quinta-feira, 31 de julho de 2014

TDAH em sala de aula: um guia gratuito



 A “Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad” ou “Fundación CADAH” é uma intuição sem fins lucrativos da Espanha destinada à divulgação do TDAH, desenvolvendo diversas ações neste sentido, o que inclui a produção e distribuição de materiais digitais.
Abaixo vocês têm acesso ao Livro “TDAH en Aula”, um guia que ajuda a entender e a ajudar pessoas com TDAH em sala de aula, produzido pela CADAH que pode ser acessado e reproduzido sem prolemas.

quarta-feira, 30 de julho de 2014

Dia Internacional da Amizade


"Um amigo pode até te dar bons conselhos, porém são baseados em fatores emocionais. Mas o Psicólogo vai te auxiliar a tomar a melhor decisão com base estudo e cientificidade" Ricardo Furtado

terça-feira, 29 de julho de 2014

Pensamento 54: A INFELICIDADE


“Os infelizes são ingratos; isso faz parte da infelicidade deles.” Vítor Hugo

Verdade. 
Só há felicidade se formos gratos com a vida e com as pessoas que nos fizeram sentir bem. Cria-se uma sensação de riqueza interna, de algo vivo dentro de nós. É a vitória sobre a inveja, aceitar o que o outro tem ou teve, de bom para dar.
É um dos objectivos finais de qualquer intervenção psicoterapêutica.

Otto Kernberg, psicanalista, afirma o mesmo: “…a sensação de riqueza interna que tem origem na capacidade para sentir gratidão e apreciar os outros…”.
Agressividade Narcisismo e Auto- destrutividade na Relação PsicoterapêuticaClimepsi


UM RESTO de DIA FELIZ


GUIA: Educação Sexual da 1ª infância

La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de educación infantil


Esta guía pretende promover una educación basada en la igualdad y la no discriminación por razones de sexo, para evitar que las futuras generaciones reproduzcan esquemas de comportamiento violento.

Autoras: 
Graciela Hernández Morales 
Concepción Jaramillo Guijarro

O 2003 Secretaría General de Educación y Formación Profesional 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Daniel Goleman: As 3 capacidades de um líder


Daniel Goleman fez o doutoramento em Harvard. É autor da teoria da inteligencia emocional.

segunda-feira, 28 de julho de 2014

Guia para o uso de ferramentas de avaliação da educação em empreendedorismo


Educação para o Empreendedorismo.
O projeto ASTEE - Assessment Tools and Indicators for Entrepreneurship Education, no qual o Programa Escolhas foi parceiro, acaba de divulgar um "Guia para o uso de ferramentas de avaliação da educação em empreendedorismo" (em língua inglesa), que está incluído no seu relatório final.
O documento está disponível, na íntegra, para consulta e/ou download em, (AQUI)


sábado, 26 de julho de 2014

Pensamento 53: A DISCIPLINA



"Mostre a seu filho que atitudes trazem consequências!
Não existe porque não. É preciso transmitir à criança que certas atitudes são ruins porque podem magoar alguém ou trazer outros problemas mais tarde."

Verdade! 
O nosso comportamento tem efeitos sobre o outro, e são os direitos deste e a realidade, que vão limitar a nossa ação. 
Coimbra de Matos, psicanalista, afirma o mesmo:"Os bebés/as crianças não precisam de disciplina.  Precisam de um ambiente disciplinado. Não é preciso limites. É preciso mostrar que a realidade tem limites, sociais e físicos".*
Entende-se por um ambiente disciplinado, a constância no amor e nos cuidados de saúde e educação , desde as pequenas rotinas a horários, que possam promover a autonomia da criança e o seu desejo de conhecimento.

Concelho: Mas não é preciso ser, nas palavras de Daniel Sampaio, "um pai/mãe palavroso" (Dar demasiadas explicações sobre os assuntos).

*Na conferência "Promoção da saúde mental", na Madeira

BOM DOMINGO 

DRª Ana Rodrigues - Funções Executivas no quotidiano das crianças e adolescentes com PHDA.



sobre as Funções Executivas no quotidiano das crianças e adolescentes com PHDA. - Perturbações da Hiperatividade e Déficit de Atenção.

Congresso PIN e Fundação Champalimaud


sexta-feira, 25 de julho de 2014

GUIAS para a igualdade de género


Guia de prevencion de violencia en adolescentes
Afectivo Sexual · Coeducación · Violencia
Autoría: Ayuntamiento de Boadilla del Monte
Edición: Ayuntamiento de Boadilla del Monte

OUTROS RECURSOS : no site Educar en Igualdadhttp://www.educarenigualdad.org/)  es un directorio de recursos educativos cuyo fin es el intercambio de contacto e información entre profesionales y entidades expertas en la educación en igualdad. 



quinta-feira, 24 de julho de 2014

Pensamento 52: A PERIGOSA ILUSÃO


"O maior inimigo do conhecimento não é a ignorância, mas a ilusão do conhecimento" Stephen Hawkins

De tão verdadeiro, sinto-me no direito de nem comentar! 
UM RESTO de DIA FELIZ !

Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz



Referencial de Educação para a Segurança, a Defesa e a Paz para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico e o Ensino Secundário. 
ACEDER 
http://www.dge.mec.pt/educacao-para-defesa-e-segurancaeducacao-para-paz

Pretende-se que este Referencial constitua, no quadro da Educação para a Cidadania, o documento orientador para a implementação em contexto educativo das questões emergentes da globalização contemporânea, que colocam novos desafios à preservação da segurança e da paz individual e coletiva, nacional e internacional, contribuindo para elevar o nível de conhecimentos da população escolar e para a adoção de comportamentos adequados à criação de um ambiente de segurança e à construção de uma cultura de paz.


terça-feira, 22 de julho de 2014

PROGRAMA EDUCAMEDIA



O Educamedia é um programa da Direção Regional de Educação/Região Autónoma da Madeira.

Objetivos
Visa introduzir novos métodos pedagógicos na sala de aula, promover novas técnicas de ensino e formas alternativas de aprendizagem ativa através do contacto com as TIC, com os media e com o audiovisual. 

Estrutura do Programa
O programa é composto, por quatro projetos, a saber:
  • TV Escola; 
  • Cinedesafios; 
  • Aprender com o Cinema
  • Webradio. 

Destinatários

Apresenta-se como um dispositivo de educação e formação inovador, dirigido aos alunos de todas as escolas da RAM.

As escolas dos 2º/3º Ciclos do EB e Secundário, no âmbito da sua autonomia podem solicitar creditação horária à DRE para operacionalização deste programa de acordo com o Despacho n.º 116/2004, de 9 de julho. Pode ser atribuído um crédito específico até 20% por cento de crédito global da escola.

segunda-feira, 21 de julho de 2014

MANUAL PRÁTICO - Novos Percursos, Respostas Fáceis para Problemas Difíceis



O IN PATH – Caminhos Inteligentes para uma Melhor Inclusão, pretende quebrar o padrão de transferência de pobreza e exclusão de uma geração para a outra, capacitanto os cidadãos  marginalizados e desfavorecidos de forma a facilitar a gestão diária dos problemas nas diferentes áreas, para que não fiquem condicionados às suas origens.

As atividades do projeto incluem o desenvolvimento de um Manual Prático - Novos Percursos - Respostas Fáceis para Problemas Difíceis - , que irá conter um conjunto de ferramentas, tais como exemplos, estratégias e boas práticas, para avaliar os diferentes estilos de aprendizagem e promover o desenvolvimento dos quatro tipos de competências identificados:
  1. Competências de gestão financeira;
  2. Competências ativas para o emprego e o empreendorismo;
  3. Competências parentais;
  4. Competências de aprendizagem.
O Manual foi elaborado com base na Teoria das Inteligências Múltiplas 

DESTINATÁRIOS: Assistentes sociais e educadores de adultos.

No site citado encontra-se uma versão do Manual em língua inglesa.

sábado, 19 de julho de 2014

Pensamento 51: A MENTIRA



Verdade. Ao mentir a quem confia em nós e confiar em quem nos mente, estamos a desprezar o valor da relação humana, que deverá ser intersubjetiva e interafetiva  – cada um, na relação, mostrar-se sensível ao que se passa consigo e com capacidade de se colocar no lugar do outro, num intercâmbio afetivo mútuo, com base na confiança -, tal  como afirma o psicanalista António Coimbra de Matos:

“A mentira vem na razão direta do apreço pelo material e do desprezo pelo anímico e na razão inversa do respeito pelo outro; à revelia do ser, pela ambição do ter e na negação do valor da relação humana. “ Relação de qualidade, Climepsi

UM ÓTIMO FIM de SEMANA

sexta-feira, 18 de julho de 2014

APAV - Programa 4D


A APAV acaba de lançar um microsite com o objetivo de divulgar o Programa 4D. Este é um programa de prevenção universal, para implementação nas escolas e que visa prevenir o envolvimento dos jovens em comportamentos de risco através da promoção de relacionamentos saudáveis.
São quatro os temas centrais deste programa: 
  • violência no namoro e entre pares; 
  • comportamentos sexuais de risco;
  • consumo e abuso de substâncias;
  • questões de género.

O 4D é a tradução e adaptação autorizada do The Fourth R, um programa desenvolvido e testado pelo Centre for Prevention Science (Canadá). A APAV é atualmente a detentora dos direitos de distribuição da versão portuguesa.
O microsite está disponível no endereço: http://www.apav.pt/4d/


segunda-feira, 14 de julho de 2014

MITOS e PRECONCEITOS sobre a saúde mental infantil

O artigo de José garrido do Jornal Publico de 13.7.2014, com o título: Mitos e preconceitos sobre a saúde mental infantil:

Os cuidados de saúde mental infanto-juvenil são frequentemente vítima de discriminação, sendo a sua necessidade desvalorizada por dirigentes e profissionais de saúde, por desconhecimento e pela existência enraizada na nossa cultura de alguns mitos associados à infância, designadamente:
Mito – a infância e a adolescência são de forma geral os períodos mais felizes na vida da maioria das pessoas, pelo que as situações de doença são raras e não devemos “psiquiatrizar” em excesso.
Facto – pelo menos 15% das crianças e adolescentes têm patologia psiquiátrica a necessitar de algum tipo de ajuda, fruto de circunstâncias individuais ou mais frequentemente do contexto em que crescem e vivem.
Mito – os problemas de comportamento ou a hiperactividade na infância são questões disciplinares, de educação, ou de famílias pobres ou problemáticas.
Facto – os problemas de saúde mental infantil são transversais a toda a sociedade, e os de ansiedade ou depressão são até bastante comuns em adolescentes de famílias diferenciadas com níveis de exigência e responsabilidade acima da média.
Mito – a capacidade de recuperação das crianças que sofrem algum tipo de problema de saúde mental é muito maior que nos adultos, pelo que apenas em casos excepcionais são necessárias intervenções especializadas nesta área.
Facto – todos conhecemos e nos lembramos exemplos de adultos de sucesso que tiveram infâncias ou adolescências problemáticas, mas simultaneamente “esquecemos” de forma selectiva que a maioria dos adultos problemáticos tiveram infâncias disfuncionais e frequentemente sem qualquer oportunidade de ajuda para o seu equilíbrio, crescimento e sofrimento mental.
Mito – quem vai a consultas de Pedopsiquiatria, vai tomar medicação o resto da vida.
Facto – uma grande parte das intervenções em consulta de Pedopsiquiatria não implica a toma de medicação, dizendo respeito a ajuda em situações pontuais de crise, problemas que ocorrem ao longo do desenvolvimento, ou ainda a dúvidas sobre o normal e patológico


quarta-feira, 9 de julho de 2014

Despacho n.º 8857/2014

Despacho n.º 8857/2014 que aprova o Regulamento que estabelece as condições e procedimentos a aplicar na certificação de entidades formadoras, na homologação de ações de formação de cursos criados pelo Ministério da Agricultura e do Mar e os consequentes requisitos gerais de realização dessas ações, no acompanhamento das ações de formação por parte das entidades certificadoras e na avaliação de aprendizagem.
ACEDER AQUI

terça-feira, 8 de julho de 2014

MyFuture.pt



O site MyFuture é um projeto conjunto do IPAV - Instituto Padre António Vieira e da Revista Forum Estudante que disponibiliza informação completa sobre a oferta formativa em Portugal

sexta-feira, 4 de julho de 2014

Why Teenagers Act Crazy


Um interessante artigo sobre o cérebro dos adolescentes, da autoria de
Richard A. Friedman is a professor of clinical psychiatry and the director of the psychopharmacology clinic at the Weill Cornell Medical College.

quarta-feira, 2 de julho de 2014

CIBERBULLYING Prevenir y Actuar


http://www.copmadrid.org/ 

Hacia uma ética de las relaciones em redes sociales
Guia de recursos didácticos para centros educativos
Autor: José Antonio Luango Latorre
Fundación A Tresmedia
Colégio Oficial dos Psicólogos de Madrid
2014

Retirado de 
http://www.observatoriodelainfancia.es

terça-feira, 1 de julho de 2014

pesquisar BOLSAS



Este site integra as oportunidades de financiamento para estudar, trabalhar ou realizar pesquisas nos países europeus.
O Portal tem como objetivo ajudar os alunos, em todo o mundo, para encontrar e selecionar bolsas apropriadas para estudar na Europa.
ScholarshipPortal é uma iniciativa da StudyPortals BV ea Associação de Cooperação Acadêmica (ACA). O projeto recebe financiamento inicial da Comissão Europeia, sob o Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida Erasmus.