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Comparar as classificações internas de frequência (CIF) e as classificações de exame (CE) permite perceber o nível de alinhamento e, a partir daí, verificar se há ou não sobrevalorização nas classificações dos alunos. O maior ou menor alinhamento entre as avaliações interna e externa tem consequências ao nível da equidade no acesso ao ensino superior, razão para as preocupações em torno da realização de exames, uma vez que eles cumprem a função de introduzir um efeito regulador e de equidade no modelo de acesso às universidades e politécnicos.
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