mais do que o dobro da riqueza de 6900 milhões de pessoas.
- Se uma pessoa tivesse economizado US $ 10.000 por dia a partir do momento em que as pirâmides egípcias foram construídas, agora possuiria apenas um quinto da fortuna média dos cinco bilionários mais ricos do mundo.
- Se cada pessoa sentasse no dinheiro que empilhou em notas de cem dólares, a maior parte da humanidade se sentaria no chão. Uma pessoa de classe média de um país rico sentava-se na altura de uma cadeira. Os dois homens mais ricos do mundo estariam sentados no espaço.
- O valor econômico do trabalho não remunerado realizado em todo o mundo por mulheres com 15 anos ou mais é de pelo menos US $ 10,8 bilhões por ano, número que triplica o tamanho da indústria global de tecnologia.
-Um aumento de apenas 0,5% adicional no tipo de imposto que tributa a riqueza dos 1% mais ricos da população nos próximos dez anos permitiria captar os fundos necessários para investir na criação de 117 milhões de empregos em setores como educação, saúde e assistência ao idoso, entre outros, acabando com os déficits de atendimento nessas áreas.

quinta-feira, 16 de janeiro de 2020

Despacho n.º 203-A/2020

Despacho n.º 203-A/2020 - Diário da República n.º 4/2020, 1º Suplemento, Série II de 2020-01-07

Homologação da lista nominativa de trabalhadores com vínculo de emprego público que exercem funções nos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas da rede escolar pública do Ministério da Educação e que transitam para o mapa de pessoal dos Municípios
Aceder: https://dre.pt

terça-feira, 14 de janeiro de 2020

Cidadania das Crianças: Direitos, Ambiente e Intergeracionalidade - RECURSO PEDAGÓGICO



Momento de Antena
Cidadania das Crianças: Direitos. Ambiente e Intergeracionalidade

Recurso Pedagógico - Sessões com crianças entre os 6 e os 10 anos (1º CEB)

Coordenação: Maria Joaquina Costa (ICE-Instituto das Comunidades Educativas), Filipa Horta (APACCFAssociação de Professores e Amigos das Crianças do Casal das Figueiras), Vasco Caleira (SEIES – Sociedade de Estudos e Intervenção em Engenharia Social) 

Revisão Técnica: Carla Diegues
Edição: Projeto SIGA – Setúbal Interinstitucional Gera Ação– CLDS3G
ICE – Instituto das Comunidades Educativas Setúbal 2019

segunda-feira, 13 de janeiro de 2020

Joana Rato - Mente, Cérebro e Educação



45 Graus
Bio: Joana Rato - Psicóloga da Educação desde 2003 e doutorada em Ciências da Saúde (na especialidade de Neuropsicologia) pelo Instituto de Ciências da Saúde (ICS) da Universidade Católica Portuguesa (UCP) desde 2014. Atualmente desenvolve trabalho de Pós-Doutoramento no Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde(CIIS) da UCP, com o projeto Mind, Brain and Education: A school-university partnership,onde orienta um grupo de trabalho em Mente, Cérebro e Educação constituído por uma equipa multidisciplinar. Em 2013 recebeu o Alumni Award da James S. McDonnell Foundation que permitiu a sua participação na 3rd Latin-American School for Educational, Cognitive and Neural Sciences e em 2015 ganhou o Prémio de Mérito da Fundação D. Pedro IV. Os seus interesses de investigação passam pela Neuropsicologia aplicada à Educação com destaque para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes.

RECURSOS PEDAGÓGICOS - Educar Para Cooperar

Educar Para Cooperar
É um projeto de Educação para a Cidadania Global que segue os princípios orientadores da Estratégia Nacional de Desenvolvimento da Educação (2009) e tem como objetivo contribuir para um mundo no qual as escolas sejam espaços de construção de cidadãos críticos e participativos e que promovam a transformação social.
Encontre o material pedagógico para os seus alunos

http://educarparacooperar.pt/recursos-pedagogicos/

PROJETO: Promoção da Compostagem em meio escolar





ASSOCIAÇÃO  ZERO
Promoção da Compostagem em meio escolar

Sobras de comida em escolas transformadas em adubo - Quase 100 escolas do país vão, no próximo ano letivo, fazer compostagem dos resíduos orgânicos e as três que tiverem melhor desempenho serão premiadas ao fim de três anos. Sobras de comida e de cafetaria, em vez de irem para o lixo, passarão a ser transformadas em fertilizante. Em causa está o projeto "Devolver à terra", uma iniciativa da Zero que tem como objetivo promover a prática de compostagem, aproveitando os resíduos orgânicos.Fonte: JN

sábado, 11 de janeiro de 2020

Neurociência e educação: mitos e evidências




Estilos de Aprendizagem; Inteligências Múltiplas são mitos da educação?


Conferência sobre «Neurociência e educação: mitos e evidências» - Com José Morais e Joana Rato. Conferência integrada no Mês da Educação e da Ciência 2018
Fundação Francisco Manuel dos Santos

terça-feira, 7 de janeiro de 2020

“CCC vai à Escola”






A Associação Corações Com Coroa é uma associação sem fins lucrativos e Organização Não Governamental para o Desenvolvimento (ONGD) nascida em 2012 a partir de vontades com disponibilidade e entrega, para promover uma cultura de solidariedade, igualdade de oportunidades e inclusão sócio- afectiva de pessoas em situações de vulnerabA Associação Corações Com Coroa é uma associação sem fins lucrativos e Organização Não Governamental para o Desenvolvimento (ONGD) nascida em 2012 a partir de vontades com disponibilidade e entrega, para promover uma cultura de solidariedade, igualdade de oportunidades e inclusão sócio- afectiva de pessoas em situações de vulnerabilidade, risco ou pobreza.
“CCC vai à Escola” é um projeto artístico-pedagógico validado pela Direção-Geral da Educação (2016) que vem reforçar a importância de alunos e alunas conhecerem os seus direitos.

quinta-feira, 2 de janeiro de 2020

e-book “De Igual para Igual nas Profissões”



CITE divulga e-book “De Igual para Igual nas Profissões”
No âmbito do Ponto 6.3. do Plano de Atividades de 2019, da Comissão para a Igualdade no Trabalho e no Emprego, foi desenvolvido um projeto-piloto designado “De Igual para Igual nas Profissões”, coordenado pela CITE em colaboração com as entidades CTT-Correios de Portugal – membro do Fórum iGen e a Associação de Empresários pela Inclusão Social-EPIS. 
O projeto foi desenvolvido nas Escolas: EB 2,3, Miguel Torga, na Amadora e na EB 2,3 D. Filipa de Lencastre, em Lisboa, e teve por objetivo a capacitação das jovens e dos jovens em matéria de igualdade e não discriminação no mercado de trabalho. 
Pretendeu-se consciencializar as jovens e os jovens para a desconstrução dos preconceitos e dos estereótipos de género nas profissões que são essencialmente feminizadas ou masculinizadas. 
No âmbito do referido projeto foi desenvolvido um e-book - “De Igual para Igual nas Profissões”, que contempla os trabalhos dos alunos e das alunas nas Escolas acima mencionadas, nomeadamente Cartoon; Histórias de Igualdade e Não Discriminação no Mercado de Trabalho e Bandas Desenhadas. 
Os trabalhos foram acompanhados pelo pessoal docente e o seu desenvolvimento foi autorizado pelos/as Encarregados/as de Educação. 
Os melhores trabalhos foram premiados pelos CTT - Correios de Portugal, através de: O Meu Selo - o logótipo personalizado e o Meu Postal - o cartoon personalizado.
Fonte: Netforce

Retirado de: http://cite.gov.pt/pt/acite/publicacoes

GUIA: Promoção do Sucesso Escolar em Contextos Vulneráveis - Guia de Boas Práticas




AUTORIA: Coordenador e parceiros do projeto Capacitar para Educar Professores e técnicos do território das Galinheiras – Ameixoeira e Charneca 

EDIÇÃO: Fundação Cidade de Lisboa Lisboa
setembro de 2019
Retirado de: https://www.fundacaocidadedelisboa.pt/

Assim, este guia surge com três grandes objetivos: 
1. Valorizar – o bom trabalho que é desenvolvido na comunidade educativa em prol da educação e desenvolvimento pessoal, social e académico dos alunos e do envolvimento das famílias; 
2. Divulgar – práticas bem-sucedidas que podem servir de modelo a outros agentes educativos; 
3. Promover - novas formas de agir em contexto educativo, suportadas em redes de trabalho e apoio, recursos e práticas já experimentadas no terreno. 

JOGO: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável



O jogo tem como objetivo ensinar as crianças de todo o mundo sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável de maneira simples e fácil.

JOGO “Viva os Objetivos!”: https://go-goals.org/pt-pt/