A avaliação psicológica em ambientes escolares envolve uma série de complexidades e dilemas éticos que os profissionais devem navegar cuidadosamente. Este artigo fornece uma análise abrangente das questões comuns enfrentadas pelos psicólogos escolares durante as avaliações, discutindo as melhores práticas e diretrizes éticas baseadas em códigos de várias organizações profissionais. Sofia Mendes
Psychological assessment in school contexts: ethical issues and practical guidelines
Cadime, I., Mendes, SA Avaliação psicológica em contextos escolares: questões éticas e orientações práticas. Psicol. Refl. Crít. 37 , 32 (2024). https://doi.org/10.1186/s41155-024-00318-x
Acesso livre https://prc.springeropen.com
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