Abordagem dos princípios teóricos associados às comunidades de prática, perspetivando a sua rentabilização ao serviço das bibliotecas escolares.
Este documento pretende dar a conhecer os princípios teóricos associados às CoP (comunidades de prática) e mostrar de que modo é que este conceito de comunidade pode ser perspetivado no contexto da organização e gestão das bibliotecas escolares, favorecendo a melhoria dos serviços e a apropriação da BE pela comunidade educativa.
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