Ranking Escolas 2024

 

https://expresso.pt/ranking-das-escolas/2024 (expresso)

https://www.publico.pt/ranking escolas 2024 (Jornal Publico)

(escolas secundária da Madeira)

Os rankings ordenam todas as escolas pela média obtida pelos alunos na 1.ª fase dos exames nacionais realizados em 2023/2024. No ano letivo passado, os alunos do 11º ano voltaram a realizar exames nacionais para efeitos de candidatura ao Ensino Superior e também para a conclusão de disciplinas. Os do 12º mantiveram as regras da pandemia e só fizeram provas para concorrer à Universidade. Por defeito, este ranking ordena as escolas onde se realizou um mínimo de 80 provas no Secundário e de 50 no caso do Básico. Em alguns casos, o desempate é feito por centésimas.

DiscoverEU - Candidaturas abertas

 

https://youth.europa.eu/discovereu_pt

Tens 18 anos e és residente num dos Estados-Membros da UE ou dos países terceiros associados ao Erasmus+?

Prepara-te para partir à descoberta da Europa! 

Prazo das Candidaturas: A próxima fase de candidaturas decorrerá entre 2 de abril de 2025, às 12h00 (meio-dia, hora de Bruxelas), e 16 de abril de 2025, às 12h00 (meio-dia, hora de Bruxelas)

Milhões de ofertas de emprego no portal EURES

 

A área «Encontrar um emprego» do portal EURES (https://europa.eu/eures) oferece aos candidatos a emprego acesso gratuito a cerca de 3,8 milhões de ofertas de emprego em 31 países europeus, bem como a informações oficiais sobre as condições de vida e de trabalho nesses países, em todas as línguas oficiais da UE, no islandês e no norueguês.

Portaria n.º 86/2025/1-regras aplicáveis à disciplina de Português Língua Não Materna do ensino secundário

 Portaria n.º 86/2025/1-Diário da República n.º 46/2025, Série I de 2025-03-06

Educação, Ciência e Inovação

Define as regras aplicáveis à disciplina de Português Língua Não Materna nas ofertas educativas e formativas do ensino secundário.

https://diariodarepublica.pt

Despacho Normativo n.º 2-A/2025 - Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ens. Básico e Secundário

 Despacho Normativo n.º 2-A/2025-Diário da República n.º 43/2025, Suplemento, Série II de 2025-03-03

Educação, Ciência e Inovação - Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Educação

Aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para o ano letivo de 2024/2025.

https://diariodarepublica.pt

Lei n.º 22/2025 - universalidade da educação pré-escolar para as crianças a partir dos 3 anos

 Lei n.º 22/2025-Diário da República n.º 44/2025, Série I de 2025-03-04

Assembleia da República

Estabelece a universalidade da educação pré-escolar para as crianças a partir dos 3 anos de idade, alterando a Lei n.º 85/2009, de 27 de agosto.(aqui)

https://diariodarepublica.pt

webinar ADN: “Boas práticas com foco nas pessoas” (GRATUITO)

 

https://www.unl.pt/webinar-adn-boas-praticas-com-foco-nas-pessoas/

Organização: A Universidade Nova

Data/hora: 9 de abril, pelas 11h30

Objetivos: A sessão pretende evidenciar o impacto da partilha de boas práticas em gestão de talento, na transformação das equipas e no fortalecimento cultural.  

Inscrição: A participação é gratuita, mas requer inscrição.

Resolução da Assembleia da República n.º 55/2025 - Recomenda medidas de prevenção e combate à violência sexual com base em imagens.

 Resolução da Assembleia da República n.º 55/2025-Diário da República n.º 43/2025, Série I de 2025-03-03; Assembleia da República

Recomenda ao Governo a aprovação de medidas de prevenção e combate à violência sexual com base em imagens.

https://diariodarepublica.pt

 Ponto 6 - Aprove um plano de formação relativamente à violência sexual baseada em imagens e ao novo quadro legal previsto na Lei n.º 26/2023, de 30 de maio, que inclua ações de formação específicas destinadas, designadamente, a magistrados e outros agentes de justiça, profissionais das forças e serviços de segurança, profissionais de saúde, psicólogos em meio escolar ou assistentes sociais

Plano de Ação para as Doenças Raras

 

https://www.sns.gov.pt

https://www.dge.mec.pt/Retirado de

O Plano de Ação para as Doenças Raras: da estratégia à Pessoa 2025-2030 está focado na pessoa que vive com doença rara ou ultra rara. 

Foi elaborado por um grupo alargado com representantes de instituições do Ministério da Saúde, do Ministério da Educação, Ciência e Inovação, do Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social, associações de doentes, ordens profissionais e municípios, a que se somaram mais de cem contributos no período de discussão pública.

Embora em continuidade com os planos anteriores, esta nova estratégia procura consagrar novos aspetos no que respeita à integração de cuidados, a centros de cuidados especializados, ao registo clínico adequado, à investigação, informação e formação das pessoas e dos profissionais.

Podcast 45 Graus: Pedro Morgado - Doenças Psiquiátricas: Causas tratamento e os mistérios que persistem

JOVEM EM FORMAÇÃO: Candidaturas abertas

 

Destinatários: Podem candidatar-se jovens dos 14 aos 25 residentes na Madeira, que queiram participar no programa Jovem em Formação, da

Organização: Direção Regional de Juventude da Região Autónoma da Madeira

Data limite da candidatura: Até ao dia 30 de abril

Inscrição/Candidatura: , Os jovens interessados poderão formalizar as candidaturas na Plataforma da Juventude (https://plataformajuventude.madeira.gov.pt/).

Objetivos: O Programa Jovem em Formação visa promover a ocupação dos teus tempos livres, de modo transversal, através do desempenho de atividades formativas que permitam um contacto experimental com algumas áreas profissionais, de modo a desenvolveres o teu sentido de responsabilidade e de participação social.

Duração do estágio: O estágio tem a duração de 1 mês

Bolsa: e garante uma bolsa média mensal de 250 euros.

Documentos: "Desinformação: Prevenção e Intervenção"

 

Ordem dos Psicólogos Portugueses

✔ O que é a desinformação?
✔ Quais as razões para alguém espalhar desinformação?
✔ Como funciona a desinformação?
✔ Qual o papel das redes sociais na proliferação da desinformação?
✔ O que podemos fazer para nos protegermos da desinformação?
✔ O papel dos psicólogos no combate à desinformação
✔ Recomendações gerais para a prática profissional

Documentos

1. Vamos falar sobre Desinformação AQUI 
2. Policy Brief: Estratégia de Combate à Desinformação AQUI
3. Documento de Apoio à prática sobre "Desinformação: Prevenção e Intervenção" AQUI

Estudo: O ABANDONO ACADÉMICO NO ENSINO SUPERIOR": Fatores sociodemográficos, económicos e psicossociais na era pós-pandemia

 

https://oobservatoriosocial.fundacaolacaixa.pt

Fundação "La Caixa" Observatório Social

Junho de 2024

A intenção de abandonar a universidade reportada pelos inquiridos foi mais elevada entre os estudantes do género masculino, os estudantes deslocados de casa, os estudantes com responsabilidades de prestação de cuidados a outros, a frequentar cursos nas áreas de Línguas e Humanidades, em instituições do continente. 

Os principais fatores que influenciaram a intenção de abandonar a universidade foram ser-se estudante de licenciatura, sentir maior exaustão académica, ter dificuldades de adaptação académica, e ter uma baixa ligação social à instituição académica.

Autores do estudo:

Paula Paulino e Bárbara Gonzalez, Universidade Lusófona, HEI-Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab; CICPSI-Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal; Sara Albuquerque, Universidade Lusófona, HEI-Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal; Sónia Vladimira Correia, Universidade Lusófona, CIDEFES-Centro de Investigação em Desporto, Educação Física, Exercício e Saúde, Portugal; Teresa Pompeu Mendes, Universidade Lusófona, HEI-Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab, Portugal;

Calendário de entrega nas escolas dos produtos de higiene menstrual por concelho

 

Calendário por concelho

Declaração da OMS sobre a Saúde Menstrual e Direitos (e outros recursos)

No contexto da Iniciativa “Dignidade Menstrual”, irá dar-se início à entrega dos produtos de higiene menstrual nas escolas. Divulga-se o calendário de entrega, dos respetivos produtos, por concelho.

A entrega prevista, para arrancar no início de abril, foi já enquadrada no contexto da educação, através da realização de  reuniões e sessões de sensibilização destinadas às escolas, com recursos e informação disponíveis no Website da Cidadania em espaço próprio destinado à Saúde Menstrual.

A calendarização da distribuição a efetuar por concelho pode ser consultada.

Retirado de: https://cidadania.dge.mec.pt

“Sentia-me vazio, queria parar mas não conseguia”: os efeitos da pornografia na saúde mental

Nos últimos anos a pornografia tornou-se mais acessível do que nunca, incluindo por parte de menores. Atualmente, a primeira visualização ocorre, em média, aos 11 anos. O acesso precoce tem um impacto no desenvolvimento e aumenta a probabilidade de se desenvolver uma adição. No podcast “Que Voz é Esta?”, Francisco Almeida conta como se tornou dependente, aos 14 anos