FELIZ ANO 2026

 

Terreiro Madeirense. Simples mas bonito.
26/11/2025.
Foto M. Q. E.

Retirada de: https://www.facebook.com/MadeiraQuaseEsquecida

Imagem: Calçada madeirense  com pedra do mar, que adoro

OBRIGADA POR PASSAR POR AQUI

Portugal Desigual | Um retrato das desigualdades de rendimentos e da pobreza no país

 

https://ffms.pt/pt-pt/

Quão desigual é o país? A pobreza e as desigualdades estão a diminuir ou a agravar-se? Qual o impacto das políticas públicas na redução da pobreza e das desigualdades? Como se compara Portugal com os restantes países da União Europeia? As respostas no projeto Portugal Desigual, que resulta da análise atualizada de dados da pobreza e das desigualdades nacionais.

Pacto das Competências Digitais

-  Resolução do Conselho de Ministros n.º 216/2025, de 30 de dezembro, Diário da República n.º 250/2025, Série I de 2025-12-30

Aprova o Pacto das Competências Digitais, conforme previsto no Plano do XXV Governo Constitucional. https://diariodarepublica.pt

- Resolução do Conselho de Ministros n.º 214/2025, de 29 de dezembro, Diário da República n.º 249/2025, Série I de 2025-12-29

Aprova o Plano de Ação da Estratégia Digital Nacional para 2026-2027. 

https://diariodarepublica.pt

Comunicado

𝐄𝐱𝐩𝐥𝐨𝐫𝐀𝐑 𝐨 𝐏𝐚𝐫𝐥𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 – 𝐉𝐨𝐫𝐧𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐝𝐚 𝐃𝐞𝐦𝐨𝐜𝐫𝐚𝐜𝐢𝐚

 

https://www.parlamento.pt

Destinatários: O programa educativo tem como destinatários jovens do 𝟑.º 𝐜𝐢𝐜𝐥𝐨 do Ensino Básico

Programa: Trata-se de uma experiência de 𝟑 𝐝𝐢𝐚𝐬 𝐧𝐨 𝐏𝐚𝐫𝐥𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨, estando as despesas de deslocação, alojamento e alimentação asseguradas.

As atividades que decorrem de 𝟐𝟒 𝐚 𝟐𝟕 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐫ç𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔, são:

• Workshops sobre o processo legislativo
• o papel dos media
• uma simulação de debates como a que ocorre no Hemiciclo

Para participar: formar grupos de 5 alunos/as e criar uma curta-metragem (2 a 5 min.) sobre um direito constitucional

Inscrições abertas até 𝟑𝟏 𝐝𝐞 𝐣𝐚𝐧𝐞𝐢𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔

Portaria n.º 476/2025/1 - idade da reforma em 2027

Diário da República n.º 249/2025, Série I de 2025-12-29

Determina a idade normal de acesso à pensão de velhice em 2027.

 é 66 anos e 11 meses.

https://diariodarepublica.pt/

Decreto-Lei n.º 138/2025 - Altera o Estatuto do Cuidador Informal

Diário da República n.º 249/2025, Série I de 2025-12-29

Altera o Estatuto do Cuidador Informal, aprovado pela Lei n.º 110/2019, de 9 de setembro, e o Decreto Regulamentar n.º 5/2024, de 6 de novembro.

O subsídio de apoio ao cuidador informal vai deixar de ser considerado como um rendimento para efeitos de acesso a outras prestações sociais, a partir do próximo ano. Esta mudança permite, na prática, impedir possíveis cortes em apoios como o abono de família.

Fonte: 

https://www.publico.pt/2025/12/29/sociedade/noticia/cuidador-informal-subsidio-apoio-vai-deixar-contar-rendimento-partir-2026-2159553

World Universities With Real Impact. Avalia as escolas que estão a ter mais impacto no mundo

 

https://www.timeshighereducation.com/

O World Universities With Real Impact. Avalia as escolas que estão a ter mais impacto no mundo

Portaria n.º 470/2025/1 - 2.ª Edição do Programa Cheque-Livro

Diário da República n.º 247/2025, Série I de 2025-12-24, Cultura, Juventude e Desporto,  2025-12-24
Aprova o Regulamento da 2.ª Edição do Programa Cheque-Livro

 - O montante do cheque-livro para a segunda edição é de € 30 (trinta euros), podendo ser utilizados pelos beneficiários até 30 de junho de 2026, a partir de 2 de janeiro de 2026.

https://diariodarepublica.pt/

Plataforma: https://www.chequelivro.gov.pt/

Inquérito às Necessidades Especiais de Educação nos Estabelecimentos de Ensino Superior - 2024/2025

 Síntese

• Muitos alunos com necessidades especiais no ensino superior desconhecem ter direito a apoios
• Menos de 40% têm bolsa. 
• E a esmagadora maioria não tem qualquer tipo de apoio individualizado no curso, a maioria porque não precisa, mas um em cada três deconhece que ele existe.

Fonte: Publico:https://www.publico.pt/

ACEDER AOS RESULTADOS DO INQUÉRITO

Título Inquérito às Necessidades Especiais de Educação nos Estabelecimentos de Ensino Superior - 2024/2025 Subtítulo Caracterização da situação educativa do aluno Autoria Direção-

Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas do Ensino Superior (DEES) Edição © Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGE)

https://www.dgeec.medu.pt/pdf

https://www.dgeec.medu.pt/Retirado de

Estudo “Atitudes e Perceções da População Adulta Portuguesa sobre a Deficiência”: apresentação dos resultados preliminares

 

https://oddh.iscsp.ulisboa.pt/

https://oddh.iscsp.ulisboa.pt

Este estudo procurou conhecer o que a sociedade portuguesa pensa sobre a deficiência. 

Promovido pelo Mecanismo Nacional de Monitorização da Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, e realizado pelo Observatório da Deficiência e Direitos Humanos, do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ODDH), este estudo procurou conhecer o que a sociedade portuguesa pensa sobre a deficiência.

Para o efeito foi realizado um questionário por telefone a uma amostra representativa da população portuguesa com idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos

FELIZ NATAL

Documento VAMOS FALAR SOBRE SOLIDÃO

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/PDF

https://www.ordemdospsicologos.pt/Retirado de

https://www.ordemdospsicologos.pt/PARA DECISORES

Em vésperas da época de festas, a Ordem dos Psicólogos Portugueses relembra que a solidão é considerada um dos grandes desafios da nossa sociedade e um problema global de Saúde Pública. Através do documento "Vamos falar sobre Solidão" é possível obter mais informações sobre "Solidão" e "Solitude", as razões porque sentimos solidão, a importância de falar sobre solição e o que fazer para lidar com a solidão.

Concurso PROJETO SUSTENTABILIDADES

 

https://www.tcontas.pt/TRIBUNAL de CONTAS Candidaturas até 15 de janeiro de 2026

Destinatários : Escolas do ensino básico e secundário, lançado pelo Tribunal de Contas em parceria com a Ciência Viva.  Objetivo do Concurso: O concurso visa aproximar os estudantes da missão do Tribunal de Contas, promovendo a compreensão sobre a importância de uma gestão eficiente, sustentável e transparente dos recursos públicos. O tema desta edição - Dinheiro Público: De onde vem e para onde vai? - inspira-se na missão do Tribunal de Contas e convida os estudantes a descobrirem, de forma criativa e participativa, de onde vem esse dinheiro, como é gasto e por que é importante cuidar dele com responsabilidade e transparência.  Produto Final: O produto final do concurso será um cartaz, para as candidaturas do 1.º ciclo do ensino básico, um vídeo, para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, e um texto argumentativo e debate, para o ensino secundário

Plataforma gameovercrime

https://gameovercrime.pj.pt/

 Livre e "apanhado" de férias?

Escola em pausa, a época pede outros desafios.

Se não és fanático do Natal, a magia dos jogos preventivos está aí!

Se gostas de desafios, descobre a diferença entre o que é lícito ou ilícito.

A plataforma gameovercrime é composta por jogos que treinam habilidades e competências de combate ao cibercrime.

Em diferentes cenários e numa interação real, a peça chave vais ser mesmo tu através das tuas escolhas.

Professores e família, a convocatória é para todos! Que vença o melhor gamer.

Perante a escalada da cibercriminalidade, a nossa sugestão de Natal é mesmo utilizar e divulgar esta ferramenta

Fonte: Polícia Judiciária

RELATÓRIO Quem Somos e Como Pensamos? Desigualdades de Género e Rendimento nas Atitudes Sociais

 

https://www2.novasbe.unl.pt/pdf

https://www2.novasbe.unl.pt/Retirado de

Bruno P. Carvalho, Universidad de Alcalá e ECARES (Université Libre de Bruxelles) João Fanha, Nova School of Business and Economics Miguel Fonseca, Nova School of Business and Economics Susana Peralta, Nova School of Business and Economics

O relatório “Quem Somos e Como Pensamos? Desigualdades de Género e Rendimento nas Atitudes Sociais” analisa o posicionamento e a participação política dos residentes em Portugal, explorando os valores e as crenças que moldam essas atitudes.

 Especial atenção é dedicada às atitudes perante a imigração e a igualdade de género.

"Play Nicely: GUIA DE DISCIPLINA SAUDÁVEL"

 

https://www.cnpdpcj.gov.pt

https://www.cnpdpcj.gov.pt/publicacoes-cnpdpcj2

A CNPDPCJ fez a tradução e adaptação de "Play Nicely: Guia de Disciplina Saudável" da autoria de Seth Scholer.

O Play Nicely, usado noutros países, é um programa de capacitação parental, sobretudo para cuidadores com crianças até os 10 anos de idade e voltado para comportamentos desafiantes;

Explana um conjunto de estratégias educativas, classificando-as como ótimas, aceitáveis, não recomendáveis ou não permitidas;

Trata-se de um programa simples, para uma intervenção mais imediata e breve;

Apresenta 5 Recomendações aos cuidadores, identificando e explanando 20 estratégias educativas de forma prática.

Documento "Vamos Falar Sobre Integração de Pessoas Migrantes"

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

No Dia Internacional dos Migrantes, a Ordem dos Psicólogos Portugueses lança o documento "Vamos Falar Sobre Integração de Pessoas Migrantes" dirigido à população.

O documento responde a várias questões como: “Como podemos tornar a integração um processo bem-sucedido?”, “Como posso ajudar pessoas migrantes a integrarem-se?”, “O que podemos fazer na comunidade, no local de trabalho, na escola”

checklist "Como estou a interagir com pessoas migrantes? "

 

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Como estou a interagir com pessoas migrantes?

Consulte a checklist disponibilizada pela Ordem dos Psicólogos Portugueses para refletir sobre a forma como tem interagido com pessoas migrantes nas últimas semana.

A checklist está disponível

Estudante Internacional - Candidaturas abrem a 2 de janeiro de 2026

 

Estudante Internacional - Candidaturas abrem a 2 de janeiro de 2026

A primeira fase do Concurso Especial de Acesso e Ingresso para Estudantes Internacionais para Licenciatura e Mestrado

 SABER mais:

 https://www.ulisboa.pt/ (Univ. de Lisboa)

https://www.up.pt (Univ do Porto)

https://www.dges.gov.pt/

Despacho n.º 15085-A/2025, de 18 de dezembro - TOLERÂNCIA DE PONTO

 

 Diário da República n.º 243/2025, Suplemento, Série II de 2025-12-18 - Tolerância de Ponto nos dias 24,26 e 31 de dezembro

https://diariodarepublica.pt

Comunicado: https://www.portugal.gov.pt

Uma visão integrada das neurodivergências

 

https://ffms.pt/inpertinente-podcast/uma-visao-integrada-das-neurodivergencias 

Fundação Francisco Manuel dos Santos - podcast (IN)pertinente

A medicação é a única abordagem eficaz para as neurodivergências? 

No último episódio da dupla, a psiquiatra Rute Cajão e o Rui Maria Pêgo exploram terapias, tratamentos e comportamentos que, em conjunto, podem fazer a diferença na qualidade de vida dos pacientes.

Com uma visão integrada, a especialista desmistifica a ideia de que «a medicação é a única solução» e sublinha a importância da psicoterapia e de terapias complementares para controlar a ansiedade causada pela PHDA. 

Guia de Estratégia e Prevenção – Whatsapp

 

https://apav.pt/cibercrime/images/recursos

A Linha Internet Segura e os seus parceiros criaram materiais destinados a amplificar a familiaridade com as temáticas da segurança na utilização da Internet e das tecnologias da informação e da comunicação.

Estes recursos foram criados para apoiar a aprendizagem pessoal e para sensibilizar outras pessoas sobre a importância de práticas seguras online.

Fonte: CNPDPCJ (Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens) 

Jovens cuidadores em Portugal. Uma realidade sem nome, sem números e cheia de “feridas abertas”

 https://www.youtube.com

Podcast Renascença Reportagem

Leonor cresceu a preparar comprimidos, a ajudar a mãe a levantar-se e a dar-lhe banho quando já não tinha forças.

Iara passou a cuidar da casa e a fazer massagens à mãe para aliviar as dores da fibromialgia.

Sílvia dividia os dias entre a escola, os treinos e a avó com cancro.

Hoje são jovens adultas, mas o Estado continua sem saber quantos menores são cuidadores — uma “inversão de papéis” que deixa marcas profundas, alertam psicólogas.

UNIVERSIDADE LUSÍADA - O Care4_YC.PT constitui a primeira iniciativa nacional dedicada a conhecer em profundidade a realidade das pessoas jovens cuidadoras e, através de uma metodologia mista. Saber mais: https://apesp.pt/universidade-lusiada

Resolução da Assembleia da República n.º 193/2025 - Recomenda ao Governo medidas para o reforço da educação inclusiva e a valorização dos profissionais de apoio escolar

Resolução da Assembleia da República n.º 193/2025, Diário da República n.º 240/2025, Série I de 2025-15

Recomenda ao Governo medidas para o reforço da educação inclusiva e a valorização dos profissionais de apoio escolar

https://diariodarepublica.pt

Resolução do Conselho do Governo Regional n.º 1035/2025: TOLERÂNCIA DE PONTO

 

https://www.madeira.gov.pt/pdf

https://www.madeira.gov.pt/Retirado de

Resolução do Conselho do Governo Regional n.º 1035/2025, de 9 de dezembro - Concede tolerância de ponto nos dias 23 (tarde), 24, 31 de dezembro de 2025, e dia 2 de janeiro de 2026, nos Serviços que não sejam absolutamente necessários para garantir o funcionamento dos serviços imprescindíveis.

OPP responde sobre... promoção e proteção de crianças e jovens

 

https://www.youtube.com

ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES (OPP)

0:03:00 - Relação terapêutica em caso de apoio psicológico a crianças e jovens vítimas de violência doméstica. 0:07:27 - O que fazer em caso de denúncias de maus-tratos ou abusos durante a relação terapêutica em contexto escolar? 0:11:32 - Segurança do Psicólogo em caso de apoio psicológico a crianças e jovens vítimas de violência doméstica. 0:12:48 - Partilha de informação em situações legais. 0:13:46 - No âmbito das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) como aplicar e diferenciar o papel do psicólogo. 0:18:02 - Linhas de orientação para a prática profissional. 0:18:42 - O papel do psicólogo no acolhimento residencial e alterações legislativas.

Os novos tempos no trabalho: muito mais do que um salário?

 

https://ffms.pt/pt-pt/

Podcast "Da Capa à Contracapa" é uma parceria da Fundação Francisco Manuel dos Santos com a Renascença

Afinal, o que representa hoje o trabalho para as novas gerações? 

A conciliação entre trabalho, família e lazer está acima do salário e das regalias associadas ao contrato de trabalho? 

Como se organiza o trabalho nas empresas? Ainda há espaço para conceitos como ‘cultura de empresa’ ou ‘amor à camisola’?

EPIS - AULA ABERTA : O PODER DAS EXPETATIVAS (GRATUITA)

 

AULA ABERTA - O PODER DAS EXPETATIVAS

Data: 19 de dezembro, das 18h15 às 19h30,

Com: Dr. Marcelo Formosinho, psicólogo e coordenador de equipas EPIS

Objetivo: refletir sobre o impacto silencioso — e muitas vezes subestimado — das expetativas dos professores no desempenho e motivação dos alunos.

Destinatários: Para quem quer melhorar práticas, questionar hábitos e potenciar o sucesso dos alunos.

Online, via Zoom

Participação gratuita, https://docs.google.com

Portaria nº 801/25 - Estabelece as taxas para caminhar nos percursos pedestres da Madeira e Porto Santo

 Portaria n.º 801/2025 Portaria que estabelece as taxas e os respetivos montantes a cobrar pelo Instituto de Florestas e Conservação da Natureza, IP-RAM, SECRETARIAS REGIONAIS DE TURISMO, AMBIENTE E CULTURA E DAS FINANÇAS; Joram, Iª Série de 10 de dezembro

https://ifcn.madeira.gov.pt/

Portal para as reservas e  pagamento das Taxas: https://simplifica.madeira.gov.pt/ 

Podcast "A Vida Passa a Comer"

 

https://www.tsf.pt/a-vida-passa - a - comer

"A Vida Passa a Comer", um podcast com apoio do Continente, trata disso mesmo: da gestação à idade adulta, passando pela adolescência e pela terceira idade, traçamos em oito episódios um roteiro alimentar saudável.

Com a ajuda de especialistas das várias áreas que a nutrição cruza, servem-se dicas e conselhos para que, passando a correr, a vida seja sempre um prazer.

Programa "A Minha Lancheira", exibido pela RTP

 

https://www.rtp.pt/

A Pilar e a Kate estão prontas para transformar cada lanche numa aventura!

Entre gargalhadas, cores e muita imaginação, as Irmãs mostram como preparar lancheiras divertidas,

Universidade Júnior - Natal 2025 Faculdade de Ciências da U.Porto

 

https://universidadejunior.up.pt/

Os programas de férias de Natal destinam-se a crianças entre os 6 e os 12 anos de idade. São muito diversas as atividades que preparámos, cujos temas abordados focam-se nas Ciências, Artes, Ambiente, Botânica, Biologia, Geologia, Química, Astronomia, estruturadas em ações reflexivas, lúdicas e criativas.

As atividades, construídas numa base diária ou semanal, utilizam jogos, observação e investigação. Todas as ações serão orientadas por monitores.

Oficinas Diárias: 17 a 23 de dezembro

Local: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), Rua do Campo Alegre, 695

Dar voz aos alunos através da escrita na era digital | Ana Ferreira

 A transcrição apresenta uma conferência de Ana Paula Ferreira sobre a importância de capacitar os alunos através da escrita no contexto educacional moderno. 

A oradora traça a evolução histórica da escrita, desde a Antiguidade até à revolução da imprensa, contrastando-a com a sua forma atual, rápida e fragmentada, influenciada pela tecnologia. 

São explorados os desafios e oportunidades impostos pelas ferramentas digitais, como a Inteligência Artificial (IA) e as redes sociais, que alteram a forma como se interage com o texto, mas que também oferecem novas vias de aprendizagem. 

O texto sublinha as dimensões cruciais da escrita (epistémica, metacognitiva e social) e propõe que os educadores promovam tarefas significativas e uma cultura de escrita que seja transversal a toda a escola. A apresentação conclui realçando o intenso engajamento dos jovens em plataformas de escrita digital como o Wattpad, sugerindo que estes recursos sejam incorporados no ensino para otimizar a aprendizagem.

ACEDER: https://jfborges.wordpress.com/

Despacho n.º 14616-A/2025, de 9 de dezembro - Calendário de provas e exames

 Diário da República n.º 236/2025, Suplemento, Série II de 2025-12-09

Aprova o calendário, para o ano letivo de 2025-2026, das provas de Monitorização da Aprendizagem, das provas finais do ensino básico, das provas de equivalência à frequência do ensino básico, dos exames finais nacionais do ensino secundário e das provas de equivalência à frequência do ensino secundário

É aprovado o calendário de para o ano letivo de 2025-2026:

a) Das provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA);

b) Das provas finais do ensino básico;

c) Das provas de equivalência à frequência do ensino básico;

d) Dos exames finais nacionais do ensino secundário; 

e) Das provas de equivalência à frequência do ensino secundário

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https://diariodarepublica.pt